揚(yáng)州大學(xué)水利與能源動(dòng)力工程學(xué)院實(shí)習(xí)報(bào)告教材

1、揚(yáng)州大學(xué)水利與能源動(dòng)力工程學(xué)院工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告前言一、實(shí)習(xí)目的測(cè)量學(xué)是一本實(shí)踐性很強(qiáng)的基礎(chǔ)專業(yè)課，理論必須聯(lián)系實(shí)踐。在 學(xué)習(xí)了測(cè)量學(xué)理論知識(shí)及進(jìn)行了課間測(cè)量實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，學(xué)生通過(guò)測(cè) 量實(shí)習(xí)，將測(cè)量基木理論、基本知識(shí)和基木技能綜合起來(lái)進(jìn)行一次系 統(tǒng)的應(yīng)用，在確定的期間和地點(diǎn)集中進(jìn)行的綜合性測(cè)量實(shí)踐教學(xué)活動(dòng) 測(cè)量實(shí)驗(yàn)課在整個(gè)測(cè)量學(xué)教學(xué)中是一個(gè)必不可少的重要環(huán)節(jié)，其目的 使學(xué)生鞏固、擴(kuò)大和加深從課堂學(xué)到的理論知識(shí)，獲得實(shí)際測(cè)量工作 的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能，提高計(jì)算和繪圖能力，對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例 尺地形圖的全過(guò)程有一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，并在實(shí)習(xí)的過(guò)程中增強(qiáng) 其獨(dú)立工作與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，為今后解決實(shí)際工作中

2、的有關(guān)測(cè)量問(wèn)題 打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)測(cè)量實(shí)習(xí)，學(xué)生可以熟練掌握測(cè)量?jī)x器的使用 方法、四等水準(zhǔn)的觀測(cè)方法和計(jì)算方法、平面控制測(cè)量的基木方法和 過(guò)程、地形圖外業(yè)數(shù)據(jù)采集與內(nèi)業(yè)成圖的基木原理與方法。二、實(shí)習(xí)任務(wù)測(cè)繪揚(yáng)州大學(xué)揚(yáng)子津東校區(qū)部分地形圖，比例為1： lOOOo三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)揚(yáng)州大學(xué)揚(yáng)子津東校區(qū)。四、實(shí)習(xí)所用設(shè)備水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀，全站儀，羅盤(pán)儀，測(cè)簽，畫(huà)板，尺墊，標(biāo)尺?；驹硪?、高程測(cè)量水準(zhǔn)測(cè)量是利用儀器的水平視線來(lái)確定地面點(diǎn)的高低起伏。二、角度測(cè)量1、水平角測(cè)量原理A、B、C是地面上高程不同的三個(gè)點(diǎn)，構(gòu)成相交于B點(diǎn)的BA和 BC兩傾斜直線，過(guò)BA和BC的兩個(gè)豎直面和水平面相交的交線ba和 be

3、所夾的叫即為兩直線的水平角。2、豎直角測(cè)量原理在豎直平而內(nèi)傾斜視線方向與水平視線的夾角。目標(biāo)方向高于水 平方向的豎直角成為仰角，為正值取其范圍090。目標(biāo)方向低于水 平方向的豎直角成為俯角，為負(fù)值取其范圍0-90.經(jīng)緯儀在測(cè)量豎直 角時(shí)，只要找準(zhǔn)目標(biāo)，讀取豎直讀書(shū)，就可以通過(guò)計(jì)算得到目標(biāo)的豎 直角。三、距離測(cè)量測(cè)量距離可根據(jù)不同的要求、條件采用不同的方法?？捎贸咦又?接測(cè)量，也用光學(xué)儀器的幾何關(guān)系間接測(cè)量。四、導(dǎo)線測(cè)量原理導(dǎo)線測(cè)量是平而控制測(cè)量的一種方法。它是在地面上按一定的 要求選定一系列的點(diǎn)，將相鄰點(diǎn)連成直線而構(gòu)成折線型，依 次測(cè)定各折線邊的長(zhǎng)度和各轉(zhuǎn)折角，然后根據(jù)起始數(shù)據(jù)，推 算各邊的坐

