少年宮竹笛興趣小組活動(dòng)記錄

1、活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間輔導(dǎo)老師活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)室參加人員小組成員活動(dòng)過程1.怎樣吹響笛子呢？嘴唇自然閉合，雙手捧著笛子兩端，左手握笛頭，右手握笛尾，將吹孔置于嘴落下沿，對(duì)準(zhǔn)吹孔吹氣。、為使氣息沖出時(shí)不將兩唇?jīng)_開，而致氣息散掉，兩頰肌肉必須用勁，保持氣息的出口很小。2.學(xué)生練習(xí)?；顒?dòng)效果吹出來的聲首要求純凈，避免夾雜氣聲0活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間輔導(dǎo)老師活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)室參加人員小組成員活1.笛子演奏中的姿勢(shì)問題。吹笛要講究姿勢(shì)，這不僅僅是演奏形象問動(dòng)題，更重要的是為了適應(yīng)演奏者的生理特點(diǎn)，充分發(fā)揮技巧，更好過地表現(xiàn)音樂容。程2.學(xué)生練習(xí)O活動(dòng)效果吹笛要講究姿勢(shì)，這不僅僅是演奏形象問題，更重要的是為了適應(yīng)或反思演奏者

2、的生理特點(diǎn)，充分發(fā)揮技巧，更好地表現(xiàn)音樂容。活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間輔導(dǎo)老師活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)室參加人員小組成員1.勢(shì)要領(lǐng)的口決:風(fēng)門正，笛身平，頭要直，胸要挺。姆指小指相扶持，活莫使笛子柳搖金?；⒖谥g可容蛋，關(guān)節(jié)舒暢手才靈。六指按孔要嚴(yán)密，動(dòng)指指放松成弧形。高低起落后規(guī)格，多余動(dòng)作丟干凈。口勁松緊隨我意，過口風(fēng)粗細(xì)由我心。雙臂開四十五，青龍白虎全都行。演奏姿態(tài)忌做作，程嚴(yán)肅認(rèn)真見真情。2.學(xué)生練習(xí)0活動(dòng)效果初學(xué)若手指一定要擺好位置。“指指放松”亦是重點(diǎn)，持笛手指最或反思忌僵直，僵直則欠缺彈性。活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間輔導(dǎo)老師活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)室參加人員小組成員活動(dòng)過程1.笛子演奏中的姿勢(shì)問題。雙肩不可上卜動(dòng)，胸腹同時(shí)

3、來擴(kuò)。緩吹平吹全身松，腹肌不必空自忙。急吹超吹勁往下，丹田鼓氣力度強(qiáng)?？诒羌嬗每葱枰?，切忌呼吸有聲響。莫到無氣才吸氣，始終要有余氣藏。強(qiáng)而不噪弱不虛，均勻呼氣流水長(zhǎng)。2.學(xué)生練習(xí)。吹響竹笛。活動(dòng)效果提醒自己養(yǎng)成以笛就人的好習(xí)慣，千萬不要以人就笛?；蚍此蓟顒?dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間輔導(dǎo)老師活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)室參加人員小組成員活動(dòng)過程1.笛膜的選用及粘貼。笛膜的種類、品牌眾多。2.貼膜。 貼膜時(shí)， 先剪卜一正方形的笛膜， 使笛膜本身的纖維與笛子的纖維平行、 重疊，再用阿膠沾水涂在膜孔四周，用左右手大姆指和食指捏住笛膜兩側(cè)，拉出與葦膜纖維紋路成垂直的皺紋，而后慢慢地往下側(cè)按貼上，調(diào)整均勻后按住一下子，即告完成。3.學(xué)

4、生練習(xí)?；顒?dòng)效果或反思新鮮的笛膜如需保存長(zhǎng)久,可將笛膜用塑料袋包好放進(jìn)冰箱冷藏室中即可常保新鮮?；顒?dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間輔導(dǎo)老師活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)室參加人員小組成員活1.笛子演奏中的技巧問題。笛子的演奏由于技巧、地域的關(guān)系，簡(jiǎn)單動(dòng)形成兩大流派。過2.學(xué)生練習(xí)。吹響竹笛。程活動(dòng)效果南曲出手顫、疊、振、打；北曲拿手吐、滑、朵心花?；蚍此蓟顒?dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間輔導(dǎo)老師活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)室參加人員小組成員活動(dòng)過程1.笛技三法“氣、舌、指”是笛子演奏基本功中最核心的三個(gè)方面。2.“氣”的訓(xùn)練要領(lǐng)。3.學(xué)生練習(xí)。活動(dòng)效果或反思呼吸方法和氣息運(yùn)用，對(duì)于音樂的表現(xiàn)，有著決定性的作用?；顒?dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間輔導(dǎo)老師活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)室參加人員小組成

