高三開(kāi)學(xué)勵(lì)志2

1、2022-2-9讓夢(mèng)想起航1路始終要一步一步走 帶著一臉的興奮和茫然，我們已經(jīng)進(jìn)入了高三的上個(gè)學(xué)期，時(shí)間在我?guī)е荒樀呐d奮和茫然，我們已經(jīng)進(jìn)入了高三的上個(gè)學(xué)期，時(shí)間在我們面前匆匆劃過(guò)，留下一道道優(yōu)美的弧線，或許也留下了揮之不去的們面前匆匆劃過(guò)，留下一道道優(yōu)美的弧線，或許也留下了揮之不去的遺憾遺憾2022-2-9讓夢(mèng)想起航2永遠(yuǎn)相信你自己永遠(yuǎn)相信你自己2022-2-9讓夢(mèng)想起航3我們生活的校園我們生活的校園左權(quán)宏遠(yuǎn)學(xué)校2022-2-9讓夢(mèng)想起航4中國(guó)最美麗的十一所大學(xué)2022-2-9讓夢(mèng)想起航5第一名：武漢大學(xué)第一名：武漢大學(xué)第一名：武漢大學(xué) 珞珈山麓，東湖之濱，山水相宜，古今合諧，承傳統(tǒng)中華園

2、林之精妙； 武測(cè)水院，咸歸于斯，省府市府，治理整頓，創(chuàng)國(guó)立武漢大學(xué)之新風(fēng)。2022-2-9讓夢(mèng)想起航6武漢大學(xué)校徽武漢大學(xué)?；?022-2-9讓夢(mèng)想起航7鱗次櫛比鱗次櫛比 恰是武大校景恰是武大校景2022-2-9讓夢(mèng)想起航8教學(xué)樓教學(xué)樓2022-2-9讓夢(mèng)想起航9圖書(shū)館圖書(shū)館2022-2-9讓夢(mèng)想起航10校園即景校園即景2022-2-9讓夢(mèng)想起航11學(xué)生公寓學(xué)生公寓2022-2-9讓夢(mèng)想起航12第二名：廈門(mén)大學(xué)濱海風(fēng)光，秀色可餐，建筑散落云霧之中，若蓬萊濱海風(fēng)光，秀色可餐，建筑散落云霧之中，若蓬萊仙境；最妙海塘堤岸，紅花綠影，仿佛珍珠翡翠，仙境；最妙海塘堤岸，紅花綠影，仿佛珍珠翡翠，鑲嵌于鷺島

3、之西。鑲嵌于鷺島之西。2022-2-9讓夢(mèng)想起航132022-2-9讓夢(mèng)想起航142022-2-9讓夢(mèng)想起航152022-2-9讓夢(mèng)想起航162022-2-9讓夢(mèng)想起航17第三名：北京大學(xué)北大之美，在夫燕園一景；燕園之美，存諸北大之美，在夫燕園一景；燕園之美，存諸未名一湖；暢春園等，則多不復(fù)存焉；理科未名一湖；暢春園等，則多不復(fù)存焉；理科樓群，更是風(fēng)光難再。樓群，更是風(fēng)光難再。2022-2-9讓夢(mèng)想起航182022-2-9讓夢(mèng)想起航192022-2-9讓夢(mèng)想起航202022-2-9讓夢(mèng)想起航212022-2-9讓夢(mèng)想起航222022-2-9讓夢(mèng)想起航23第四名：中山大學(xué)樹(shù)影婆娑，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，盡南

