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1、、自我分析對達成目標(biāo)有幫助的對達成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織） 優(yōu)勢 劣勢1、工作態(tài)度認(rèn)真，工作不敷衍；1、缺乏明確的追求目標(biāo)；2、樂于鉆研，對新的理念和新的教學(xué)手段感興趣。2、不善于與人交流，不能很好地講他人的經(jīng)驗3、性情平和，有較好的人際關(guān)系；運用到自己的課堂中。4、有一定的教研能力和實踐能力；3、性格中的固執(zhí)會讓自己迷失方向，過分重視個人能力，忽略了團隊合作精神。外部（環(huán)境） 機遇（慶幸條件） 威脅（挑戰(zhàn)）1、能夠接受新事物，以進步的思想去適應(yīng)時代的發(fā)展；1、競爭很激烈，工作量也比較大。2、有很多優(yōu)秀的老師，有很多向他們學(xué)習(xí)的機會。2、沒有太多的時間來充實自己，拙于動筆。3、學(xué)校經(jīng)常組織各類優(yōu)

2、質(zhì)課和公開課。鍛煉的機會較多，3、自身的理論水平和駕馭課堂的能力不足。學(xué)習(xí)的機會也多。4、將理論運用到實際中的能力還不強。、我的對策用（優(yōu)勢）停（劣勢）1、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論方面的專著， 并做好摘錄和筆記， 多積累素材。1、要善于規(guī)劃自己短期的人生目標(biāo)。2、積極參加學(xué)校在教學(xué)方面的各類比賽。2、要積極活躍地進行交流與表達，樹立自信心。3、多向優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)，借鑒他們的方法，提高自己的備課能力和3、積極參加各項校內(nèi)外活動，常與人溝通，增強團隊協(xié)作精神?？蒲心芰Α?抓（機遇）御（威脅）1、積極參加學(xué)校教育教學(xué)科研培訓(xùn)活動，充實自己。2、積極撰寫教育教學(xué)論文，提高自己。1、取長補短，努力進步。2、大膽實踐，展示自我，提高自身

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