我身邊的榜樣演講稿美的使者doc

1、我身邊的榜樣演講稿美的使者 她譜寫的歌曲凝聚著對孩子們的愛，她創(chuàng)編的舞蹈洋溢 著紅領(lǐng)巾的歡樂， 她教的音樂課妙趣橫生， 深受學(xué)生的喜愛， 她培養(yǎng)的學(xué)生走向音樂殿堂，她把自己的青春和理想獻給了 少年兒童，獻給了教育事業(yè)，用真摯的愛，托起了明天的太 陽。她就是鎮(zhèn)安小學(xué)音樂教師，江東區(qū)優(yōu)秀教師，寧波市教 壇新秀周穎老師。周老師傾心耕耘在音樂教學(xué)第一線，數(shù)十年如一日，她 愛崗敬業(yè)，勇挑重擔(dān)，勤奮努力，教書育人。為了激發(fā)和培 養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣， 開發(fā)孩子們對音樂的感知力、 表現(xiàn)力， 她刻苦鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn) ，根據(jù)兒童好動、好奇、模仿力 強的身心特點，總結(jié)出了一套 新理念下的 新型音樂課堂教 學(xué)形式 和

2、適合兒童身心健康發(fā)展的 快樂教學(xué)法，采用歌 舞、游戲和多媒體動畫手段進行直觀教學(xué)。曾多次開設(shè)公開 教學(xué)觀摩課，示范課 2 年級的歌曲教學(xué)打花巴掌 ，一致 獲得了區(qū)里音樂教師的好評。在總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗基礎(chǔ)上撰寫的 論文挑逗學(xué)生的音樂感悟在寧波市中小學(xué)音樂論文評比 中獲優(yōu)秀獎，由于教育教學(xué)業(yè)績突出，在江東區(qū)音樂教育界 享有較高的聲望。同在一個教研組，有幸聆聽周老師的音樂課，也常常和 學(xué)生陶醉在她的課堂。 周老師說， 音樂課堂一定要以聽為主， 只有在安靜有效的聆聽中，孩子們才能感受到音樂的美感 ! 低年級的學(xué)生都很好動，很少能安靜的聽完一首曲子，周老 師向我們推薦一首圣桑的水族館 ，她帶領(lǐng)我們一起聆聽

3、音樂，用雙手隨著音樂的旋律靈動，帶著享受音樂的心，把 感動和感覺通過肢體傳遞開來。剎那間，連不懂音樂的我們 也覺得空氣中飄動著音符。一切都那么安靜，只有內(nèi)心是隨 著音樂在悸動的，看似簡單的動作，卻把樂曲的變化和旋律 的起伏都表現(xiàn)出來了，那種渾身上下都被“卷”進音樂去的 感覺真不錯，似乎瞬間涌現(xiàn)許多靈感，對音樂的暢想無限美 好! 我想只有教師對音樂的投入，只有完全沉浸在音樂中的 傳遞，她的音樂課堂才會那么吸引學(xué)生，才能達到美感的音 樂體驗。就像她說的，音樂的教學(xué)方法是有限的，但音樂美 感的體驗是無限，如果你想游刃有余的在你的課堂讓學(xué)生獲 得音樂美感，就必須 需要你對音樂無數(shù)次的聆聽剖析，去 理解

4、被感動。這樣的她，這樣的課堂，學(xué)生怎么會不喜歡 !周老師說在教學(xué)中教師個人魅力也很重要 ! 要尊重學(xué)生、 肯定學(xué)生。尊重學(xué)生就是要公正、平等的對待他們。周老師 是這樣說的，也是這樣做的。四年級有個男生，平時上課就 不認真，上口風(fēng)琴課從不帶吹嘴，檢琴時經(jīng)常不及格，可是 在一次期末考核中破天荒地吹得很好，周老師給了他一個高 分，而且當(dāng)全班同學(xué)的面表揚了他。 在一次上體育課的時侯， 他悄悄地對我說： “周教師那天表揚我，我一晚上沒睡覺。 ” 望著他那認真的樣子，我想笑又憋住了，說： “希望你再接 再勵，堅持下去。 ”打那以后，同學(xué)們都說他有了明顯的變 化，上課時認真聽講，認真練琴，還經(jīng)常向老師提出問題。 這也使我深深地體會到教師的言行對于學(xué)生的影響該是多 么重要啊 ! 花朵需要陽光的哺育，孩子需要母親的呵護，學(xué) 生更需要得到教師的關(guān)愛和尊重。音樂教師有一個美的形象是很重要的，但教師的形象美 并不單單指外顯的美， 更重要的是一種內(nèi)在的美。 在課堂上， 周老師的語言， 體態(tài)，眼神，舉手投足之間無不流露 出一 種 成熟教師的氣質(zhì)美，面對低段的孩子，熱烈而不張揚，面對 高段的孩子，典雅又