4、國(guó)風(fēng)光之?huà)趁?；珠海校區(qū)，端莊大方，竭規(guī)劃方案之成果；梁求琚堂，邵逸夫館，中大是全國(guó)高校獲饋贈(zèng)最早最多者。2022-2-9讓夢(mèng)想起航242022-2-9讓夢(mèng)想起航252022-2-9讓夢(mèng)想起航262022-2-9讓夢(mèng)想起航272022-2-9讓夢(mèng)想起航28第五名：深圳大學(xué)新興建筑群體，設(shè)施齊新興建筑群體，設(shè)施齊全令全國(guó)名校汗顏；依全令全國(guó)名校汗顏；依山傍海，仿佛回到了美山傍海，仿佛回到了美國(guó)西海岸之新式大學(xué)園國(guó)西海岸之新式大學(xué)園區(qū)。區(qū)。2022-2-9讓夢(mèng)想起航292022-2-9讓夢(mèng)想起航302022-2-9讓夢(mèng)想起航312022-2-9讓夢(mèng)想起航32第六名：清華大學(xué)水木清華，荷塘月色，竭盡玲

5、瓏剔透，令多少水木清華，荷塘月色，竭盡玲瓏剔透，令多少執(zhí)著青年著迷；穹頂禮堂，東門(mén)主樓，盡顯規(guī)執(zhí)著青年著迷；穹頂禮堂，東門(mén)主樓，盡顯規(guī)模氣派，使無(wú)數(shù)狂生少年扼腕；最喜新圖書(shū)館模氣派，使無(wú)數(shù)狂生少年扼腕；最喜新圖書(shū)館，中西合璧，科技與傳統(tǒng)之結(jié)晶。，中西合璧，科技與傳統(tǒng)之結(jié)晶。2022-2-9讓夢(mèng)想起航332022-2-9讓夢(mèng)想起航342022-2-9讓夢(mèng)想起航352022-2-9讓夢(mèng)想起航362022-2-9讓夢(mèng)想起航37第七名：南京師范大學(xué) 金陵大學(xué)舊址，小巧玲瓏，依稀可見(jiàn)舊都繁榮模樣，雖是承襲金陵女校風(fēng)俗，胭脂氣息略顯隆重，仍不失為江南名校之典范。2022-2-9讓夢(mèng)想起航382022-2-

6、9讓夢(mèng)想起航392022-2-9讓夢(mèng)想起航40第八名：四川大學(xué)西南名都，竹溪佳處，勝在望江樓；自然名勝，人文薈萃，融入新川大。2022-2-9讓夢(mèng)想起航412022-2-9讓夢(mèng)想起航422022-2-9讓夢(mèng)想起航43第九名：蘇州大學(xué) 處江南繁華之腹地，攜蘇州園林之精巧，慕東吳大學(xué)之遺風(fēng)，壯今日蘇大之聲威；瑰麗精致，可圈可點(diǎn)。2022-2-9讓夢(mèng)想起航442022-2-9讓夢(mèng)想起航452022-2-9讓夢(mèng)想起航462022-2-9讓夢(mèng)想起航47第十名：中國(guó)海洋大學(xué) 可能是國(guó)內(nèi)大學(xué)具有西洋風(fēng)格的最完美的建筑群，在毀滅性的新建筑風(fēng)潮中，能保留一份這樣的格調(diào)本身就是一個(gè)奇跡。2022-2-9讓夢(mèng)想起航

7、482022-2-9讓夢(mèng)想起航492022-2-9讓夢(mèng)想起航50第十一名：北京師范大學(xué)珠海分校2022-2-9讓夢(mèng)想起航512022-2-9讓夢(mèng)想起航522022-2-9讓夢(mèng)想起航532022-2-9讓夢(mèng)想起航542022-2-9讓夢(mèng)想起航552022-2-9讓夢(mèng)想起航56你你的的人人生生路路途途你的人生目標(biāo)你的人生目標(biāo)電玩，網(wǎng)絡(luò)電玩，網(wǎng)絡(luò)不健康的漫畫(huà)、小說(shuō)不健康的漫畫(huà)、小說(shuō)青春旅途中的青春旅途中的一個(gè)誘惑一個(gè)誘惑光怪光怪陸離陸離的社的社會(huì)生活會(huì)生活早到的愛(ài)情早到的愛(ài)情2022-2-9讓夢(mèng)想起航572022-2-958為了老師的付出；為了父母的微笑；為了老師的付出；為了父母的微笑；為了我們的將

