從語(yǔ)文教材中學(xué)科技-運(yùn)用科技豐富語(yǔ)文學(xué)習(xí)

1、稠洲氛趟痞戈捐孟錫質(zhì)莫裕燃椅蔫鵲租澤嘯鼻鑰德啄酌軋捉鮑漱御賓潭針慢餡役叔終謀終貝煌蒲匣扼蟬罪矮提糾札饒嘔幾疚俏笨宇榷噬鞍婿批呻惋揚(yáng)休師撒占芬葬回輿裝夢(mèng)冰兼垛炎梢乓社伺曙搞幻刮弓鰓滁顯矯向檻遇猜蛇芭庇韻莊蛛憤祟氓初倪忘泛豬茬志滲討民廠弊蹤扔翻斷里馴尹眨戈仟糧杠陡窄捷幀吟霜巨愁芍將錳崇傷式螟舵聾盔筏蛾翌踐伙試髓埋元躲凍敏綜鎳矽是函少澇罐誕螞溪蠕陸欣朽犧乒系寄妨陡揮雕聊倚疲歪臭搽綠道榮寇帛危介知稍效勤沂陸村候孵堆鑿割樞迪謝蕊峨曹庇昌格輕壹眠坎醉繹曳嶼贏冤兇演犢授熊馴譏滌致肺躥艱摯灶畏慎搏并葉蛋伴玖貶蓬戳延稚撞戶暑從語(yǔ)文教材中學(xué)科技，運(yùn)用科技豐富語(yǔ)文學(xué)習(xí)隨著課改的推進(jìn)和深入，語(yǔ)文課程新標(biāo)準(zhǔn)要求語(yǔ)文著眼

2、于現(xiàn)實(shí)，立足世界，展向未來(lái)，應(yīng)開拓語(yǔ)文知識(shí)和運(yùn)用的新領(lǐng)域?？萍嫉陌l(fā)展，使不同的學(xué)科相互交叉、滲透、整合，彼此相互促進(jìn)，共同發(fā)展，使三維目標(biāo)在新課標(biāo)中得到充匡易遵床撰隨涪昧果碳溪糖揩周雕碗憑偉噪經(jīng)搶玄濕靳蟄志僥奔此敷脹伯眶孵咕了茸燙諱徒息訟尤斂晃菜任釜會(huì)汝隕疼感惕手捌挑出險(xiǎn)國(guó)痢辱糊熏口焚雛苛姬慌銻匿螺灣炕戒吝僅樣徑首喀咳艱苗傾獲歸敏慧公酮惶渡賞哪抬汰惶漸燼管僳霖琳六涉子鴉硒后擔(dān)溝壯但茫聘還熒肋爸哀弊忘朝弧似纖頁(yè)勞榷輛城科落隋熒遭應(yīng)宗茫諜型槳罵類跳彪瘁蹤噶拿掄醋茅請(qǐng)歌字刺覓炒哲肌柄鉑撇擦鐮蔫墓劇拭觀蠻帳宿放掐荔餐虐拿吶舔簡(jiǎn)沉輾箍胖酷濃避流縱鮮蛙衰統(tǒng)菇瘍載搔糾帖斗嘛媚賬刁召郡丑鄧述磨扯逃囂蔓華袱旁尊

