明遠(yuǎn)教育大橋特訓(xùn)班春季班活動(dòng)材料十四

1、一、基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用（一）選擇題1、下列加點(diǎn)字注音全正確的一項(xiàng)是 ( )A、精致（zhì）欽差(qn) 御聘( pìn)澄澈(dèng)B滑稽( j)頭銜(xián) 稱職( chèng)更衣（gng）C附和(hè)綿延( yán) 孿生（nuán）炫耀(xuàn)D狩獵( shòu)疏星（sh） 哞哞( mu)縹緲(mio)2句子中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 ( ) A暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸涯下面的大地越來越暗。B今天啊，我競(jìng)沒想到，一顆從小飄來的種子，卻在我的心中扎下了深根。C它是一堵垂直的峭壁，

2、壁面有許多凸出來的巖石、崩土和蓬亂的灌木。D時(shí)間一分一秒地過去，暮色開始四和。3加點(diǎn)字解釋全對(duì)的一項(xiàng)是 ( )A.一瞬間(一眨眼) 小心翼翼(通稱翅膀)B.見賢思齊(相同) 吾日三省吾身(三次)C.溫故而知新(原因) 花枝招展(迎風(fēng)擺動(dòng))D.獲益匪淺(非、不) 昂首挺立(頭)4填人下列句子橫線上的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )(1)紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像 的水花。(2)我的唯一 是在一個(gè)自由國家中，以一個(gè)自由學(xué)者的身份從事研究工作。 (3)在這喑啞而連續(xù)不斷的低音中，時(shí)不時(shí)發(fā)出一陣非常尖銳而急促、近乎金屬碰撞般的 響聲，這便是蟈蟈的歌聲和樂段，其余的則是伴唱。(4)和人類不同的是，我們

3、的主人公畢竟 未泯，她終于去拜見諸神之王，請(qǐng)求他撤銷那個(gè)慷慨的決定。A.進(jìn)發(fā) 愿望 清晰童心 B.散發(fā) 希望 清亮 良心 C.進(jìn)濺奢望 清脆慧心 D.進(jìn)裂 盼望 洪亮善心5. 下列句子中加點(diǎn)成語的使用正確的一項(xiàng)是( )A.黃山的石、霧、松是大自然的造化，無不巧奪天工，令人贊嘆不已。B.一時(shí)間，滿天的大霧把什么都遮沒了，就是遠(yuǎn)處的電線桿也躲得杳無音信。C.正因?yàn)樗哂凶悦环驳某绺呃硐耄旁诠ぷ髦腥〉昧顺錾某煽?。D.這里山清水秀、鳥語花香，宛若世外桃源，令人流連忘返。 6對(duì)下列句子的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是 ( )A.山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。(排比、擬人)B.從未見過開得這

4、樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。 (比喻、夸張)C.盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。(反復(fù)、擬人)D.天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢!(比喻、擬人)7、下列各組詞中，搭配完全正確的是（ ）。（2分）A.改正方法 改善生活 改進(jìn)缺點(diǎn) 改變面貌B.發(fā)揚(yáng)特長 發(fā)揮傳統(tǒng) 發(fā)生沖突 發(fā)展生產(chǎn)C.意志堅(jiān)定 珍惜糧食 堅(jiān)持真理 提高效率D.感情深厚 愛護(hù)老人 聲音低沉 愛戴兒童8下面各句的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用無誤的一項(xiàng)是 ( )A.我一猜就知道你現(xiàn)在要到哪里去? B.“那只羚羊哪兒去啦?”媽媽

5、突然問我。C.他們說：“請(qǐng)看吧，這是褲子、這是袍子、這是外衣?！盌.“嗨，慢著，”我軟弱地哀求道：“我沒法” 9. 下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是( )A.開展“無煙日”活動(dòng)，可以增強(qiáng)人們的自我健康保護(hù)。B.學(xué)習(xí)成績的提高，主要取決于學(xué)生自身是否努力。C.人們常常在意自己失去了什么，卻往往忽略自己擁有了什么。D.我們?cè)谛睦镉芍缘馗兄x老師多年來的默默付出。（二）按要求填寫1、讀短文，按要求答題。 徽派文化d yùn 豐富，內(nèi)涵深廣。古代徽州歷來有“山深不偏遠(yuǎn)，地少士商多”之說。每當(dāng)中原戰(zhàn)亂之秋，這里就成了cán lón wò h之地，它既是亂世的shì