8、來(lái)；為了那種幸福的感覺(jué)。為了我們的將來(lái)；為了那種幸福的感覺(jué)。我們努力，我們拼搏，我們永不言棄。我們努力，我們拼搏，我們永不言棄。幾度風(fēng)雨幾度春秋風(fēng)霜雪雨博激流歷盡苦難癡心不改少年壯志不言愁金色盾牌熱血鑄就危難之處顯身手顯身手為了母親的微笑為了大地的豐收崢嶸歲月何懼風(fēng)流上大學(xué)有什么用 上大學(xué)當(dāng)然是有用的，不然為什么每年大家都擠破了頭上大學(xué)，但大學(xué)到底有什么用？2022-2-9讓夢(mèng)想起航60第一刊：大學(xué)的時(shí)代夢(mèng)想我為什么上大學(xué)我為什么上大學(xué)?這個(gè)曾經(jīng)根本不成為問(wèn)題的問(wèn)題這個(gè)曾經(jīng)根本不成為問(wèn)題的問(wèn)題 “為什么要上大學(xué)？”我們不妨換個(gè)角度把這個(gè)問(wèn)題改成“我們想從大學(xué)生活中得到什么？上大學(xué)究竟能帶給我們

9、什么”？不同的時(shí)代有不同的看法，不同的人，其看法也可能不一樣。從某種意義上說(shuō)，這問(wèn)題本就沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案。上大學(xué)還需要找理由嗎上大學(xué)還需要找理由嗎? ?2022-2-9讓夢(mèng)想起航61何為大學(xué)？大學(xué)何為何為大學(xué)？大學(xué)何為什么才是真正的大學(xué)生什么才是真正的大學(xué)生大學(xué)二字最早出現(xiàn)在禮記里：“大學(xué)之道，在明明德”。 何謂“大學(xué)”？朱熹解釋為“大人之學(xué)”。所以今天的大學(xué)校園只是形式，大人之學(xué)才是真正的內(nèi)容，這個(gè)解釋也許是萬(wàn)世通行的。 現(xiàn)代大學(xué)的概念，來(lái)自英文university，英問(wèn)解釋為A university is an institution where students study for degr

10、ees and where academic research is done。即教師和學(xué)生所構(gòu)成的新聯(lián)合體。1810年，威廉馮洪堡建立柏林大學(xué)，將研究和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，并確立了大學(xué)自治和學(xué)術(shù)自由的原則，這被認(rèn)為是現(xiàn)代大學(xué)的開(kāi)端。 2022-2-9讓夢(mèng)想起航62調(diào)查：兩個(gè)時(shí)代的夢(mèng)想調(diào)查：兩個(gè)時(shí)代的夢(mèng)想1977年恢復(fù)高考：改變自己命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)改變自己命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn) 背景還原：1977年冬天，中國(guó)關(guān)閉了11年的高考閘門(mén)終于再次開(kāi)啟，570萬(wàn)名考生如過(guò)江之鯽般地涌向考場(chǎng)。這是共和國(guó)歷史上唯一的一次冬季高考。這年的高考，積聚了太多的期望，這是一個(gè)民族對(duì)知識(shí)的渴求，是一個(gè)國(guó)家的時(shí)代拐點(diǎn)。1996年高等教育并

