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學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)本文融情于景，移步換景的方法2、品味優(yōu)美語言，體會(huì)課文表達(dá)的感情一、給文中生字詞注音一、給文中生字詞注音風(fēng)靡 堪稱 山嵐 諦聽 幢頂紅檜 靜謐 禪 隧道 驟然二、容易寫錯(cuò)的字二、容易寫錯(cuò)的字接風(fēng)洗塵 恍如隔世人跡罕至 雄踞山間整體感知課文整體感知課文1、劃出文中寫旅游行蹤的句子，找出主要景點(diǎn)。2、假設(shè)你是小導(dǎo)游，根據(jù)課文內(nèi)容設(shè)計(jì)一份阿里山的旅游解說詞。 提示：根據(jù)行蹤，抓住事物的特點(diǎn)，安排好說話的順序就 行了，但是千萬別忘了你是導(dǎo)游，要注意語態(tài)和禮貌啊。合作討論：合作討論：文中一共寫了幾幅畫，請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍爬ǔ鰜砩钌缴钌剿端?青苔幽徑青苔幽徑 原始林海原始林海 千年神木千年神木阿里山阿里山紀(jì)行紀(jì)行吳功正阿里山給人的總體印象是什么？文中哪阿里山給人的總體印象是什么？文中哪句話交代的？句話交代的？品味語言，體味感情：品味語言，體味感情：作者把阿里山的景色寫的這么美，請(qǐng)選一處你喜歡的景色欣賞品讀，談?wù)勀愕母惺?，說說你喜歡的理由。提示：可從修辭、感情、描寫等角度考慮提示：可從修辭、感情、描寫等角度考慮

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