一年級(jí)第三課

1、第三課 借鉛筆課時(shí)一 認(rèn)讀拼音 教學(xué)目標(biāo) 1. 知識(shí)目標(biāo)；學(xué)會(huì)聲母g,k,h 的讀音，寫法和組合方式。2.情感，態(tài)度，價(jià)值觀；學(xué)會(huì)g,k,h組成，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。3能力目標(biāo)； 能正確讀，寫并準(zhǔn)確拼讀，能辨別四聲。重點(diǎn)； 學(xué)會(huì)前鼻韻母g,k,h的讀音，寫法和組合方式。難點(diǎn)； 能正確讀，寫并準(zhǔn)確拼讀，能辨別四聲。 教學(xué)過程 導(dǎo)入新課；今天老師帶來了幾個(gè)新朋友，你們想認(rèn)識(shí)嗎？生；(想認(rèn)識(shí)) 教學(xué)過程與方法（一）學(xué)習(xí)g,k,h時(shí)， 老師給同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地出示第一幅，第二幅，第三幅圖問；請(qǐng)同學(xué)們幅圖有什么？ 生；（鴿子，蝌蚪，坐在椅子上喝水）今天我們學(xué)習(xí)的聲母是鴿子的g,蝌蚪的k,喝水的h。老師每一個(gè)

2、聲母一個(gè)一個(gè)地解釋讓同學(xué)們跟著讀。下面我們一起拼讀； g_a_ga g_e_ge g_u_guk_a_ka k_e_ke k_u_kuh_a_ha h_e_he h_u_hu指導(dǎo)學(xué)生開火車方式讀一遍。然后，跟著老師辨別四個(gè)省調(diào)來讀。 板書設(shè)計(jì)第三課 借鉛筆課時(shí)一 g_a_ga g_e_ge g_u_guk_a_ka k_e_ke h_a_ha h_e_he h_u_hu 教學(xué)工具； 圖片， 卡片作業(yè)； （1）今天學(xué)的聲母抄寫五遍。 （2）預(yù)習(xí)下節(jié)課。課后反思； 第三課 借鉛筆課時(shí)二 認(rèn)讀拼音 教學(xué)目標(biāo) 1. 知識(shí)目標(biāo)；學(xué)會(huì)聲母j,q,x 的讀音，寫法和組合方式。2.情感，態(tài)度，價(jià)值觀；學(xué)會(huì)j,

3、q,x組成，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。3能力目標(biāo)； 能正確讀，寫并準(zhǔn)確拼讀，能辨別四聲。重點(diǎn)； 學(xué)會(huì)前鼻韻母j,q,x的讀音，寫法和組合方式，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。難點(diǎn)； 能正確讀，寫并準(zhǔn)確拼讀，能辨別四聲，正確書寫. 教學(xué)過程 導(dǎo)入新課；今天老師帶來了幾個(gè)新朋友，你們想認(rèn)識(shí)嗎？生；(想認(rèn)識(shí)) 教學(xué)過程與方法（一）學(xué)習(xí),q,xj時(shí)， 老師給同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地出示第一幅，第二幅，第三幅圖問；請(qǐng)同學(xué)們幅圖有什么？ 生；（公雞，氣球，西瓜）今天我們學(xué)習(xí)的聲母是公雞的j,氣球的q ,西瓜的x。老師每一個(gè)聲母一個(gè)一個(gè)地解釋讓同學(xué)們跟著讀。下面我們一起拼讀； j_i_ji j_u_ju q_i_qi q_u_qu x_i

4、_xi x_u_xu指導(dǎo)學(xué)生開火車方式讀一遍。然后，跟著老師辨別四個(gè)省調(diào)來讀。 板書設(shè)計(jì)第三課 借鉛筆 課時(shí)二 認(rèn)讀拼音j_i_ji j_u_ju q_i_qi q_u_qu x_i_xi x_u_xu教學(xué)工具； 圖片， 卡片作業(yè)； （1）今天學(xué)的前鼻韻母抄寫五遍。 （2）預(yù)習(xí)下節(jié)課。課后反思；第三課 借鉛筆課時(shí)三 跟我讀 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)；結(jié)合學(xué)習(xí)繞口令，記住g,k,h,j,q,x六個(gè)聲母的正確讀音.情感，態(tài)度，價(jià)值觀；通過本課激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的興趣，產(chǎn)生熱愛漢語(yǔ)的情感，有信心學(xué)好漢語(yǔ).能力目標(biāo)；初步進(jìn)行漢語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠通過拼音字母的學(xué)習(xí)。 重點(diǎn)； 通過本課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)

5、漢語(yǔ)的興趣，產(chǎn)生熱愛漢語(yǔ)的情感，有信心學(xué)好漢語(yǔ)。 難點(diǎn)；初步進(jìn)行漢語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠通過拼音字母的學(xué)習(xí)。 教學(xué)過程 導(dǎo)入新課；（復(fù)習(xí)導(dǎo)入） 同學(xué)們把下面字母讀一下。 G,k,h,j,q,x j_i_ji x_u_xu g_a_ga h_e_he k_u_ku 學(xué)習(xí)新課； 今天我們學(xué)“跟我讀”這部分，先老師給你們讀一遍，你們注意聽，好不好？ 跟 我 讀和平鴿 g g g,小蝌蚪 k k k喝牛乃 h h h 大公雞 j j j小氣球 q q q 切西瓜 x x x老師領(lǐng)讀，學(xué)生跟著讀，開火車方式來讀。單獨(dú)順口溜。 板書設(shè)計(jì)；第三課 借鉛筆課時(shí)三 跟我讀跟 我 讀教學(xué)工具； 圖片， 卡片作業(yè)；