11、軌招生時(shí)代：為了金飯碗的工作為了金飯碗的工作背景還原：1996年，高等教育試行并軌招生，高校學(xué)費(fèi)開(kāi)始增加。1997年，我國(guó)高等學(xué)校統(tǒng)一實(shí)行招生并軌，全部實(shí)行了高等教育收費(fèi)制度，“免費(fèi)的午餐”沒(méi)有了。2000年，一直由國(guó)家“全包”的師范專業(yè)也實(shí)行收費(fèi)，招生并軌改革完成。 2022-2-9讓夢(mèng)想起航631、你為什么上大學(xué)（想從大學(xué)里得到什么） “上大學(xué)的首要理由上大學(xué)的首要理由” : 1、學(xué)習(xí)專業(yè)技能，開(kāi)拓視野找一份適合自己的好工作，努力賺錢(qián);（50%） 2、提高能力，自我生命的豐富和發(fā)展; 3、筑夢(mèng)，給自己一個(gè)獨(dú)特的未來(lái); 4、改變家庭命運(yùn),讓父母幸福生活; 5、提高社交能力，適應(yīng)社會(huì); 6、國(guó)

12、家富強(qiáng)和民族復(fù)興; 7、文化傳承和為科學(xué)研究事業(yè)貢獻(xiàn)力量; 8、其他。 調(diào)查顯示,同學(xué)都是希望通過(guò)大學(xué)學(xué)習(xí)找到好的工作的。2022-2-9讓夢(mèng)想起航642、你認(rèn)為大學(xué)的時(shí)代夢(mèng)想是什么？求知、工作、不被淘汰 改變自己，改變生活習(xí)慣 Follow your own voice 知識(shí)、技能 充實(shí)自己，充實(shí)人生 不斷學(xué)習(xí) 超越自己，超越別人2022-2-9讓夢(mèng)想起航65談?wù)劥髮W(xué) 大學(xué)是社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的明顯標(biāo)志，只有上大學(xué)才能使整個(gè)民族有希望，才能使我們自己在多變的社會(huì)中處于有利的地位，讓我們上大學(xué)有一種經(jīng)歷也是一種學(xué)問(wèn)的歷練，只有上大學(xué)才能使自己在學(xué)問(wèn)更加廣闊。 是我們自身的教育出現(xiàn)了問(wèn)題，上大學(xué)是沒(méi)錯(cuò)

13、的，西方國(guó)家主流也都是會(huì)接受高等教育。目前的情況，是要繼續(xù)推進(jìn)高校改革了，要深化改革就要破除官本位。 +2022-2-9讓夢(mèng)想起航66上大學(xué)的收獲 “我們上大學(xué)不僅僅為了一張文憑，也不僅僅是為了找到一份好工作，擁有一份高薪水，而是收獲一種經(jīng)歷、收獲一種奮斗價(jià)值觀、收獲一種人生。” 現(xiàn)在的大學(xué)，已經(jīng)不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，更是一個(gè)學(xué)生提升自我、增長(zhǎng)智慧的場(chǎng)所。如果一個(gè)大學(xué)生到畢業(yè)的時(shí)候都沒(méi)有意會(huì)和做到這一點(diǎn)，那他的大學(xué)學(xué)費(fèi)至少有一半是白交了。 大學(xué)，豈是一紙文憑了事大學(xué)，豈是一紙文憑了事2022-2-9讓夢(mèng)想起航67大學(xué)，遠(yuǎn)不止學(xué)習(xí)知識(shí)，而是培養(yǎng)能力 其實(shí)，從我個(gè)人的經(jīng)歷看，大學(xué)讀什么專業(yè)并不重

14、要。重要的是，步入大學(xué)，其實(shí)，從我個(gè)人的經(jīng)歷看，大學(xué)讀什么專業(yè)并不重要。重要的是，步入大學(xué)，應(yīng)該要把專業(yè)作為培養(yǎng)各種能力的載體，而能力才能幫助每個(gè)人取得職業(yè)生應(yīng)該要把專業(yè)作為培養(yǎng)各種能力的載體，而能力才能幫助每個(gè)人取得職業(yè)生涯的良好發(fā)展。于今天的大學(xué)生而言，六大基本能力很重要涯的良好發(fā)展。于今天的大學(xué)生而言，六大基本能力很重要學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)能力、思維能力、觀察能力、表達(dá)能力、溝通能力與心理能力。這些能力，有很多思維能力、觀察能力、表達(dá)能力、溝通能力與心理能力。這些能力，有很多是在課堂上就可以逐漸培養(yǎng)的，比如學(xué)習(xí)能力、思維能力、表達(dá)能力。或許是在課堂上就可以逐漸培養(yǎng)的，比如學(xué)習(xí)能力、思維能力、表