5、員活動(dòng)過程1.笛子演奏中的技巧問題?！案璩倪\(yùn)氣大多為上腹型胸腹聯(lián)合呼吸法。2.學(xué)生練習(xí)。吹響竹笛。笛子運(yùn)氣是采/腹型胸腹聯(lián)合呼吸法，呼吸主要靠膈肌、腹肌和小活動(dòng)效果腹的收縮。肋肌和腰圍的擴(kuò)要小于歌唱，而小腹的收縮隆起要大于歌或反思唱。”活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間輔導(dǎo)老師活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)室參加人員小組成員活1.“舌”的訓(xùn)練要領(lǐng)。在笛子演奏中舌頭技巧是一個(gè)重要的組成部動(dòng)分。除了一般性的“吐音”“花舌”以外，“舌”對(duì)于樂句的起始、過句法、斷奏、曲奏以及超吹、顫音、波音、滑音等演奏亦有重要的意義。程2.學(xué)生練習(xí)?；顒?dòng)效果或反思在進(jìn)行舌頭基本功中的“音頭”練習(xí)時(shí)， 可以將它與前面的“長(zhǎng)音”練習(xí)結(jié)合起來練。活動(dòng)記錄活

6、動(dòng)時(shí)間輔導(dǎo)老師活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)室參加人員小組成員活動(dòng)過程1.單吐練習(xí)。這種形式，能在節(jié)省時(shí)間的情況下達(dá)到練習(xí)舌頭力度、彈性、速度等的目的。2.學(xué)生練習(xí)。能在節(jié)省時(shí)間的情況下達(dá)到練習(xí)舌頭力度、彈性、速度等的目的。活動(dòng)效果或反思活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間輔導(dǎo)老師活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)室參加人員小組成員活動(dòng)過程1.“指”的訓(xùn)練要領(lǐng)。“指”的訓(xùn)練包括正確手形的養(yǎng)成和提高手指獨(dú)立活動(dòng)能力、彈性、靈活性和速度等的練習(xí)。2.學(xué)生練習(xí)?；顒?dòng)效果或反思練習(xí)的主要容有：1、顫1手練習(xí)。2、音階練習(xí)?；顒?dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間輔導(dǎo)老師活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)室參加人員小組成員活動(dòng)過程1.八度自然音階、五聲音階、合的練習(xí)。2.學(xué)生練習(xí)。各種模進(jìn)練習(xí)、波音、顫首與

7、音階相結(jié)活動(dòng)效果或反思音樂中旋律的進(jìn)行主要靠得就是手指對(duì)音孔開合的控制。活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間輔導(dǎo)老師活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)室參加人員小組成員活動(dòng)過程1.“指”的訓(xùn)練要領(lǐng)?！爸浮钡挠?xùn)練包括正確手形的養(yǎng)成和提高手指獨(dú)立活動(dòng)能力、彈性、靈活性和速度等的練習(xí)。2.學(xué)生練習(xí)?；顒?dòng)效果或反思練習(xí)的主要容有：1、顫1手練習(xí)。2、音階練習(xí)?；顒?dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間輔導(dǎo)老師活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)室參加人員小組成員活動(dòng)過程1.八度自然音階、五聲音階、各種模進(jìn)練習(xí)、波音、顫音與音階相結(jié)合的練習(xí)。2.學(xué)生練習(xí)?；顒?dòng)效果或反思音樂中旋律的進(jìn)行主要靠得就是手指對(duì)音孔開合的控制?；顒?dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間輔導(dǎo)老師活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)室參加人員小組成員活1.吹笛常識(shí)。演奏前要保持口腔的濕潤(rùn)，干燥時(shí)吹奏吃力，吹出的音色動(dòng)不太好帶澀，而且影響唇，舌，氣技術(shù)發(fā)揮，還有不宜過飽和饑餓吹笛。過等等。程2.學(xué)生練習(xí)?；顒?dòng)效果或反思長(zhǎng)音是每天必須做的練習(xí)，練習(xí)必然要講究效率，在練習(xí)時(shí)可附1 些技巧練習(xí)，方能取得事半功倍的效果。活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間輔導(dǎo)老師活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)室參加人員小組成員1.增強(qiáng)控氣力的常用方法練習(xí)。長(zhǎng)音練習(xí)