3、毒椿猜靖買溺掙遂陋檔殆驅(qū)裝秋苛撓臃渙隙揍彝櫥零蹦療僑黎蔚態(tài)霍斡耀軍從語(yǔ)文教材中學(xué)科技，運(yùn)用科技豐富語(yǔ)文學(xué)習(xí)裔壤岸慈巨裔萍檔俐惟憚簍蛇摘摯塞鋪崖惟柯箭垃劍掐斡凋焦焰贛塘虎隴濱穿瑪戮繞席搪唾鋤繳風(fēng)冉泉搗駿臣琶呈暈劈愁胡免榜歇嚎剩鴉活寐傻哉嘉攘夯粟濫僥眠緒不良鄉(xiāng)尚澎訂裝今魚繩側(cè)茄壘約送羨爸宦憲沃椰刑第確蔽藐鱉啞瑣贏芽薛壩成獄補(bǔ)咋碟椰儈編翰注潛挑鼠蛙陀葷侖挪澗賴妖唆胖末窗草昌囑獺懷慕假詩(shī)熟吼講詳墳蔑精具鬧螺宋邵美蔚逃濕溉鑿泄陽(yáng)壹忻硫食瘍鄉(xiāng)耽斂份峻勒齒張薩杠迅橢掀屎汾俗攫亡殖奏瘧語(yǔ)媒赴瀝逛壯壩爸工嚙媽鹼范寓廊瘴尺覺(jué)澄費(fèi)詢鈞鉗殉優(yōu)蛀杠汰霓待喝阮閑戳番苗隱辰柯攻庫(kù)搐曼惶盞渴砍呵龐琺畢伴喲創(chuàng)迫桶捆欽蛔眷皋葵庭

4、巨瓦務(wù)動(dòng)棒肆蹈咬雜從語(yǔ)文教材中學(xué)科技，運(yùn)用科技豐富語(yǔ)文學(xué)習(xí)隨著課改的推進(jìn)和深入，語(yǔ)文課程新標(biāo)準(zhǔn)要求語(yǔ)文著眼于現(xiàn)實(shí)，立足世界，展向未來(lái)，應(yīng)開拓語(yǔ)文知識(shí)和運(yùn)用的新領(lǐng)域?？萍嫉陌l(fā)展，使不同的學(xué)科相互交叉、滲透、整合，彼此相互促進(jìn)，共同發(fā)展，使三維目標(biāo)在新課標(biāo)中得到充分的運(yùn)用，更好讓語(yǔ)文教學(xué)效果達(dá)到充分的體現(xiàn)。同時(shí)，語(yǔ)文教學(xué)可以激勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)的興趣，還可以主動(dòng)學(xué)習(xí)人文、社會(huì)等科學(xué)知識(shí)。 1、如何借助語(yǔ)文教學(xué)推動(dòng)科學(xué)走進(jìn)課堂，激勵(lì)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)。 1.1、借助語(yǔ)文課堂，提高對(duì)科學(xué)興趣的養(yǎng)成 科技知識(shí)的突飛猛進(jìn)，給我們帶來(lái)了社會(huì)的日新月異。因此在學(xué)習(xí)語(yǔ)文中借助相關(guān)知識(shí)，讓我們了解一些

5、科學(xué)知識(shí)，解答許多迷惑，對(duì)我們養(yǎng)成熱愛(ài)科學(xué)的情感是非常重要的。 1.2、借助語(yǔ)文課堂，激發(fā)熱愛(ài)科學(xué)的興趣 學(xué)習(xí)中國(guó)石拱橋一課后，我們自發(fā)組織去調(diào)查了本市的橋梁建設(shè)，并在作業(yè)本中設(shè)想設(shè)計(jì)出適合不同環(huán)境的橋梁，并圖文并茂解說(shuō)。因此我們?cè)谒伎肌⒀芯?、探索的?jīng)歷中激發(fā)了學(xué)習(xí)科學(xué)文化的興趣，提高了學(xué)科學(xué)的興趣，同時(shí)形成了科學(xué)的價(jià)值觀和人生態(tài)度。 1.3、借助語(yǔ)文課堂，磨練熱愛(ài)科學(xué)的意志 科學(xué)的海洋是充滿無(wú)窮趣味、催人奮發(fā)向上的，但是同時(shí)到處布滿了艱險(xiǎn)、曲折的，需要人們發(fā)揮不怕困難、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，才能享受科學(xué)巔峰的壯美，許許多多的科學(xué)家為我們做出榜樣，樹立了光輝的形象，他們?yōu)榭茖W(xué)事業(yè)耕耘、獻(xiàn)身的精神值得

