2010暑假作業(yè)設(shè)計(jì)(共12頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上數(shù)學(xué)小神算（口算） 班級(jí)： 姓名： 時(shí)間：比一比，賽一賽，看看誰是“數(shù)學(xué)小神算”，認(rèn)真點(diǎn)，仔細(xì)點(diǎn)，計(jì)算就屬我最棒！ 專心-專注-專業(yè)25× 4=15× 3=3 ×14=25 ×7 ×2=15× 6=45 ×2=77× 10=25 ×8=35 ×2=12× 15=125× 8=25 ×24=24× 5=15 ×6=320× 2=25 ×16=25 ×40=10 ×10=25 

2、5;80=80 ×60=15+85=35× 2=24× 5=490÷ 70=125× 8=15× 2=45 ×200=177× 10=0 ÷100=25× 6=27 ×0=25× 11× 4=32×30= 22×30= 6×201= 17×5= 4×60=4500÷900= 170+90= 4800÷40= 14×201= 80÷16=4200÷20= 2500

3、47;50= 16×5= 32×20=3×90=      318=       4×15=   30×21=      45×2=     7050=       30×330=   25×4=&#

4、160;     88÷22=        5024=       400×50230×3=      4840=        60×15=    數(shù)學(xué)小神算（口算） 班級(jí)： 姓名： 時(shí)間：比一比，賽一賽，看看誰是“

5、數(shù)學(xué)小神算”，認(rèn)真點(diǎn)，仔細(xì)點(diǎn)，計(jì)算就屬我最棒！ 200×160= 8700÷300=300×330= 3×1400= 7000÷14= 600÷12= 9600÷80=140×300= 8800÷40= 9600÷800= 750-290= 5×490=760×20= 7500÷500= 370×200= 650÷13= 86004200=210÷3= 40÷5= 160÷40=13×5=24÷2

6、= 96÷6= 78÷2= 78÷3= 48÷4=48÷3= 28×2= 3×26= 16×4= 48×2=3×19= 12×5= 27×3= 4×24= 248=36÷12= 90÷15= 56÷14= 74÷37= 15×5=48÷16= 76÷2= 90÷45= 12×7=5×14=64÷4= 6×16= 91÷7= 84÷

7、;6= 60÷12=96÷24= 320÷40= 450÷90= 560÷70= 14×7=77070= 5149=25×4= 6×15= 數(shù)學(xué)小神算（豎式計(jì)算） 班級(jí)： 姓名： 時(shí)間：比一比，賽一賽，看看誰是“數(shù)學(xué)小神算”，認(rèn)真點(diǎn)，仔細(xì)點(diǎn)，計(jì)算就屬我最棒！ 1.2×2.45.05×1.70.11×0.530.76×1.4582×0.92.04×520.36×0.259+5.294.57×0.90.82×1.10.311

8、15;160.45×108數(shù)學(xué)小神算（豎式計(jì)算） 班級(jí)： 姓名： 時(shí)間：比一比，賽一賽，看看誰是“數(shù)學(xué)小神算”，認(rèn)真點(diǎn)，仔細(xì)點(diǎn)，計(jì)算就屬我最棒！ 2.46÷0.0610.5÷0.210.08÷0.1612÷0.244.56÷1.99÷0.452.52÷1.862÷0.0310.16÷220.4÷125.4÷68.33÷746.2÷662.5÷2516.8÷12數(shù)學(xué)小神算（方程） 班級(jí)： 姓名： 時(shí)間：比一比，賽一賽，看看誰是“數(shù)學(xué)小神算

9、”，認(rèn)真點(diǎn)，仔細(xì)點(diǎn)，計(jì)算就屬我最棒！ 13.2x+9x=33.36x+8.3=11X+6.5x=1.515x+3.8×12=87.67x+5x=1203.8x-x=0.5616x-7x=27x-0.85x=34x-1.2=747x+3x+26=74x÷10=12.53x-2.4=3.62x+9=335x-4=112x=4.6數(shù)學(xué)小神算（方程） 班級(jí)： 姓名： 時(shí)間：比一比，賽一賽，看看誰是“數(shù)學(xué)小神算”，認(rèn)真點(diǎn)，仔細(xì)點(diǎn)，計(jì)算就屬我最棒！ 16x-7x=274x-1.2=743.8x-x=0.56x-0.85x=37x+3x+26=745x-7=281.5+x=12.9x-1

10、17=1396.8+3.2x=14.86x-x=415.4x+6.6x=19.2200+60x=4006x-11.2=26.95x+13=781.4x+3=18.4趣味數(shù)學(xué)：蝸牛何時(shí)爬上井？      一只蝸牛不小心掉進(jìn)了一口枯井里。它趴在井底哭了起來。一只癩（ lai）蛤蟆爬過來，甕聲甕氣的對(duì)蝸牛說：“別哭了，小兄弟！哭也沒用，這井壁太高了，掉到這里就只能在這生活了。我已經(jīng)在這里過了多年了，很久沒有看到過太陽，就更別提想吃天鵝肉了！”蝸牛望著又老又丑的癩蛤蟆，心里想：“井外的世界多美呀，我決不能像它那樣生活在又黑又冷的井底里！”蝸牛對(duì)癩蛤蟆說