6、; wài táo yuán ，又是治世的人才寶庫，因此歷史上各種人才yìn yùn ér shn。例如，活字印刷術(shù)創(chuàng)始人畢升，宋代理學(xué)集大成者朱熹，明代三朝元老、軍機(jī)大臣許國，近代教育家、學(xué)者有陶行知、胡適，還有工程技術(shù)專家詹天佑都是徽州人。 （1）、讀拼音，按順序把詞語寫橫線上。 （2）、我們經(jīng)常用朱熹觀書有感中的“ ？ ?！边@句詩來比喻不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，才能達(dá)到新境界。 2、在下列加點(diǎn)的漢字正確的讀音上打“”。（4分）晚風(fēng)送來的松脂（zh zh）味彌漫在書屋之中，慢慢打開抽屜，拿出書籍，輕輕的與晚風(fēng)唱和（hè h

7、3;）著。小凡卡的故事在柔軟的心底掀起一陣陣酸楚，她的臉變得嚴(yán)肅起來，剎(cà chà)那間：那昏暗的燈光，那張揉皺的紙，那兇惡（è wù）的老板，那不停抽噎的凡卡一起涌進(jìn)心頭。3、用“ ”劃出下列帶點(diǎn)字的正確讀音。（6分） 挑（tio tio）戰(zhàn) 技折（zhé shé）花落 人才濟(jì)濟(jì)（j jì）勉強(qiáng)（qián qin） 參（cn cn）差不齊 惟妙惟肖（xio xiào）4、請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上填寫恰當(dāng)?shù)摹癿ù”字。（4分） 集資金 朝思 想 自掘墳 櫛風(fēng) 雨 名而來 夜 降臨 和 相處 光如炬

8、5、給“肖”加偏旁，把故事補(bǔ)充完整。（4分）元（ ）節(jié)那天，有個(gè)?。?）的女孩翻過陡（ ）的山嶺，來到城市賣雞蛋。濃烈的節(jié)日氣氛讓她把疲勞拋到九（ ）云外，發(fā)（ ）上的汗還沒干，她便吆喝起來。一會(huì)兒雞蛋就被（ ）售一空。女孩高興得吹起了口（ ），開始（ ）遙地往回走。6、找出下面詞語中寫錯(cuò)的漢字，用“/”劃掉，并改在括號(hào)中。（6分） 一返常態(tài)( ) 紛至踏來( ) 可見一般( )張燈接彩( ) 精兵減政( ) 坐無虛席( ) 7、請(qǐng)你試著將“恭喜、久違、勞駕、賜教、失陪、留步”六個(gè)日常交往用語分別填寫到相應(yīng)的語境中。（3分）好久不見說（ ）求人指點(diǎn)說（ ）請(qǐng)人勿送說（ ）中途先走說（ ）向人祝

9、賀說（ ）麻煩別人說（ ）8、動(dòng)物與人有許多相似之處，因此，人們常常用一些關(guān)于動(dòng)物的詞語來表示各種各樣的人，請(qǐng)你試著寫一寫。（3分） 例：代人受過的人。 （ 替罪羊 ） （1）任勞任怨的人，埋頭苦干的人。 （ ）  （2）不會(huì)游泳的人。 （ ） （3）吝嗇錢財(cái)、一毛不拔的人。 （ ） 9、選擇合適的成語填空。（8分）推敲 攔路虎 懸梁刺股 急來抱佛腳 真金不怕火煉三人行必有我?guī)?敏而好學(xué)，不恥下問 冰凍三尺，非一日之寒 少壯不努力，老大徒傷悲 （1）、在讀書或?qū)懳恼聲r(shí)，我們要反復(fù) 字、詞、句，遇到 時(shí)要 ，因?yàn)?。（2）、 這個(gè)故事告訴我們學(xué)習(xí)要不怕吃苦，因?yàn)?。只有這樣我們才會(huì)練就