4、標(biāo)方位角，從而求出的導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo)。五、測(cè)繪方法及原理圖根控制網(wǎng)建立之后，即該網(wǎng)為依據(jù)進(jìn)行碎步測(cè)量，首先測(cè)定碎 步點(diǎn)的水平位置和高程，然后對(duì)照實(shí)地以相應(yīng)的符號(hào)在圖紙上進(jìn)行描 繪。實(shí)習(xí)步驟一、水平控制測(cè)量1、踏勘、選點(diǎn)建立標(biāo)志（控制網(wǎng)圖）在所選測(cè)區(qū)進(jìn)行踏勘，根據(jù)測(cè)區(qū)范圍和測(cè)圖要求確定布網(wǎng)方案進(jìn) 行選點(diǎn)，使各級(jí)控制點(diǎn)的密度能覆蓋整個(gè)測(cè)區(qū)，并便于碎部測(cè)量。點(diǎn) 位確定后，用紅油漆在地上作下標(biāo)記。2、測(cè)角1）首先將儀器對(duì)中整平2）測(cè)量時(shí)，先令望遠(yuǎn)鏡在左盤(pán)位置，用望遠(yuǎn)鏡瞄準(zhǔn)上一站標(biāo)桿， 調(diào)節(jié)十字絲瞄準(zhǔn)標(biāo)桿最底部，令水平度盤(pán)讀數(shù)略大于零度，記下讀數(shù); 松開(kāi)制動(dòng)螺旋，順時(shí)針旋轉(zhuǎn)照準(zhǔn)部，瞄準(zhǔn)下一站標(biāo)桿，讀取水平度

5、盤(pán) 讀數(shù)并記下，再把望遠(yuǎn)鏡換右盤(pán)，先瞄準(zhǔn)上一站，在瞄準(zhǔn)下一站讀取 讀數(shù)。3）計(jì)算半測(cè)回角值是否在36秒內(nèi)，一測(cè)回角值是否在24秒 內(nèi)。4）再變換起始讀數(shù)為90度多一點(diǎn)觀測(cè)一遍。3、量邊（全站儀）用全站儀測(cè)量?jī)牲c(diǎn)之間的距離，并進(jìn)行往返測(cè)量在誤差范圍之 內(nèi)，求平均值。4、成果的記錄計(jì)算與整理按照表格提示填入并記錄數(shù)據(jù)，算出高差閉合差。二、高程控制測(cè)量1、四等水準(zhǔn)測(cè)】1）首先把一起放在要測(cè)量的兩站中間的位置，為了方便起見(jiàn)，我們組采用步伐量距法2）安置整平儀器，照準(zhǔn)后尺黑而，依次讀取上、下絲及中絲讀數(shù)。3）轉(zhuǎn)動(dòng)儀器，照準(zhǔn)前尺黑而，依次讀取上.下絲及中絲讀數(shù)。4）前尺變紅面朝向儀器，讀取中絲讀數(shù)。5）后

6、尺變紅面，儀器照準(zhǔn)后尺紅而，讀取中絲讀數(shù)2、等外水準(zhǔn)測(cè)量直接測(cè)量前后水準(zhǔn)尺，相減即為高差。3成果的記錄計(jì)算與整理碎部測(cè)量一、測(cè)圖前的準(zhǔn)備工作1）圖紙準(zhǔn)備為了保證測(cè)圖的質(zhì)量，應(yīng)選用質(zhì)地較好的圖紙。對(duì)于臨時(shí)性測(cè)圖，可 格圖紙直接固定在圖板上進(jìn)行測(cè)繪；對(duì)于需要長(zhǎng)期保存的地形圖，為 了減少圖紙變形，應(yīng)將圖紙禱糊在鋅板、鋁板或膠合板上。目前， 各測(cè)繪部門(mén)大多采用聚脂薄膜，其厚度為0. 07-0. 1mm,表面經(jīng)打 毛后，便可代替圖紙用來(lái)測(cè)圖。聚脂薄膜具有透明度好、伸縮性小、 不怕潮濕、牢固耐用等優(yōu)點(diǎn)。如果表面不清潔，還可用水洗滌，并可 直接在底圖上著墨復(fù)曬藍(lán)圖。但聚脂薄膜有易燃、易折和老化等缺點(diǎn), 故在