11、：“癩大叔，我不能生活在這里，我一定要爬上去！請(qǐng)問這口井有多深？”“哈哈哈，真是笑話！這井有米深，你小小的年紀(jì)，又背負(fù)著這么重的殼，怎么能爬上去呢？”“我不怕苦、不怕累，每天爬一段，總能爬出去！”第二天，蝸牛吃得飽飽的，喝足了水，就開始順著井壁往上爬了。它不停的爬呀，到了傍晚終于爬了米。蝸牛特別高興，心想：“照這樣的速度，明天傍晚我就能爬上去?！毕胫胫恢挥X地睡著了。早上，蝸牛被一陣呼嚕聲吵醒了。一看原來是癩大叔還在睡覺。它心里一驚：“我怎么離井底這么近？”原來，蝸牛睡著以后從井壁上滑下來米。蝸牛嘆了一口氣，咬緊牙又開始往上爬。到了傍晚又往上爬了米，可是晚上蝸牛又滑下米。爬呀爬，最后堅(jiān)

12、強(qiáng)地蝸牛終于爬上了井臺(tái)。小朋友你能猜出來，蝸牛需要用幾天時(shí)間就能爬上井臺(tái)嗎？巧求連續(xù)數(shù)    我們都知道德國(guó)數(shù)學(xué)家高斯，的故事。高斯把1至100的數(shù)分成了1+100，2+99，共50組，每組的和是101，101×50=5050，求出了1至100連續(xù)自然數(shù)。的和是5050。用高斯的這種方法，我們可以求出1至100的自然數(shù)內(nèi)所有單數(shù)的和是。    1+99，3+97，5+95， 49+51共25組，每組的和是100， 100×252500，即100以內(nèi)單數(shù)的和是2500。    同樣可求出

13、100以內(nèi)所有H數(shù)的和是2550?？墒沁@些都是求連續(xù)數(shù)的和，在實(shí)際中還常常需要根據(jù)連續(xù)數(shù)的和求出各個(gè)連續(xù)數(shù)、比如，7個(gè)連續(xù)數(shù)的和是126，求各數(shù)。    這樣的題目可以按下面的方法計(jì)算：    126÷7=18，18即是中間的數(shù)，則各數(shù)為15，16，17，18，19，20，21。    或者根據(jù)數(shù)與數(shù)之間都相差1，可有：15就是最小的數(shù)。    同樣道理：21是最大的數(shù)。    請(qǐng)你按照這個(gè)方法做下面兩題：  

14、60; 16個(gè)連續(xù)雙數(shù)的和是198,求各數(shù)。    2有4個(gè)小朋友，年齡依次相差3歲，他們年齡總和是38歲，算一算，他們各是幾歲？夫過河    從前，一個(gè)農(nóng)夫帶了一只狗，一只兔子和一棵青菜，來到河邊，他要把這三件東西帶過河去。那兒僅有一只很小的舊船，農(nóng)夫最多只能帶其中的一樣?xùn)|西上船，否則就有沉船的危險(xiǎn)。    剛開始，他帶了菜上船，回頭一看，調(diào)皮的狗正在欺侮膽小的兔子。他連忙把菜放在岸上，帶著狗上船 ，但貪嘴的兔子又要吃鮮嫩的青菜，農(nóng)夫只好又回來。他坐在岸邊，看著這三件東西，靜靜地思索了一番，終于想出了一

15、個(gè)渡河的辦法。小朋友，你知道農(nóng)夫是怎么做的嗎？狗要咬兔子，兔子要吃青菜。所以，關(guān)鍵是要在渡河的任何一個(gè)步驟中，把兔子和狗，兔子和青菜分開，才能免受損失。答案分析：農(nóng)夫可以先帶兔子到對(duì)岸，然后空手回來。第二步，帶狗到對(duì)岸，但把兔子帶回來。第三步，把兔子留下，帶菜到對(duì)岸，空手回來。最后，帶兔子到對(duì)岸。這樣三件東西都帶過河去了，一件也沒有遭受損失。奇數(shù)和偶數(shù)活動(dòng)課上，黑熊老師笑著對(duì)大家說：“我們來做個(gè)游戲好不好？” “好！”小動(dòng)物們齊聲回答。“請(qǐng)你們每位準(zhǔn)備兩張小紙條?！焙谛芾蠋熐辶饲迳ぷ诱f。小動(dòng)物們不知道黑熊老師要他們做什么游戲，一個(gè)個(gè)興奮的眼睛發(fā)亮，很快都把小紙條準(zhǔn)備好了。 黑熊老師環(huán)視一下全班

16、同學(xué)，說：“請(qǐng)你們?cè)趦蓮埿〖垪l上分別寫一個(gè)奇數(shù)和一個(gè)偶數(shù)，寫好后，兩手各握一張。不要給我也不要給你身邊的同學(xué)看。” 小動(dòng)物們不久前剛學(xué)過關(guān)于奇數(shù)和偶數(shù)的知識(shí)，不一會(huì)兒，大家都完成了黑熊老師提出的要求。“聽著，”黑熊老師一字一句清晰地說道：“你們各位都請(qǐng)將右手中的數(shù)乘2，左手中的數(shù)乘3，再把乘積相加。不要算出聲音來?！?等小動(dòng)物們一個(gè)個(gè)都算好了，黑熊老師又叫算出得數(shù)是奇數(shù)的小動(dòng)物們排成一隊(duì)；得數(shù)是偶數(shù)的排成一隊(duì)。小動(dòng)物們都站好了，一個(gè)個(gè)感興趣地看著黑熊老師，猜測(cè)著它下以步要它們做什么。 “好了！”黑熊老師指著得數(shù)是奇數(shù)的那排小動(dòng)物說：“你們左手握的都是奇數(shù)?！?它又指著另一排小動(dòng)物說：“你們左手握的都是偶數(shù)?！?兩排小動(dòng)物們攤開手掌一看，可不是，黑熊老師猜得完全正確。 小動(dòng)物們驚奇極了，忍不住紛紛問道：“老師，您是怎么知道的？” 黑熊老師于是分析道：“ 奇數(shù)×2偶數(shù)    奇數(shù)×3奇數(shù) 偶數(shù)×2偶數(shù)