13統(tǒng)編版語文三年級上冊第四單元13胡蘿卜先生的長胡子 公開課課件

1、13.胡蘿卜先生的長胡子統(tǒng)編版語文三年級（上）1.1.認(rèn)識認(rèn)識“蘿、卜蘿、卜”等等5 5個生字。個生字。 2.2.能能邊讀邊預(yù)測故事的內(nèi)容，感受邊讀邊預(yù)測的好處和樂趣邊讀邊預(yù)測故事的內(nèi)容，感受邊讀邊預(yù)測的好處和樂趣; ;預(yù)測能有一定的依據(jù)，并能根據(jù)故事的實際內(nèi)容及時修正自己的想法。預(yù)測能有一定的依據(jù)，并能根據(jù)故事的實際內(nèi)容及時修正自己的想法。 3.3.能嘗試根據(jù)文章或書的題目預(yù)測故事的主要內(nèi)容，對預(yù)測的故能嘗試根據(jù)文章或書的題目預(yù)測故事的主要內(nèi)容，對預(yù)測的故事產(chǎn)生繼續(xù)閱讀的興趣。事產(chǎn)生繼續(xù)閱讀的興趣。 同學(xué)們，想一想，誰會長胡子呢？老爺爺小花貓 這位先生也長著長長的胡子。他是胡蘿卜先生。那他的

2、胡子為什么會這么長呢？是不是還會發(fā)生什么有趣的事情呢？讓我們?nèi)フn文里一看究竟吧！王一梅，1970年出生，中國作家協(xié)會會員。主要作品：抽屜里的小紙人書本里的螞蟻住在樓上的貓等。 胡蘿卜：又稱紅蘿卜或甘荀，一年生或兩年生草本植物，高15-120厘米。葉柄長3-12厘米；花通常白色，有時帶淡紅色；果實圓卵形，長3-4毫米，寬2毫米。根作蔬菜食用，并含多種維生素甲、乙、丙及胡蘿卜素。 聽課文朗讀認(rèn)真聽范讀，圈出你認(rèn)為難理解的詞語和句子，再思考：胡蘿卜先生的長胡子都被用來做什么了？蘿卜愁沾lubochuzhnling晾我 會 認(rèn)愁愁晾晾形近字：晾形近字：晾涼涼組詞：發(fā)愁組詞：發(fā)愁組詞：晾曬組詞：晾曬加一

3、加：秋加一加：秋+ +心心= =愁愁識字方法蘿卜造句：我特別愛吃蘿卜，因為它很有營養(yǎng)。濃密：多而密；稠密。 詞語解釋牢固：結(jié)實、堅固。胡蘿卜先生的長胡子都被用來做什么了？給小男孩做風(fēng)箏線給鳥太太當(dāng)晾尿布的繩子胡蘿卜先生為什么發(fā)愁？ 胡蘿卜先生常常為胡子發(fā)愁，因為他長著濃密的胡子，必須每天刮。問題：開頭的作用是什么？開門見山，直接引出主題，讓讀者知道課文將要敘述的內(nèi)容。每天都要刮胡子我也會說“因為”這樣的句子樹葉開始掉落了，因為天氣逐漸冷了。 胡蘿卜先生做什么了？ 有一天，胡蘿卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃著果醬面包上街去了。 問題：預(yù)測一下，“匆匆忙忙”是不是會發(fā)生什么事呢？ 我猜想胡蘿卜先生沒

4、把胡子刮干凈。詞語積累（AABB式的詞語）匆匆忙忙 急急忙忙忙忙碌碌 干干凈凈開開心心 明明白白 到底發(fā)生什么事情呢？ 因為他近視，就沒有發(fā)現(xiàn)漏刮了一根胡子。這根胡子長在下巴的右邊，胡蘿卜先生吃果醬面包的時候，胡子沾到了甜甜的果醬。對一根胡子來說，果醬是多么好的營養(yǎng)品?。栴}：劃線句子有什么作用呢？ 這句話為下文胡子長得很快埋下了伏筆。因為近視，漏刮了一根胡子。胡蘿卜先生的胡子發(fā)生了什么變化？ 于是，胡蘿卜先生一步一步走的時候，這根胡子就在一點一點地變長。只要回頭看看胡蘿卜先生走了多長的路，就可以知道他的這根胡子已經(jīng)長了多長了。問題：讀完這段話，你能預(yù)測到什么呢？ 我覺得圍繞胡蘿卜先生長長的胡

5、子可能會發(fā)生一些有趣的事情。胡子得到了果醬的營養(yǎng)，不斷變長。我也會說“只要就”這樣的句子只要明天不下雨，我們就去爬山。 胡蘿卜先生還在繼續(xù)走，長胡子被風(fēng)吹到了身體后面，他完全不知道。問題：這句話有什么作用？ 胡蘿卜先生知道自己的胡子變長嗎？胡蘿卜先生完全不知道自己的胡子已經(jīng)長得很長了，這為下文因“胡子長”而發(fā)生的故事埋下了伏筆。長胡子被風(fēng)吹到了身后。 在很遠(yuǎn)的街口，有一個男孩正在放風(fēng)箏。線實在太短了，他的風(fēng)箏只能飛過屋頂。 問題：預(yù)測一下，小男孩用什么來解決問題呢？ 小男孩在做什么呢？我預(yù)測他會用胡蘿卜先生的長胡子。有一個小男孩在放風(fēng)箏。 胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動著。“這繩子夠長了，就是

6、不知道夠不夠牢固?！毙∧泻⒄f完就扯了扯胡子，他確定足夠牢固，就剪了一段用來放風(fēng)箏。問題：“扯了扯”表現(xiàn)了什么？ 長胡子被用來做什么呢？“扯了扯”這一動作描寫表現(xiàn)了小男孩的天真、頑皮。小男孩剪下胡蘿卜先生的一段胡子做風(fēng)箏線。 胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，當(dāng)他走過鳥太太家的樹底下，鳥太太正在找繩子晾小鳥的尿布。 胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動著。 問題：1.鳥太太正在干什么呢？ 長胡子被用來做什么呢？鳥太太正在找繩子晾小鳥的尿布。 我認(rèn)為鳥太太會剪下胡蘿卜先生的胡子來做晾尿布的繩子。2.讀到這里，你能猜想到接下來會發(fā)生什么事嗎？ 照應(yīng)前文、啟發(fā)讀者思考，引起讀者續(xù)寫故事的興趣，點明主題。3.課文結(jié)尾的作用是什么？ 每天刮胡子漏刮一根胡子幫助他人胡子沾到果醬越來越長當(dāng)風(fēng)箏線當(dāng)晾尿布的繩子板書設(shè)計胡蘿卜先生的長胡子 本文是一篇生動有趣的童話，主要寫了胡蘿卜先生的一根胡子得到了果醬的營養(yǎng)后不斷變長，后來給小男孩做風(fēng)箏線、給鳥太太當(dāng)晾尿布的繩子的故事。 課堂小結(jié)一、在文中找出下列詞語的反義詞。中斷（ ）不慌不忙（ ）稀疏（ ）濃密繼續(xù)匆匆忙忙二、選詞填空 。 因為 只要就1.( )回頭看看胡蘿