7、使用過(guò)程中應(yīng)注意防火防折。2）繪制坐標(biāo)格網(wǎng)為了準(zhǔn)確地將圖根控制點(diǎn)展繪在圖紙上，首先要在圖紙上精確地繪制 lOcmXIOcm的直角坐標(biāo)格網(wǎng)。繪制坐標(biāo)格網(wǎng)可用坐標(biāo)儀或坐標(biāo)格網(wǎng) 尺等專用儀器工具.3）展繪控制點(diǎn)展點(diǎn)前，要按圖的分幅位置，將坐標(biāo)格網(wǎng)線的坐標(biāo)值注在相應(yīng)格網(wǎng)邊 線的外側(cè)。展點(diǎn)時(shí)，先要根據(jù)控制點(diǎn)的坐標(biāo)，確定所在的方格。將圖 幅內(nèi)所有控制點(diǎn)展繪在圖紙上，并在點(diǎn)的右側(cè)以分?jǐn)?shù)形式注明點(diǎn)號(hào)及 高程。最后用比例尺量出各招鄰控制點(diǎn)之間的距離，與相應(yīng)的實(shí)地距 離比較，其差值不應(yīng)超過(guò)圖上0. 3mm。二、測(cè)繪方法及要求方法：1）經(jīng)緯儀配合半圓儀測(cè)繪法。也可采用距離交會(huì)、方向交會(huì)、 幾何作圖等綜合方法。2）讀

8、數(shù)只須讀岀下、上、水平角（分）、豎直角。高程在需要處用水 準(zhǔn)儀補(bǔ)測(cè)。要求：1）安置經(jīng)緯儀用垂球?qū)χ屑纯伞?）選相鄰的較遠(yuǎn)的一個(gè)控制點(diǎn)定向，測(cè)繪一定時(shí)間后應(yīng)做一次歸零 檢查，歸零差應(yīng)不超過(guò)4 o3）測(cè)繪碎部點(diǎn)的視距一般不超過(guò)60米，次要點(diǎn)可適當(dāng)延長(zhǎng)，不應(yīng)該 超過(guò)120米。4）測(cè)圖過(guò)程中，當(dāng)控制點(diǎn)不夠用時(shí)，可根據(jù)圖根點(diǎn)引測(cè)一支點(diǎn)作為 測(cè)站點(diǎn)（角度為半圓儀最小分劃的倍數(shù)，距離用皮尺丈量），注意引 測(cè)的支站點(diǎn)須重測(cè)己測(cè)繪的碎部點(diǎn)進(jìn)行檢核。5）繪圖時(shí)必須遵守“看不清不繪”的原則，所有線條、符號(hào)和注記 均應(yīng)在現(xiàn)場(chǎng)完成，不得在室內(nèi)憑想象繪圖。在一測(cè)站測(cè)好后，在另一 測(cè)站測(cè)繪時(shí)須測(cè)幾個(gè)重點(diǎn)作為檢核，若相差較大