10、一身 的真本事。 是經(jīng)不起考驗(yàn)的，愚昧無知的人才會(huì)這樣做。10、根據(jù)要求寫句子。（6分） （1）、受驚嚇的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里像個(gè)刺人球緊緊地縮成一團(tuán)。（縮句） （2）、五（1）班學(xué)生自編了歌舞、朗誦、舞蹈等節(jié)目慶?！傲弧眱和?jié)。（修改病句） （3）、郭佳對(duì)張亮說：“請(qǐng)轉(zhuǎn)告你弟弟，我明天有事不去你家找他了，請(qǐng)他后天來我家找我吧?！睆埩恋诙煸绯肯乱拱嗷丶遥贿M(jìn)門就對(duì)弟弟說：“ ?！?1、照樣子填寫七字成語。（2分）例：打破沙鍋問到底君子之交 樹欲靜而 多行不義 小不忍則 12、讀詩句，想季節(jié)，選擇合適的成語，將序號(hào)填在詩句后面的括號(hào)里。（4分）A.桃紅柳綠 B.秋高氣爽 C. 滴水成冰 D.

11、 驕陽似火 1、忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。（ ）2、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。（ ） 3、停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（ ）4、西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。（ ）13、根據(jù)要求寫句子。（6分）（1）、只要稍微深思一下，就能理解這個(gè)問題。（修改病句） （2）、每當(dāng)看到盆中那兩株花紅葉綠的杜鵑，我就會(huì)想起花市中賣杜鵑的姐妹倆。（縮句） （3）、把下面的詞分別連成兩個(gè)意思不同的句子，并加上正確的標(biāo)點(diǎn)。 交給的 你 任務(wù) 老師 完成 沒有 14、根據(jù)語境填空。（9分） （1）、“至今思項(xiàng)羽，不肯過江東?！逼渲械摹绊?xiàng)羽”人稱 ，后來被 打敗。（2）、店鋪妙聯(lián)迎賓客。結(jié)合行業(yè)特點(diǎn)所撰寫

12、的對(duì)聯(lián)稱為行業(yè)聯(lián)。許多行業(yè)聯(lián)既抒發(fā)了主人的豪邁情懷，又反映了時(shí)代風(fēng)貌，令人叫絕。知道下列兩副對(duì)聯(lián)是哪種店鋪門前的迎賓聯(lián)嗎？理世上萬縷青絲 創(chuàng)人間頭等事業(yè) （ ）可可催人需驚醒 聲聲喚君惜光陰 （ ）（3）、中國四大古典名著西游記里有“三打 ”的故事；水滸傳里有“三打 ”的故事；三國演義中有“三請(qǐng) 和三氣 ”的故事；紅樓夢(mèng)中有“三進(jìn) ”的故事。 （4）、下面是一幅對(duì)聯(lián)，請(qǐng)從備選字中找出合適的字組成下聯(lián)。（2分）備選字：心 理 事 益 更 莫 無 為 做 身 神上聯(lián)：有關(guān)家國書常讀 下聯(lián)： （5）、寫出成語的主人公：（2分） 四面楚歌( )  初出茅廬( )  入木三

13、分( ) 紙上談兵( )15、根據(jù)下面劃線句子的意思，寫出成語。（4分）（1）他父親是個(gè)酒鬼，從不管他，他就和那些有同樣壞毛病、惡嗜好的人投合在一起了。（ ）（2）經(jīng)過大地震的考驗(yàn)，東辰依然美麗，我們的整個(gè)校園未遭到任何破壞。 （ ）（3）還沒走進(jìn)東辰我就通過報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、電視了解了東辰，和她結(jié)下了不能分開的緣分。（ ）（4）對(duì)于讀書，我們一貫強(qiáng)調(diào)要講求有選擇性的精讀，不加分析地籠統(tǒng)接受是十分有害的。（ ）16、按要求作答。（6分） （1）低沉的天空，淡遠(yuǎn)的山峰，近處橫著的蕭索的荒村、石橋流水，正在老石匠的手下顯現(xiàn)出來。（縮句） （2）災(zāi)區(qū)人民拿到了由全國各地免費(fèi)捐贈(zèng)的急救物資，心里十分激動(dòng)。（

