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1、火燒云優(yōu)秀教案設(shè)計范文 火燒云課文優(yōu)秀教案火燒云優(yōu)秀教案設(shè)計范文一、教材分析p 火燒云這篇課文描繪了晚飯過后夕陽西下時,天空中火燒云顏色和形狀的變化,表現(xiàn)了人們對生活對大自然的喜愛之情。這是一篇文質(zhì)兼美的描寫自然景物的散文。從美學(xué)的角度看:全文結(jié)構(gòu)完整統(tǒng)一,段層錯落有序;內(nèi)容豐富充實,更富于變化;語言有韻律有氣勢,瑰麗動人。因此,是對學(xué)生進行美育教育的好教材。通過學(xué)習(xí)本文,可以激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛大自然的情趣,提高學(xué)生審美鑒美的能力。這篇課文共七個自然段,按火燒云變化來安排材料的。全文可分三大段:第一段寫火燒云上來時,天空中的霞光使大地的一切都改變了顏色。第二段寫火燒云的顏色、形狀在不斷變化
2、著。第三段寫火燒云下去了。全文緊緊抓住“變”來寫的。首先寫出火燒云上來時,它的霞光使小孩子的臉、大白狗、紅公雞、黑母雞、小白豬、老頭兒的胡子都在極短的時間內(nèi)改變了本來的色彩,染上了一層神秘的顏色。抓住了五個“變”字,可以使學(xué)生理解晚飯過后人們看到“火燒云上來了”那種驚喜的心情,體味老人“笑盈盈地看著他的小豬”以及乘涼人說“您老人家必要高壽,您老是金胡子了”那開心的祝愿話的情感。從而感受到是火燒云這種自然現(xiàn)象給人們帶來了歡樂,帶來了生活的情趣。接著寫了火燒云顏色與形狀的變化。變化之快、變化之多,是火燒云的特點。課文第三段用了“一會兒一會兒”說明了變化快,又暗示了色彩繁多。這四個“一會兒”構(gòu)成一組
3、排比句,可見天空顏色變化氣勢壯觀,令人陶醉。課文中使用了三種方法表現(xiàn)色彩的繁多:“紅彤彤”“金燦燦”突出了“燒”時色彩的光亮;“半紫半黃”“半灰半百合色”是兩種色彩的融合;“葡萄灰”“梨黃”“茄子紫”是以擬物的方法,更生動、更形象地說明了生活中的色彩在天空中都有。學(xué)習(xí)這一段時,抓住這些詞語,讓學(xué)生理解想象,可以使學(xué)生體會大自然的神奇瑰麗,激發(fā)學(xué)生的情感。課文第四至第七段寫火燒云形狀千姿百態(tài),瞬息萬變?!榜R是跪著的”,“那條狗十分兇猛”,“一頭大獅子也是那樣蹲著,很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著”。這些描寫將火燒云如馬、如狗、如獅的形態(tài)生動形象地表現(xiàn)出來了?!耙粫鹤兡:恕?,“忽然也不見了”,“接著看不到了
4、”這些詞句,反映了“馬”、“狗”、“獅”變化匆匆,來無蹤去無影的特點。最后寫火燒云下去了?!疤炜掌坏却切酆盟暮⒆印边@一擬人句說明了火燒云好像在故意逗弄孩子們,也表現(xiàn)了孩子們對變化莫測的火燒云迷戀的情感。課文最后一句“一會兒工夫,火燒云下去了”做為全文的結(jié)尾,與開頭一句“晚飯過后,火燒云上來了”形成首尾呼應(yīng),使全文結(jié)構(gòu)嚴謹,同時也再一次顯示了火燒云變化的神速,說明了火燒云是在很短時間內(nèi)出現(xiàn)的一種自然現(xiàn)象。然而,它留給人們的是歡樂與美好,迷戀與向往。這是一篇文質(zhì)兼美的散文。品味句子的意思,體味思想情感,是本文教學(xué)的重點,也是難點。1.旁邊走來個乘涼的人,對他說:“您老人家必要高壽,您老是
5、金胡子了。”這是一句開心的祝愿話。老人的胡子是銀白的,在火燒云霞光的照射下,變成了金黃的,長金胡子的人是沒有的,乘涼人用這句話表示對老人的美好祝福,充滿了幽默與風(fēng)趣,也表現(xiàn)了乘涼人喜悅心情。2.“一會兒紅彤彤的,一會兒金燦燦的,一會兒半紫半黃,一會兒半灰半百合色?!边@句話一連用了四個“半”,不是表示左一半為紫,右一半為黃,也不是二分之一的紫,二分之一的黃,而是“紫”與“黃”,“灰”與“百合”色的混合體。其中紫色與黃色的多與少,濃與淡,又可以形成許許多多的新調(diào)合的色彩。由此可見火燒云顏色變化很多。3.“一時恍恍惚惚的,天空里又像這個,又像那個,其實什么也不像,什么也看不清了?!边@句話中的“恍恍惚
6、惚”是模糊不清,看得不真切的意思。天空恍恍惚惚的,是太陽落下去了,火燒云就要消失了的緣故。正因為如此,所以火燒云的形狀是模糊的,既像這個,又像那個,這全憑人們的想象。然而這種自然現(xiàn)象是在極短的時間內(nèi)發(fā)生的,又是瞬息萬變的,因此是似像非像的,很快就什么都看不清了。部分詞語的意思可結(jié)合課文內(nèi)容理解:笑盈盈:盈,充滿。臉上充滿了笑容。課文指喂豬的老頭兒看見自己的兩頭小白豬變成小金豬,那種高興喜悅的樣子?;谢秀便保嚎床徽媲校:磺??;馃疲喝粘龌蛉章鋾r出現(xiàn)的赤色云霞。課文指日落時的云霞。本課教學(xué)的重難點:1.理清作者成文的思路,了解文章的段落層次,是學(xué)習(xí)本文的重難點之一。課文分三大段:第一大段(12自然段)講晚飯過后火燒云上來了。第二大段(36自然段)講火燒云變化著。其中第三自然段講火燒云顏色變化快、變化多。第四、五、六自然段講火燒云形狀變化快、變化多。第三大段(第7自然段)講一會兒火燒云下去了。課文第二自然段起著承上啟下的作用。“天空的云從西邊一直燒到東邊”是承接上文,點出這個火燒云是傍晚時的,太陽西落,首先照
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