6、 （1）把學(xué)會(huì)的內(nèi)容背誦。 (2) 預(yù)習(xí)下節(jié)課課后反思：第三課 借鉛筆課時(shí)四 看圖學(xué)詞 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課鉛筆，鋼筆，橡皮，尺子，文具盒，本子等詞的讀音和寫法。 情感，態(tài)度，價(jià)值觀； 通過學(xué)習(xí)本課的詞提高自己說話能力。能力目標(biāo)；能正確讀本課的詞，用詞說話，造句。重點(diǎn)；學(xué)會(huì)本課鉛筆，鋼筆，橡皮，尺子，文具盒，本子等詞的讀音和寫法。 難點(diǎn)；能正確讀本課的詞，用詞說話，造句。 教學(xué)過程導(dǎo)入新課； 同學(xué)們今天老師帶來了幾個(gè)新朋友，你們想認(rèn)識(shí)它嗎?生；想認(rèn)識(shí)。老師出示幾幅圖，學(xué)生看圖說話。今天我們學(xué)習(xí)六個(gè)新詞老師一個(gè)一個(gè)地解釋詞語(yǔ)的讀音，讓學(xué)生跟讀，齊讀，單獨(dú)，分組讀。鉛筆 （qian bi），

7、 鋼筆 （gang bi）， 橡皮 (xiang pi)， 尺子（chi zi）， 文具盒(wen ju he)， 本子（benzi）板書設(shè)計(jì)第三課 借鉛筆課時(shí)四 看圖學(xué)詞鉛筆 （qian bi）， 鋼筆 （gang bi）， 橡皮 (xiang pi)， 尺子（chi zi）， 文具盒 (wen ju he)， 本子（benzi）教學(xué)工具； 圖片， 卡片作業(yè)； （1）把詞語(yǔ)抄寫一頁(yè)。. （2）把詞語(yǔ)復(fù)習(xí)。(3) 預(yù)習(xí)下節(jié)課。課后反思；第三課 借鉛筆課時(shí)五 學(xué)說話 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：能正確，流利地朗讀對(duì)話和理解對(duì)話的大意。情感，態(tài)度，價(jià)值觀； 通過學(xué)習(xí)本課對(duì)話培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)工具的好習(xí)慣。能力目標(biāo)

8、；熟讀對(duì)話，分角色能讀課文。重點(diǎn)； 能正確，流利地朗讀對(duì)話和理解對(duì)話的大意。難點(diǎn)； 熟讀對(duì)話，分角色能讀課文。 教學(xué)過程一， 導(dǎo)入新課； 同學(xué)們今天老師帶來了幾幅圖，你們?cè)敢饪磫?？（談話?dǎo)入）二， 學(xué)習(xí)對(duì)話（1） 老師出示一幅圖問題，讓學(xué)生回答。（2） 老師范讀對(duì)話。（3） 領(lǐng)讀對(duì)話。（4） 齊讀對(duì)話。（5） 讓學(xué)生分角色讀對(duì)話。（6） 老師從對(duì)話中提出問題，讓學(xué)生回答。1） 這是誰和誰的對(duì)話？2） 她們?cè)诟墒裁矗?）板書設(shè)計(jì)第三課 借鉛筆課時(shí)五 學(xué)說話對(duì)話中提出了是誰？4） 她們?cè)诟墒裁?？教?: 圖片，卡片作業(yè)；（1）把學(xué)過的對(duì)話背誦。 （2）學(xué)會(huì)熟讀。 （3）學(xué)過的對(duì)話給爸爸，媽媽講。課

9、后反思；第三課 借鉛筆課時(shí)六 學(xué)說話教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)；學(xué)會(huì)本課對(duì)話中詞語(yǔ)的讀音和發(fā)音。情感，態(tài)度，價(jià)值觀；通過學(xué)習(xí)本課詞語(yǔ)，養(yǎng)學(xué)生學(xué)好漢語(yǔ)的好習(xí)慣。能力目標(biāo)；能正確，流利地朗讀對(duì)話中的詞語(yǔ)。重點(diǎn)；學(xué)會(huì)本課對(duì)話中詞語(yǔ)的讀音和發(fā)音。難點(diǎn)；能正確，流利地朗讀對(duì)話中的詞語(yǔ)。 教學(xué)過程一， 導(dǎo)入新課；（復(fù)習(xí)導(dǎo)入）二， 學(xué)習(xí)詞語(yǔ)老師出示卡片，范讀詞語(yǔ)。讓學(xué)生跟老師讀，齊讀詞語(yǔ)。有（you）， 幾（ji）， 兩支（liang zhi）， 借（jie）， 給（gei）， 用（yong）， 這（zhe）， 吧（ba）， 沒有（meiyou），謝謝（xiexie）板書設(shè)計(jì)第三課 借鉛筆課時(shí)六 學(xué)說話有（you）， 幾（ji）， 兩支（liang zhi）， 借（jie）， 給（gei）， 用（yong）， 這（zhe）， 吧（ba）， 沒有（meiyou），謝謝（xiexie） 教具； 卡片作業(yè)； 把學(xué)的詞語(yǔ)背誦。 預(yù)習(xí)下節(jié)課。課后反思； 第三課 借鉛筆課時(shí)七 口語(yǔ)交際教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)；看圖片能說出來幾句。情感，態(tài)度，價(jià)值觀；在口語(yǔ)交際中，初步培養(yǎng)學(xué)生講禮貌的教育。能力目標(biāo)；看圖能說話，學(xué)過的知識(shí)在實(shí)際生活運(yùn)用。 重點(diǎn)；通過本課的交際活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生看圖片能說出來幾句。難點(diǎn)；看圖能說話，學(xué)過的知識(shí)在實(shí)際生活運(yùn)用。 教學(xué)過程一， 導(dǎo)入新課；（談話導(dǎo)入）老師出示幾