【最新】六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第二單元 奇妙的人體 第8課《生理與適應(yīng)》課件（3） 冀教版-冀教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)自然科學(xué)課件

1、 逃避打手游戲逃避打手游戲快速抓棒游快速抓棒游戲戲快速指認(rèn)五官游戲快速指認(rèn)五官游戲旗語(yǔ)游戲旗語(yǔ)游戲游戲游戲刺激刺激 反應(yīng)反應(yīng)討論：為什么從刺激出現(xiàn)到做出反應(yīng)，討論：為什么從刺激出現(xiàn)到做出反應(yīng)，會(huì)間隔一段時(shí)間？在同一游戲中，不會(huì)間隔一段時(shí)間？在同一游戲中，不同的人做出的反應(yīng)快慢一樣嗎？同的人做出的反應(yīng)快慢一樣嗎？ 反應(yīng)時(shí)反應(yīng)時(shí) 從刺激呈現(xiàn)到反應(yīng)開(kāi)始之間存在的時(shí)間間隔，被成為反應(yīng)時(shí)。在從刺激呈現(xiàn)到反應(yīng)開(kāi)始之間存在的時(shí)間間隔，被成為反應(yīng)時(shí)。在這段時(shí)間內(nèi)，經(jīng)歷了許多復(fù)雜的心理加工過(guò)程。這種加工是在由腦、這段時(shí)間內(nèi)，經(jīng)歷了許多復(fù)雜的心理加工過(guò)程。這種加工是在由腦、脊髓和神經(jīng)組成的神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)完成的，一般可

2、以分為以下脊髓和神經(jīng)組成的神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)完成的，一般可以分為以下5個(gè)階段：個(gè)階段： 1.感覺(jué)器官感受到刺激，產(chǎn)生感覺(jué)器官感受到刺激，產(chǎn)生“感覺(jué)信息感覺(jué)信息”； 2.“感覺(jué)信息感覺(jué)信息”沿神經(jīng)進(jìn)入脊髓或大腦；沿神經(jīng)進(jìn)入脊髓或大腦； 3.脊髓或大腦通過(guò)對(duì)脊髓或大腦通過(guò)對(duì)“感覺(jué)信息感覺(jué)信息”進(jìn)行加工，產(chǎn)生進(jìn)行加工，產(chǎn)生“動(dòng)作指令動(dòng)作指令”； 4.“動(dòng)作指令動(dòng)作指令”沿神經(jīng)到達(dá)相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)器官；沿神經(jīng)到達(dá)相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)器官； 5.運(yùn)動(dòng)器官做出必要的反應(yīng)。運(yùn)動(dòng)器官做出必要的反應(yīng)。 以上以上5個(gè)階段的加工所需要花費(fèi)的時(shí)間，就是反應(yīng)時(shí)。反應(yīng)時(shí)的長(zhǎng)個(gè)階段的加工所需要花費(fèi)的時(shí)間，就是反應(yīng)時(shí)。反應(yīng)時(shí)的長(zhǎng)短與刺激的強(qiáng)度、感覺(jué)

3、器官的靈敏程度、人對(duì)刺激的熟悉程度以及動(dòng)短與刺激的強(qiáng)度、感覺(jué)器官的靈敏程度、人對(duì)刺激的熟悉程度以及動(dòng)作反應(yīng)的次數(shù)等因素有關(guān)。作反應(yīng)的次數(shù)等因素有關(guān)。不同游戲中的刺激，感覺(jué)和反應(yīng)記錄在下表。不同游戲中的刺激，感覺(jué)和反應(yīng)記錄在下表。游戲名稱游戲名稱刺激刺激感覺(jué)感覺(jué)反應(yīng)反應(yīng)快速抓棒游快速抓棒游戲戲?qū)Ψ剿墒謩?dòng)對(duì)方松手動(dòng)作作眼睛看到眼睛看到抓住木棒抓住木棒逃避打手游逃避打手游戲戲?qū)Ψ酱蚴謩?dòng)對(duì)方打手動(dòng)作作眼睛看到眼睛看到快速躲快速躲 避避快速指認(rèn)五快速指認(rèn)五官游戲官游戲?qū)Ψ降目诹顚?duì)方的口令耳朵聽(tīng)到耳朵聽(tīng)到快速指出快速指出旗語(yǔ)游戲旗語(yǔ)游戲?qū)Ψ降目诹顚?duì)方的口令耳朵聽(tīng)到耳朵聽(tīng)到快速做出快速做出【最新】六年級(jí)科學(xué)

4、下冊(cè) 第二單元 奇妙的人體 第8課生理與適應(yīng)課件（3） 冀教版-冀教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)自然科學(xué)課件圖中是一個(gè)大個(gè)子在追一個(gè)小個(gè)子嗎？圖中是一個(gè)大個(gè)子在追一個(gè)小個(gè)子嗎？?jī)蓚€(gè)黑色的長(zhǎng)方形一樣大嗎？?jī)蓚€(gè)黑色的長(zhǎng)方形一樣大嗎？看著黑點(diǎn)身子前后移動(dòng) 扭曲的圓：這是一系列扭曲的圓：這是一系列 完好的同心圓完好的同心圓這是圓嗎？ 這個(gè)菱形的線這個(gè)菱形的線 其實(shí)是直線其實(shí)是直線 這些線是平行的嗎？這些線是平行的嗎？這三個(gè)圖形是正方形嗎？這三個(gè)圖形是正方形嗎？這幅圖是靜的還是動(dòng)的？這幅圖是靜的還是動(dòng)的？ 圖中的三個(gè)人哪個(gè)最高圖中的三個(gè)人哪個(gè)最高這幅圖是靜的還是動(dòng)的？這幅圖是靜的還是動(dòng)的？這是正方行嗎？這是正方行嗎