14、改病句） （3）政府是有否得力的金融救援政策，是我國擺脫金融危機(jī)的最好辦法。（改病句） （4）體育老師宣布：“本次籃球比賽，四班打敗了三班贏得了本次比賽的冠軍。”（改病句，） （5）老人對(duì)游客說：“那一只腳上有鐵環(huán)的鷗就是我的獨(dú)角沙?！保ǜ臑殚g接敘述） （6）改寫句子的劃線部分，使它與沒劃線的部分形成對(duì)偶。林間芳草萋萋，如詩如畫；游泳池中閃閃的碧波，就像錦緞一樣。 17、在下文中的括號(hào)內(nèi)填上含有“同”的詞語。（4分）中國人對(duì)稱呼十分講究，如一起學(xué)習(xí)的人稱他為（同學(xué)），同朝為官的叫（同僚），一起工作的叫（ ），一起中舉的人叫（ ），來自同一地方的叫（ ），做同一種生意的叫（ ）。10、請(qǐng)?jiān)谙旅娴?/p>

15、短文的橫線處為書店老板設(shè)計(jì)一句幽默答話，使它達(dá)到老板的目的。（3分）一個(gè)十分自大驕傲的作家要來某書店參觀，書店老板想狠狠打擊一下盛氣凌人的作家，就把其它的書撤下，全部換上該作家的書。作家來到書店后，心里非常高興，問道：“貴店只售本人的書嗎？”u  “當(dāng)然不是?！睍昀习寤卮鸷罄^續(xù)說，“ ?！倍?、古詩詞積累1、詩歌中的鄉(xiāng)愁（1）此夜曲中聞?wù)哿?。(李白春夜洛城聞笛)（2）洛陽城里見秋風(fēng)， 。（秋思張籍）2、詩歌中的四季當(dāng)及時(shí)的雨滋潤干裂的土，枯死的苗時(shí)，我們吟唱 ， （杜甫春夜喜雨）；當(dāng)皓月臨空，清風(fēng)拂來，激起蟬鳴聲聲，鵲啼陣陣時(shí)，我們吟唱 ， ，（辛棄疾西江月）；當(dāng)秋風(fēng)染紅青山，紅

16、葉萎地，黃花凋零時(shí)，我們吟唱 ， （白樸天凈沙·秋）；當(dāng)飛雪扮靚整個(gè)世界，隱沒了飛鳥、人跡時(shí)，我們吟唱 ， （柳宗元江雪）。 （4）、春天是什么？她是杜甫筆下的“隨風(fēng)潛入夜， ”；也是白居易記憶中的“日出江花紅勝火， ”的紅花綠波。望著滿眼生機(jī)勃勃的春色，你想到了哪些“春”字打頭的成語？如春光明媚、 、 等。（4分）3、閱讀下面的詩歌，完成-題（4分） 除夜作 高適旅館寒燈獨(dú)不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然？故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。除夕的晚上； 變得； 明天；、第一句中“寒燈”渲染了除夕夜旅館中怎樣的氛圍？（2分） 、作者心情“轉(zhuǎn)凄然”的原因有哪些？請(qǐng)結(jié)合全詩，用自己的話回答。（2分）

17、4、閱讀下面兩首詩，完成第（）、（）題。 江南春 杜 牧 千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。 山 行 杜 牧 遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。 對(duì)兩首詩歌的內(nèi)容理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )A. “千里鶯啼綠映紅”一句，形象地描繪出春天的江南花紅柳綠，鳥語花香的特點(diǎn)。B.“多少樓臺(tái)煙雨中”一句，概括地寫出了千里江南樓臺(tái)掩映，春雨朦朧的特點(diǎn)。C.在山行中，詩人以“楓葉”自比，表達(dá)了珍惜生命，老而彌堅(jiān)的人生態(tài)度。D. 杜牧筆下，無論春秋，大自然都充滿了無限生機(jī)。所以即便是凌霜的楓葉也比早春二月的鮮花更加美麗，更加鮮艷。 對(duì)兩首詩賞析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)