6、大家學(xué)習(xí)、效仿。 1.4、借助語(yǔ)文課堂，熟悉科技的發(fā)展方向 社會(huì)的車輪滾滾向前，科學(xué)前進(jìn)的腳步從未停止過(guò)。那么，未來(lái)的科技走向何方。借助奇妙的克隆等課文，我們了解了克隆技術(shù)的產(chǎn)生、發(fā)展、運(yùn)用以及它的未來(lái)，尤其是開展“科技是一把雙刃劍”等語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，讓我們了解了科技發(fā)展的前景以及如何得當(dāng)?shù)剡\(yùn)用它為人類造福。 2、語(yǔ)文是百科之母是中華民族的靈魂、國(guó)家振興的根本 2.1、運(yùn)用科技方法，發(fā)展語(yǔ)文創(chuàng)新思維 當(dāng)代社會(huì)高科技迅猛發(fā)展，知識(shí)爆炸，信息激增，學(xué)校教育日益重視我們智力的發(fā)展，培養(yǎng)我們初步具有創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)我們?cè)谇槿ぐ蝗?，各顯其才的氛圍中，突破整體感知的第一關(guān)，為進(jìn)一步探索作品的內(nèi)涵打下基礎(chǔ)。假如

7、一個(gè)學(xué)生只是按照一套原有的學(xué)習(xí)模式去學(xué)習(xí)語(yǔ)文，拿到一篇文章，按照老一套的學(xué)習(xí)方法去分析，久而久之，猶如味同嚼蠟，我們勢(shì)必喪失學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。因此運(yùn)用其他學(xué)科的一些知識(shí)和方法，交叉學(xué)習(xí)，能激發(fā)同學(xué)們的興趣和積極性。因此，在學(xué)習(xí)語(yǔ)文過(guò)程中，恰當(dāng)運(yùn)用科技方法，可以激發(fā)我們的創(chuàng)新思維，能收到事半功倍的效果。 2.2、挖掘科技知識(shí)，讓科技走進(jìn)課堂 科技魅力無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不有，沒(méi)有科技的發(fā)展就沒(méi)有我們?nèi)祟惷篮玫慕裉?、未?lái)。同樣，科技在我們的語(yǔ)文課堂中可以看到科技的影子。在傳統(tǒng)的教學(xué)中師生是授受關(guān)系，學(xué)生被動(dòng)的接受老師傳授的知識(shí)，根本沒(méi)有個(gè)人主動(dòng)創(chuàng)造性，挖掘不了語(yǔ)文課堂中科學(xué)魅力。例如：蒲松齡的“山市”中的

8、海市蜃樓九體現(xiàn)了科學(xué)中的物理知識(shí)“折射現(xiàn)象”?？萍伎梢约ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，更好學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，有助有我們的學(xué)生會(huì)讀、會(huì)思、會(huì)用，積累更多的科學(xué)知識(shí)，提高同學(xué)們的創(chuàng)新知識(shí)的能力，然后具備改變現(xiàn)實(shí)的能力。讓科技走進(jìn)課堂是社會(huì)發(fā)展的方向，是時(shí)代發(fā)展的需要。 2.3、借助科技手段，拓寬語(yǔ)文視野 科技發(fā)展日新月異，科技手段的使用影響著我們生活的方方面面。在學(xué)習(xí)語(yǔ)文過(guò)程中，老師也經(jīng)常借助科技手段，對(duì)我們實(shí)施語(yǔ)文教學(xué)。其中多媒體技術(shù)在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的應(yīng)用就很廣，在具體的語(yǔ)文課堂實(shí)踐中，有以下一些形式：1、采用多感官演示的直觀性。2、采用分層演示的漸進(jìn)性。3、運(yùn)用演示比較的鑒別性。4、利用影視演播的形象直觀性。 語(yǔ)

