語文A版《離開媽媽的小黃鸝》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、離開媽媽的小黃鸝教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1. 認(rèn)識(shí) 12 個(gè)生字， 1 個(gè)多音字。2. 能夠正確流利有感情地朗讀課文。3. 學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，懂得在生活中我們要關(guān)心周圍事物，關(guān)心他人，這樣你的生活才會(huì)更加豐富多彩、充滿快樂。二、教學(xué)重點(diǎn)1. 認(rèn)識(shí) 12 個(gè)生字， 1 個(gè)多音字。2. 能夠正確流利有感情地朗讀課文。三、教學(xué)難點(diǎn)理解黃鸝媽媽說的話是什么意思。四、教學(xué)準(zhǔn)備1. 生字、詞語卡片。2. 小黃鸝、白頭翁、白楊樹、百靈鳥的圖片。五、教學(xué)時(shí)數(shù)2 課時(shí)。六、教學(xué)過程第一課時(shí)（一）談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1. 同學(xué)們，從小長到大，你離開過媽媽嗎？離開媽媽做過什么事呀？2. 同學(xué)們上學(xué)，到公園去玩，都會(huì)離開媽媽

2、。（出示小黃鸝的圖片）有一只小黃鸝也和你們一樣，也離開了媽媽，離開媽媽發(fā)生了什么事呢？你們想知道嗎？快讓我們學(xué)習(xí)課文離開媽媽的小黃鸝。3板書課題，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀“鸝”字。（二）初讀課文，自主識(shí)字。1. 請(qǐng)同學(xué)們輕聲讀課文，然后對(duì)照生字表，把本課要學(xué)習(xí)的生字劃下來。2. 同桌同學(xué)互相指讀生字，互相檢查，看誰讀得準(zhǔn)。3. 教師反饋。出示詞語卡片，請(qǐng)學(xué)生找出本課的生字，然后帶讀。第一次次離開離她她為什么是女字旁。送讀句子：我把捉到的蟲子送給了他。這句中的他是誰？請(qǐng)來啄木鳥大夫請(qǐng)、大“大”讀做dài鄰居鄰治好病病真好聽真跟著學(xué)跟。唱得比她更好聽比這里的她又指誰呢？4游戲鞏固識(shí)字。做你指我猜的游戲

3、。把生字貼在黑板上，請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上前邊背對(duì)黑板。教師隨意指一個(gè)字，再請(qǐng)這名學(xué)生猜教師指的是哪個(gè)字，猜錯(cuò)，請(qǐng)學(xué)生跟讀，并告訴他繼續(xù)猜，直到猜對(duì)為止。做這個(gè)游戲的目的是讓學(xué)生多認(rèn)讀生字。教師也可以充當(dāng)猜字的角色，與學(xué)生在共同的游戲中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。5自主記憶生字。（ 1）這些生字該怎么記住呢？請(qǐng)同學(xué)在小組中交流記字方法。（ 2）請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)交流。學(xué)生的記字方法可以多種多樣，如以舊帶新記憶，聯(lián)系生活中記憶，筆畫加減記憶，編兒歌記憶等等。6. 讀文鞏固生字。請(qǐng)同學(xué)們自己再讀一讀課文，看看這些生字回到課文中你還認(rèn)識(shí)嗎？請(qǐng)學(xué)生把字音讀準(zhǔn)確，還要把句子讀通順。（三）學(xué)習(xí)課文，整體感知。1. 指名讀課文，邊聽邊想

4、一想離開媽媽的小黃鸝都為誰做什么事了？2. 指名匯報(bào)，教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，把白頭翁、白楊樹、小百靈鳥的圖片貼到黑板上，并板書做了什么事。3. 請(qǐng)你用朗讀的辦法告訴我們，小黃鸝為誰做了什么事？4. 指名匯報(bào)朗讀。（四）細(xì)讀課文，深化理解。1. 教師范讀課文。聽老師讀課文，想一想，小黃鸝為什么要做這些事情呢？2. 學(xué)生合作交流思考的情況。3. 進(jìn)行匯報(bào)。教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)：白頭翁年紀(jì)大了，不能捉蟲很可憐。白楊樹病了，需要大夫。小百靈的叫聲好聽。4. 請(qǐng)用朗讀的辦法告訴我們小黃鸝為什么要做這些事，自己先練一練。5. 學(xué)生匯報(bào)朗讀，教師評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生初步體會(huì)，小黃鸝有同情心、熱心、虛心好學(xué)。6

5、. 你喜歡小黃鸝嗎？說說為什么。（五）突破難點(diǎn)，理解對(duì)話。1. 想一想小黃鸝是第一次離開媽媽就這樣做了嗎？她的行為為什么會(huì)有這樣的變化呢？2. 出示媽媽說的話：孩子，我們要做的事多著呢，可不光是捉蟲子呀。（1）教師范讀，強(qiáng)調(diào)“多著呢”“不光”。（2）請(qǐng)學(xué)生說說，媽媽說的話是什么意思，你聽出來了嗎？（ 3）如果你是媽媽，你怎樣對(duì)小黃鸝說呢？（教師扮演小黃鸝，學(xué)生扮演媽媽練讀這句話。）3. 出示課文最后一句話。媽媽高興地笑了。（1）說說媽媽為什么笑了。（ 2）媽媽會(huì)和小黃鸝說些什么呢？（請(qǐng)學(xué)生扮演媽媽，教師扮演小黃鸝進(jìn)行對(duì)話交際。）交際的目的是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到要多為別人著想，多做對(duì)別人有益的事。（六）拓展延伸，展開想象。如果小黃鸝再離開媽媽，你們想想她還會(huì)做什么？小組同學(xué)先進(jìn)行交流，然后選代表來匯報(bào)。（七）小結(jié)。通過這節(jié)課的