15、達(dá)能力?；蛟S你不喜歡某門(mén)課、某個(gè)老師，可如果換一個(gè)角度，你如果能把這么不喜歡的你不喜歡某門(mén)課、某個(gè)老師，可如果換一個(gè)角度，你如果能把這么不喜歡的課都能學(xué)好，是不是培養(yǎng)起了學(xué)習(xí)能力？要知道，未來(lái)的工作中，不是你喜課都能學(xué)好，是不是培養(yǎng)起了學(xué)習(xí)能力？要知道，未來(lái)的工作中，不是你喜歡做的工作你才去做，不喜歡就不做。歡做的工作你才去做，不喜歡就不做。 +2022-2-92022-2-968一，同學(xué) 你的大學(xué)同學(xué)及朋友，將是你人生當(dāng)中的寶貴財(cái)富。 無(wú)論何時(shí)何地，你都有可能獲得來(lái)自同學(xué)的友情、幫助與安慰。 很多大公司的崛起，都是一幫同學(xué)共同努力的結(jié)果。很多人的一生的成功，都是因?yàn)橐粋€(gè)志趣相同的優(yōu)秀同學(xué)二，

16、你自己 大學(xué)四年，和一幫與你差不多優(yōu)秀的、比你更優(yōu)秀的或是不如你優(yōu)秀的人在一起，使你加深了對(duì)自己的真正了解。 由于大學(xué)環(huán)境的寬松，你可以做自己喜歡做的事情，而不是象中學(xué)生那樣只知道學(xué)習(xí)。你了解了自己究竟喜歡什么，討厭什么。你了解了自己擅長(zhǎng)做什么，不擅長(zhǎng)做什么。你了解了自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)三，修養(yǎng) 大學(xué)四年，你一直和有知識(shí)、有文化的人在一起，參加社團(tuán)，讀各種書(shū)籍，你的文化修養(yǎng)、藝術(shù)修養(yǎng)、人文素養(yǎng)、道德修養(yǎng)都在不斷地加深。在人文素養(yǎng)方面，你要大大超過(guò)那些沒(méi)上過(guò)大學(xué)的人。四，獨(dú)立思考能力 有大量的時(shí)間可以自由安排，這鍛煉了你的獨(dú)立性。這種鍛煉是必要的，因?yàn)槟阍缤硪?dú)立生活。當(dāng)然一開(kāi)始你可能不適應(yīng)，你會(huì)無(wú)

17、所事事、浪費(fèi)光陰，但這是提高獨(dú)立能力的必經(jīng)之路和代價(jià)，你由此認(rèn)識(shí)到了光陰的可貴。五，知識(shí) 你曾經(jīng)羨慕很多沒(méi)上過(guò)大學(xué)的人成了小老板，但他們也只能做個(gè)小老板，而你可能會(huì)成為大老板，但你需要耐心。經(jīng)濟(jì)社會(huì)的高端產(chǎn)業(yè)是金融與投資業(yè)，沒(méi)有知識(shí)的人，是做不來(lái)的。沒(méi)有知識(shí)的人，只能在低端產(chǎn)業(yè)徘徊。六， 學(xué)歷、文憑 我當(dāng)然相信，學(xué)歷的高低不等于成就的高低。但在初次就業(yè)的時(shí)候，你的學(xué)歷決定了你大致能從事哪個(gè)范圍內(nèi)和層次內(nèi)的工作。并決定了你人生的厚度！七，人際交往能力 在大學(xué)里，所有的人際關(guān)系都要你自己來(lái)處理。學(xué)校雖然比社會(huì)單純，但已經(jīng)是相當(dāng)復(fù)雜。同學(xué)關(guān)系、室友關(guān)系、師生關(guān)系、男女關(guān)系、貧富關(guān)系，做干部還有上下級(jí)

