《這兒真好》教案之二

1、?這兒真好?教案之二教學(xué)目的1、學(xué)會7個生字2、感情朗讀課文3、培養(yǎng)保護(hù)大自然的美德，表達(dá)創(chuàng)造美妙生活環(huán)境的美妙愿望第一課時教學(xué)目的：1、學(xué)會本課生字，認(rèn)識新偏旁穴和角字頭，理解由生字組成的詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、想象課文中的這兒真好的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生想象才能。4、使學(xué)生知道創(chuàng)造美妙的生態(tài)環(huán)境、建立得意的綠色家園的重要。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：1、師板書課題。2、指導(dǎo)學(xué)生齊讀課題。3、讀了課題，你有什么問題？師在題目上打上小問號。二、初讀課文。1、自讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、檢查自讀效果。1出示生字詞。正音，指名讀，開火車讀，齊讀2將生字詞帶入課文中讀一讀，要求：讀

2、得正確、流利。3課文中的長句子能讀得正確、流利嗎？出示長句3、指名分段朗讀課文，師生共用評議。4、再次練讀課文。三、初步理解課文內(nèi)容1、師范讀課文。2、解答剛開始上課時提的問題：為什么這兒真好？3、你們理解小熊住在一個什么地方嗎？4、文章講了小熊什么事？四、教學(xué)生字1、穩(wěn)固生字字音。2、教學(xué)新偏旁。3、自學(xué)生字筆順表，記憶生字筆順。4、反響，檢查。5、你有什么好方法來記住這些生字呢？6、指導(dǎo)寫字。7、生描紅、仿寫、師巡視指導(dǎo)。五、小結(jié)六、教學(xué)后記：極較難掌握。第二課時教學(xué)過程：一、以故事引入：一座小小的荒島上住著一只小熊。小熊感到孤零零的，假設(shè)你是小熊，你這時最想做什么？正所謂日有所思，夜有所夢。小熊每天睡覺都夢見和許多朋友在一起玩。二、1、課前準(zhǔn)備好頭飾：白云、小樹56棵、小鳥、小鹿、小猴老師邊復(fù)述課文內(nèi)容學(xué)生邊帶著頭飾出場演繹小熊夢中的意境，這樣就把學(xué)生引入了課文的意境中。2、組來模擬剛剛的表演來扮演課本劇。這樣寓學(xué)于樂，學(xué)生在不知不覺中就熟悉了課文的內(nèi)容了。3、組表演，由學(xué)生來評一評哪一組表演得最好。4、老師范讀課文、學(xué)生表演讀。5、討論：為什么小鳥、小鹿、小猴它們都說，這兒真好！三、教學(xué)生字詞四、抄寫生字詞五、背書教學(xué)后記：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會了本課生字，理解了由生字組成的詞語；認(rèn)識兩個偏旁部首。3、課文較長，學(xué)生較難在堂上