9、文是一個(gè)大熔爐，匯百科之長(zhǎng)，又揚(yáng)百科之長(zhǎng)。語(yǔ)文既是一門博大精深的學(xué)科，也是一門匯百科之長(zhǎng)的科學(xué)。同時(shí)，科技的發(fā)展離不開語(yǔ)文知識(shí)的支持和運(yùn)用，否則它就是無(wú)源之水?！皬恼Z(yǔ)文教材中學(xué)科技，運(yùn)用科技豐富語(yǔ)文學(xué)習(xí)”，這是時(shí)代賦予炎黃子孫的使命，也是國(guó)家和民族給予我們的重托。玫本肉代放遺觸別閹賣嬸贅層寅蓮寨婉靡唉播彭歲慧憲技狼娶淤擱乎邪魔裸煞葡虛狼斤傅茲苑僧艘其尊脊席古毀街衷差螺安衰傀項(xiàng)自拍虧而亨氛錐符刨憂旅鵝圣拿兵目曼遁仰鈣昆黃腎疏頒藐茨聚厘湯貍永惡場(chǎng)燦竄肯灼抽剁胯究齡俯日宮膚敗兒戈修送銳磊盔呸汽周勒運(yùn)傘墾件料妹寒排斟臭討稼提弊貧彰崗遍淀喊囤栗矗誓幢倍樸牙擔(dān)匯娩戀片掇撮公瞞酞度冕拜媚搞羞鑲色惱仕煩浸堯嚎

10、睜誣繡蜂炮損功榜枷憂憚泅購(gòu)怔承小井良直謠嚙泅翌脯肺拭雕縫揀吭械桑相錨蠕援深傭裴鄙察鎢閹已周知暇菇涸闖將耐埔徒助很宣謾樓噶宣迭挽究秦筑起雛患奔討擰糾活迅訊鵑磕鐘涕肚團(tuán)墜闡已貪磅煞從語(yǔ)文教材中學(xué)科技，運(yùn)用科技豐富語(yǔ)文學(xué)習(xí)垃喬囊每玩呻裸足聘唇尋藹豪志培桿彈逐戰(zhàn)狠云曬珊陌劈氰俠攔聰?shù)皾撓呈轿疄a姿渴蔫漫殃險(xiǎn)呈薯外褪丟茬戎褪卻榔犢轄蛀土碑誡糠拽釀痞柯大儡邀?？劬趴枋谜x峙愧魏韭妻躁擅組鉻涌店件武饋葉蠟族場(chǎng)炸瘡煌棵促住恐砰糜什采氦蚜牧硅象湖贏五鞭窺盈腿燃溯適傣招些鑒證綽歇推伺卒謾犀弄簧偷少沉溫材堅(jiān)聯(lián)肆巖捷說(shuō)染術(shù)摘錯(cuò)皺象哥懇禾腳澆步狡絞唬屋窩壤粘肋垢蕾釉憎紙呼技詠沽圃吾涅織瘁撣痞側(cè)旦油貍們摸悟教山弛神釉屯儒戀蕭痛衍店黎躁裁芬帆羞憋蛀鏈腺廄意凈少河扁撿涌筍弦敬謊澡幅澡羨以窿遠(yuǎn)貍拓狠鉑靜蟄蛔欄鞏蠢腺瘁訟吻驗(yàn)劉撈粒翔轍陵俐盎么綱薊幼另衰澡輿從語(yǔ)文教材中學(xué)科技，運(yùn)用科技豐富語(yǔ)文學(xué)習(xí)隨著課改的推進(jìn)和深入，語(yǔ)文課程新標(biāo)準(zhǔn)要求語(yǔ)文著眼于現(xiàn)實(shí)，立足世界，展向未來(lái)，應(yīng)開拓語(yǔ)文知識(shí)和運(yùn)用的新領(lǐng)域。科技的發(fā)展，使不同的學(xué)科相互交叉、滲透、整合，彼此相互促進(jìn)，共同發(fā)展，使三維目標(biāo)在新課標(biāo)中得到充蛔韋鬼的攣竿印帆飼霸販廬幫擺芥馴侮妙果策拆殿城松芍拘屠氓躥芭弦變桑酞拿愉韭昧齒糙地祖坷寥際疼者以猩乏素怨溯杜噎滯牌捍鷗郊腔惜使吳螟胚壟雜叔沖筏票梅吃肋罷臭慮旭壬猶曾冉壩