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文檔簡介

1、圓明園的毀滅教學思路 圓明園的毀滅教學實錄圓明園的毀滅是小學語文四年級下冊的一篇課文。課文用大篇幅的高度概括的語言，寫出了圓明園昔日輝煌的部分，而略寫了圓明園毀滅的經(jīng)過，意在激發(fā)學生不忘國恥，振興中華的責任感和使命感。學生分析p 四年級的學生，知識面較寬，尤其是經(jīng)過長期的培養(yǎng)和訓練，他們已具備了豐富的想象能力和較強的理解能力。設(shè)計理念1、學生是學習和發(fā)展的主體，要切實地把學生放在學習的主體位置，注重學生的自我閱讀，自我理解和情感體驗，教師在關(guān)鍵處作些點撥和引導，體現(xiàn)教師是學習活動的指導者、合作者和支持者。2、架設(shè)生活與教材聯(lián)系的橋梁，引導和調(diào)動學生的情感體驗，關(guān)注學生的內(nèi)心感受，注意培養(yǎng)學生對

2、事物有正確的情感態(tài)度。教學目標1、學會本課生字及由生字組成的詞語。2、在深入理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能夠有感情地朗讀課文。3、訓練學生在讀中認真思考、認真體會，從而獲得真實的感受，領(lǐng)悟作者的表達方法。4、通過了解圓明園的輝煌和它的毀滅。使學生記住這一國恥，增強振興中華的責任感。教學流程一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課（投影出示插圖）請學生說說圖上畫的是什么地方？然后告訴學生，這就是曾被譽為“萬圓之園”的圓明園。現(xiàn)在我們看到的只是殘墻斷壁，那么圓明園以前是什么樣兒？它又是怎樣被毀滅的呢？想知道嗎？我們讀懂了課本上的內(nèi)容，你們就能找到答案了。（板書課題）二、閱讀、識字、探究、感悟（1）自讀課文、讀準生字的語音，畫出帶有生字的詞語，把課文讀通順，不懂的詞語可通過和聯(lián)系上下文來理解。（明確讀的要求，這樣可

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