自查報告萬州區(qū)響水初級中學校本教研工作自查報告

1、萬州區(qū)響水初級中學校本教研工作自查報告本著發(fā)現(xiàn)和解決我校校本教研中的問題 ,提升校本教研水平 ,促進辦學質(zhì)量的提高 ,在區(qū)教委開展首批校本教研示范學校驗收之際 ,我們對照萬州教研 XX9號文件和 XX1 號文件的精神 ,結(jié)合萬州區(qū)校本教研示范學校驗收工作方案 的要求，對我校的校本教研工作進行了自查,現(xiàn)將報告如下 :一、領導重視領導職責分明， 實施過程中相互幫助， 共同促進校本教研工作的順利開展。校長認真履行校本教研第一責任人職責。主要表現(xiàn)在：（ 1）校本教研工作納入學校計劃和工作總結(jié)，總是要先審查科室計劃和總結(jié)（包括校本教研工作） ，結(jié)合學校發(fā)展方向制訂初稿，再在學校行政會上討論和修改的基礎上

2、形成的， 因而具有很強的指導性。（ 2）認真組織教職工閱讀理解教科所教研教改的相關文件，結(jié)合學校計劃安排周工作， 任務落實到具體的領導身上， 制訂可行性的工作方案，因而具有很強的實用性。（ 3）安全和教學是學校的生命線， 校長圍繞這個中心開展活動，凡校本教研工作，領導必參加，對我校的校本教研具有很強的監(jiān)督性。（ 4）每月召開一次教學例會，每期作一次現(xiàn)代教育理論講座，每周的周前會組織教師 5 分鐘的理論學習學習蘆梭的 愛彌爾、讀陶行知、葉圣陶等教育家的文章，不求教師有很大收獲，只求教師記住一句話，甚至是一個詞。（ 5）加強學習，因而觀念新，積極探索學校發(fā)展對校本教研的新要求，引導和支持教導處對一

3、些新的想法的嘗試和實踐， 與時俱進，不斷發(fā)展。如： XX年的教學檢查習慣養(yǎng)成活動， XX年的電子集體備課活動。（ 6）教研經(jīng)費投入合理， 保證活動的正常開展。 學校按每人 100元的經(jīng)費投放到教研組，支持組內(nèi)教師的學習、交流、集體備課、教學練兵等教研活動。二、教研組織規(guī)范學校根據(jù)萬州區(qū)學校教研組工作規(guī)程 ，結(jié)合我校近 50 年的教研傳統(tǒng)，制定了響水初中教研組工作規(guī)程，強化了我校的教研組織建設。1、學校設立了七個教研組：語文組（6 人）、數(shù)學組（ 6 人）、英語組（ 7 人）、理化生組（ 8 人）、政史地組（ 4 人）、體藝組（ 3 人）、電教組（ 6 人）；2、學校設立了三個年級組：初一組、初

4、二組、初三組。3、落實了組長待遇：周課時1 節(jié)。促進了組長自覺履行職責。三、教研制度實用為了讓教師主動規(guī)范自己的教研行為，養(yǎng)成良好的教研習慣， 學校制定了一系列教學管理、校本教研、教學評價的制度和實施細則。如：XX年制定了響中校本教研實施細則 ，XX年配套完成了聽課制度、評課制度、集體備課制度、學習制度，考勤制度，06 制定了響中教學六認真實施細則 ，XX年制定響中課堂教學有效性評價量表、先進教研組、教研先進個人評選條例 、XX年制定了骨干教師管理辦法 等。并配套完成了學科教學要求，達到教學、教研教改有章可循，按章行事，讓每個教師在教研的熔爐中快速成長。四、校際教研融合學校奉行“走出去，請進來

5、”的校際教研方案。1、走出去，就是把教師帶到教學水平高的學校去搞教研。XX年春，劉培明和周建平參加重慶市農(nóng)村初中學科教師培訓學習，周祥德參加全國語文青年教師賽課觀摩學習，丁俊到上海學習三個月， 崔建川上派到國本中學學習一年。一年中，學校承擔送教和教學調(diào)講任務5 場：一是幸奠權(quán)校長在XX年 12 月萬州區(qū)生物骨干教師培訓班作 生物實踐活動的教學策略的講座，二是幸奠權(quán)校長在XX年 4 月萬州區(qū)生物復習工作會上作抓綱務本，注重基礎的報告，三是劉培明在 XX年 4 月萬州區(qū)農(nóng)村初中數(shù)學骨干教師培訓期間送課到高峰初中全等三角形的復習課，四是丁俊在 XX年 3 月農(nóng)村初中語文骨干教師培訓期間送課到龍寶中學，五是XX年 9 月承擔教科所地理送教到甘寧片區(qū)的任務。2、請進來，就是把教學水平高的學校的教師請進來搞教研，實現(xiàn)優(yōu)勢互補。一年中，接受區(qū)內(nèi)學校研究學習5 批：一是XX 年 10月主辦甘寧片區(qū)初中政治教師技能競賽，接受甘寧片區(qū)的政治教師到校學習；二是 XX年 5 月接受國本中學到校交流學習；三是接受國本中學的黃雪、潘來富兩位下派教師在校交流學習一年；四是接受三峽學院的兩批頂崗學習生在校學習半年；五是XX年 5 月接受清泉中學到校交流學習。 我們吸收他們高超的教學技藝，他們吸收我們樸實的校本教研思想和教師樂于奉獻的精