9、，應(yīng)及時(shí)查清原因重 新測(cè)繪。6）經(jīng)常量取實(shí)地地物間的距離和相應(yīng)的圖上距離，進(jìn)行比較，以保 證地物點(diǎn)之間相對(duì)關(guān)系的正確性。碎部點(diǎn)的高程計(jì)算到0.01米，圖上注記到0.1米，小數(shù)點(diǎn)與注記點(diǎn) 位不共用同一點(diǎn)。高程注記應(yīng)在：道路交叉中心（有控制點(diǎn)地方除外）、 窖井蓋旁、球場(chǎng)、較大的草地、樹(shù)林等。三、測(cè)繪內(nèi)容及取舍1、各類建筑物、構(gòu)筑物及其主要附屬設(shè)施均須測(cè)繪。房屋以墻基為 準(zhǔn)，并按建筑材料和質(zhì)量分類注記層次和建筑物名稱。臨時(shí)性建筑物 可舍去不測(cè)，建筑工地只測(cè)圍墻，里面不測(cè)。2、獨(dú)立地物能依比例尺表示的應(yīng)實(shí)測(cè)其外廓，填繪符號(hào)；不能依比 例尺測(cè)繪的獨(dú)立地物，應(yīng)準(zhǔn)確表示其定位點(diǎn)和定位線3、電力線的表示為實(shí)測(cè)

10、電桿，在電桿符號(hào)上標(biāo)明電線的走向。4、測(cè)區(qū)內(nèi)的道路均需測(cè)繪并用文字注明鋪裝材料（水泥、碎石等）， 鋪裝材料變換處用點(diǎn)線分隔。路邊的冬青樹(shù)用活樹(shù)籬笆符號(hào)表示。5、池塘及塘中的島、橋應(yīng)測(cè)繪。6、樹(shù)林、花圃、苗圃、草地等應(yīng)測(cè)繪。7、所有的圍墻均需測(cè)繪。四、地形圖的拼接、檢查、驗(yàn)收和整飾（一）地形圖的檢查室內(nèi)檢查：審視地形圖。室外巡查：將地形圖與實(shí)地情況進(jìn)行對(duì)照，檢查有無(wú)遺漏、綜合取舍 是否適宜、符號(hào)運(yùn)用是否恰當(dāng)、各種注記是否正確等。設(shè)站檢查：設(shè)站實(shí)測(cè)，若發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和遺漏隨即改正和補(bǔ)測(cè)。（二）地形圖的整飾（三）（1）將圖上不需要的符號(hào)、線條、注記等擦去，加深有用的 線條（注意是加深不是加粗），按圖式規(guī)定

11、的符號(hào)將所有的地物、注 記清繪正確、美觀、規(guī)范化。（2）寫(xiě)好圖廓外的注記，包括圖名、圖號(hào)、坐標(biāo)和高程系統(tǒng)、 測(cè)圖時(shí)間、測(cè)圖方法、班級(jí)和組別、全組成員的姓名、測(cè)圖比例尺等。（四）整飾好的地形圖應(yīng)達(dá)到： 各種地物、地貌按圖式規(guī)定的符號(hào)繪制； 地物、地貌各要素主次分明、線條清晰、位置準(zhǔn)確、交接清楚； 所有漢字、數(shù)字、符號(hào)注記字頭朝北，書(shū)寫(xiě)端正、整齊； 無(wú)遺漏和不明之處； 格網(wǎng)和所有圖廓外注記書(shū)寫(xiě)清楚、齊全。實(shí)習(xí)總結(jié)本次測(cè)量實(shí)習(xí)己經(jīng)結(jié)束了，回顧過(guò)去的15天里，真是充實(shí)而又忙 碌，收獲頗豐。實(shí)習(xí)是大學(xué)生活的第二課堂，是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo) 準(zhǔn)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)書(shū)木上的知識(shí)時(shí)，是很難掌握書(shū)上的東西的，但是當(dāng) 我們進(jìn)