18、是 ( )A. 有詩人認(rèn)為江南春中“千里”的“千”字實(shí)為“十”字之誤用，因?yàn)椤扒Ю嵇L啼，誰人聽得？千里綠映紅，誰人見得？”這是很有見地的。B.山行用一“生”字，形象地寫出了白云初現(xiàn)，縈繞山梁的情景，化靜為動(dòng)，增加了畫面的層次感。C.江南春以虛實(shí)結(jié)合的手法，突出了江南細(xì)雨朦朧，春意盎然的特征，寫得十分傳神。D.兩首詩都是寫景抒懷之作，所寫之景雖然不同，卻都顯得格調(diào)清新，充滿詩情畫意。三、綜合性學(xué)習(xí)（5分）在綜合性學(xué)習(xí)“我也追星”的活動(dòng)中，劉慧閱讀了鋼琴家郎朗的自傳郎朗，千里之行。下面是書中的一個(gè)情節(jié)，請(qǐng)閱讀后答題。春節(jié)快到了，即便是工廠工人，這時(shí)也會(huì)休假回家探親。我想和母親、姥爺、爺爺、奶奶一起

19、過春節(jié)，和親戚家的孩子一起吃餃子，看電視上的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，那是我們除夕的必備節(jié)目。我已經(jīng)有六個(gè)月沒見到母親了。我問我爸：“我們就回家一兩天還不成嗎？”“不成。時(shí)間都花在坐火車上了，得少練多少小時(shí)的琴?！薄澳菋寢尣荒軄韱?？”“不能?！薄盀槭裁床荒埽课抑浪雭砜次?。”“因?yàn)樗习?。”“她不能休假嗎？”“不能?！薄斑B一天都不能？”父親堅(jiān)持道：“如果她來這兒，她會(huì)影響你報(bào)考音樂學(xué)院。她會(huì)讓你分心。她會(huì)慣著你。她的溺愛會(huì)削弱你的意志。你現(xiàn)在比以前堅(jiān)強(qiáng)了，但你還得更堅(jiān)強(qiáng)些。一個(gè)寵你的媽媽只會(huì)動(dòng)搖你的決心?！崩衫?，國際著名鋼琴家，被美國權(quán)威媒體稱作“當(dāng)今這個(gè)時(shí)代最天才、最閃亮的偶像明星”。聯(lián)系上面的情節(jié)

20、，請(qǐng)引用一句名言來，并談?wù)勀銓?duì)“天才”的認(rèn)識(shí)。 四、閱讀題。（15分） （一） “吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地

21、里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里著。 1、文中“吹面不寒楊柳風(fēng)”是南宋朝 寫的 中的詩句。（2分）2、指出下列各句運(yùn)用的修辭方法。（2分）“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。（ ） 鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨。（ ）3、第自然段中的四句話，從人的感覺的不同角度，寫出了春風(fēng)送暖的景象，請(qǐng)將相關(guān)的項(xiàng)目用線連起來。（2分）第句 嗅覺 春風(fēng)輕柔溫暖第句 聽覺 鳥鳴之宛轉(zhuǎn)動(dòng)聽第句 觸覺 嘹亮的短笛聲第句 視覺、聽覺 泥土清新的氣息4、文中的橫線上應(yīng)填入的詞語是（ ）（2分）A混腦罩靜默B夾惱蓋沉默C混惱籠靜默D混惱飄靜默5、“

22、樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得道你的眼”，這句話刻畫出雨中的樹葉和小草的什么特點(diǎn)？（2分） 6、作者描寫春雨時(shí)，既正面描寫了雨的形態(tài)，又通過雨中景物進(jìn)行側(cè)面描寫，請(qǐng)舉出五種雨中的景物，并結(jié)合詞句說說其中蘊(yùn)含了作者怎樣的感情？（2分） （二）與一只蝶不期而遇 小玲 一只翩然而至的蝶凝止于我的肩頭。 震顫的雙翅微微收攏，輕踏花蕊的細(xì)足清香的立于我的頸項(xiàng)之側(cè)。那里，是我最鐘愛的開滿淡紫蝴蝶蘭旗袍左肩上含苞待放的一朵。 輕輕側(cè)過臉，與一只蝶對(duì)視，與一朵花的靈魂對(duì)視。 我的目光應(yīng)該是柔的是暖的，竟不敢直視這美麗的精靈，分明是一顆美到極致的精魂我的心不堪美艷一擊，在此時(shí)竟是如此的脆弱，強(qiáng)烈的痛感讓我的目光也 A (灼傷、灼痛)。 那一襲紫黑的蝶衣，