12、行測(cè)量實(shí)習(xí)時(shí)，便會(huì)很容易的掌握書(shū)上的知識(shí)，將理論與實(shí)際 相結(jié)合起來(lái)，可以迅速的掌握書(shū)本上的知識(shí)。我們?cè)谶@次測(cè)量實(shí)習(xí)中 真正地把理論和知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，得到了比較系統(tǒng)和充分的鍛 煉，同時(shí)也在這個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程中感悟和領(lǐng)會(huì)了很多。這次的測(cè)量實(shí)習(xí)，主要是學(xué)習(xí)了經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)儀、全站儀和羅盤(pán) 儀的使用。在測(cè)量的第一天開(kāi)始，我們就在找控制點(diǎn)，我們按照老師 的要求選定了 15個(gè)點(diǎn)，對(duì)于經(jīng)緯儀的操作，是最難得了，在測(cè)量的時(shí) 候，測(cè)簽往往會(huì)被過(guò)來(lái)的路人擋住，我們不得不不斷的呼喊叫他們讓 開(kāi)一下，頂著烈日我們辛辛苦苦的讀數(shù)，在填寫(xiě)表格上和計(jì)算上，我 們還是有點(diǎn)不懂，只能通過(guò)不斷對(duì)照書(shū)本，與其他組的組員共同探討

13、查找問(wèn)題，時(shí)不時(shí)還要詢問(wèn)老師，在不斷的學(xué)習(xí)中，掌握了計(jì)算方法, 才發(fā)現(xiàn)我們的讀數(shù)還有很大的誤差，我們只能重頭開(kāi)始讀數(shù)。計(jì)算公 的復(fù)雜，反復(fù)的計(jì)算，大家臉上也顯出沮喪的情緒，非常的難過(guò)，辛 辛苦苦的讀完了全程發(fā)現(xiàn)誤差太大，我們又不知道是哪里讀錯(cuò)了，不 斷的查找錯(cuò)誤，詢問(wèn)其他組員，經(jīng)過(guò)了幾天反反復(fù)復(fù)測(cè)量計(jì)算，終于 將誤差控制在了范圍之內(nèi)，這是何等的不容易啊，這只是我們而對(duì)的 第一個(gè)困難。在進(jìn)行四等水準(zhǔn)測(cè)量中，我們一個(gè)個(gè)都得頂著烈日，對(duì) 照著書(shū)木，對(duì)照著視頻，不斷的詢問(wèn)其他組員，搞清楚每一個(gè)操作步 驟，豎尺的人是很辛苦的，測(cè)量的同學(xué)有時(shí)候遇上了困難，就得反復(fù) 的讀數(shù)，這就增加了豎尺同學(xué)的負(fù)擔(dān)，不過(guò)我

14、們輪流接班，盡管是烈 H曝曬，盡管是小雨綿綿，我們都按時(shí)的完成了四等水準(zhǔn)測(cè)量，每一 個(gè)人都掌握了四等水準(zhǔn)測(cè)量的步驟，充分結(jié)合的書(shū)本上的知識(shí)，理論 結(jié)合實(shí)際，牢牢的掌握了這些知識(shí)。在這兩周里，我們學(xué)到了很多東西。首先，進(jìn)行一項(xiàng)工作，做好充分的事先準(zhǔn)備，把前期應(yīng)做到的不 折不扣地去完成好，是很有必要的。我們?cè)谒椴綔y(cè)量中沒(méi)有將所有的 必要的點(diǎn)全部測(cè)量，導(dǎo)致后期出現(xiàn)了很多麻煩，我將牢記這些教訓(xùn)。 正如古語(yǔ)所云，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。其次，我們?cè)趯?shí)習(xí)前必須要充分的掌握理論知識(shí)，這樣才能更好 更精確的完成實(shí)驗(yàn)，減少誤差。沒(méi)有理論知識(shí)的初步學(xué)習(xí)，是很難進(jìn) 行后期的測(cè)量實(shí)習(xí)的。理論是實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)，實(shí)習(xí)是理論知識(shí)

15、掌握的必 經(jīng)途徑。課本上的知識(shí)都比較抽象，到了真正實(shí)踐中的時(shí)候，我們未 能很好把書(shū)木知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，還需要老師再次進(jìn)行指導(dǎo)。在接觸 這些實(shí)物時(shí)，能我更牢固的掌握相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)第三，我們要有合作精神。我們的測(cè)量實(shí)習(xí)是以小組為單位來(lái)進(jìn) 行的，就必然要求組員們注意合作，有團(tuán)隊(duì)精神。作為一個(gè)小組成員, 我們每個(gè)人都要積極主動(dòng)地承擔(dān)責(zé)任。在一些比較苦，比較累的工作 上，我們小組的成員沒(méi)有出現(xiàn)惰性、互相推卸的情況，這優(yōu)越了很多 組，使我們的實(shí)習(xí)能夠快速的完成，超越其他組。我認(rèn)為，我們要同 甘共苦，大家都冒著酷暑在測(cè)量，不可以一個(gè)人躲去休息，一切苦與 樂(lè)，都應(yīng)該一起承擔(dān)。在工作中，有很多的步驟很復(fù)雜，但是我

16、們大 家齊心協(xié)力，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)實(shí)習(xí)就這么簡(jiǎn)單這次測(cè)量實(shí)習(xí)中，我們小組 培養(yǎng)了分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了彼此之間的感情。我們小組很重視讓 每個(gè)組員都學(xué)到知識(shí)而且會(huì)實(shí)際操作，大家輪流操作，互相鉆研，互 相指教而不是搶時(shí)間，趕進(jìn)度，草草了事收工。在這次的測(cè)量實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)很多知識(shí)必須經(jīng)過(guò)實(shí)踐才能了解， 理論學(xué)得再多，沒(méi)有實(shí)踐，照樣沒(méi)用；在處理數(shù)據(jù)的過(guò)程中，由于沒(méi) 有很好的掌握理論知識(shí)，我在處理的過(guò)程中產(chǎn)生了很多錯(cuò)誤，可見(jiàn)真 正有效地工作是要理論與時(shí)間的結(jié)合。由于各種原因，我們組成員有時(shí)免不了會(huì)發(fā)生些小摩擦，或許談 不上摩擦，只是磨合罷了，一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)，必然要經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的磨 合，所以在剛開(kāi)始的時(shí)候工作進(jìn)度

17、難免受了些許小小的影響，但慢慢 的，隨著工作進(jìn)度的遞進(jìn)，我們組的成員之間配合得更好了，甚至還 相當(dāng)?shù)挠心?，最終能夠提前并正確地完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，對(duì)于測(cè)量來(lái) 說(shuō)，確實(shí)沒(méi)有一個(gè)人的英雄，只有做好合作，包活本小組內(nèi)部和各小 組之間，才能保質(zhì)保量地完成任務(wù)。經(jīng)過(guò)每個(gè)組員的團(tuán)結(jié)工作，我們提前完成了繪圖的工作，看到我 們畫(huà)好的圖紙大家都興奮不己。畢竟在經(jīng)過(guò)群體成員的努力后有所收 獲，這是對(duì)我們這十幾天的辛勤勞動(dòng)的最大鼓勵(lì)。對(duì)這次的實(shí)習(xí)，我有幾個(gè)建議。一、要掌握過(guò)硬的基礎(chǔ)理論知識(shí)二、要有勇敢與創(chuàng)新精神三、要有求真務(wù)實(shí)的實(shí)干精神四、失敗是成功之母，熟能生巧五、小組內(nèi)的團(tuán)結(jié)很重要六、老師的精心指導(dǎo)非常重要現(xiàn)在回想起測(cè)量的十五天里，我覺(jué)得那是校園里一道獨(dú)特的風(fēng)景 線，我們天天背著儀器到處跑。在這里我要說(shuō)說(shuō)很重要的一點(diǎn)是，我 們測(cè)