18、關(guān)系、干群關(guān)系等，處理好這些關(guān)系，是需要?jiǎng)幽X筋的，也是需要能力的。八，見(jiàn)識(shí) 通過(guò)上大學(xué)，你增長(zhǎng)了很多見(jiàn)識(shí)，認(rèn)識(shí)了來(lái)自五湖四海的、南腔北調(diào)的同學(xué)。 你認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀的同學(xué)和一些優(yōu)秀的老師，你從他們身上會(huì)學(xué)到很多 這使你的眼界開(kāi)闊了，視野開(kāi)闊了，心胸開(kāi)闊了，未來(lái)之路也開(kāi)闊了。為什么上大學(xué)？上面都是# #搜索的結(jié)果讓我看問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題：上大學(xué)是不是為了有更好的發(fā)展換句話說(shuō)就是“更加輕松容易的掙更多的錢(qián)”！2022-2-9讓夢(mèng)想起航77那我們就努力吧，去做不一樣的自己，即使我們考不上，我們也經(jīng)歷了一次人生的歷練，當(dāng)以后回首時(shí)會(huì)留下很多感動(dòng)。2022-2-9讓夢(mèng)想起航782022-2-979有點(diǎn)找不到前進(jìn)

19、方向？2022-2-9Edited By Tonesung80當(dāng)你精疲力盡，準(zhǔn)備放棄的時(shí)候 大家都背負(fù)著一根沉重的十字架走向目標(biāo).途中，有一個(gè)人忽然停了下來(lái)。他心想：這個(gè)十字架實(shí)在是太沉重了，就這樣背著它，得走到何年何月?。?！ 于是，他作出了一個(gè)驚人的決定：他決定將十字架砍掉一塊。 我砍我砍我砍砍砍 砍掉之后走起來(lái)，的確是輕松了很多，他的步伐也不由得加快了。 于是，就這樣走啊走啊走啊走，又走了很久很久很久很久。他又想：雖然剛才已經(jīng)將十字架砍掉了一塊，但它還是太重了。 為了能夠更快更輕松的前行，這次，他決定將十字架再砍掉一大塊。 我再砍砍砍 這樣一來(lái)，他一下子感到輕松了許多！ 于是，他毫不費(fèi)力地

20、就走到了隊(duì)伍的最前面。大家看：當(dāng)其他人都在負(fù)重奮力前行時(shí)，他呢，卻是邊走邊輕松地哼著歌呢！ 走著走著，誰(shuí)料，前邊忽然出現(xiàn)了一個(gè)又深又寬的溝壑！溝上沒(méi)有橋，周圍也沒(méi)有路。這時(shí)候也沒(méi)有蜘蛛俠或者超人出來(lái)解救他他，該怎么辦呢？！ 后面的人都慢慢地趕上來(lái)了，他們用自己背負(fù)的十字架搭在溝上，做成橋，從容不迫地跨越了溝壑。 于是，當(dāng)其他人都在朝著目標(biāo)繼續(xù)前進(jìn)時(shí)，他卻只能停在原地，垂頭喪氣，追悔莫及。這個(gè)時(shí)候，在他的腦海里回響著一句話：曾經(jīng)有一塊完整的十字架扛在我的肩上，我沒(méi)有好好珍惜，直到需要它的時(shí)候，我才后悔莫及。人世間最大的痛苦莫過(guò)于此?。?其實(shí)我們每個(gè)人每一天都背負(fù)著各種各樣的十字架，在艱難前行。它

21、也許是我們的學(xué)習(xí)，也許是我們的工作，也許是我們必須承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。但是，正是這些責(zé)任和義務(wù)，構(gòu)成了我們?cè)谶@個(gè)世界上存在著的理由和價(jià)值。所以，請(qǐng)不要埋怨學(xué)習(xí)的繁重，工作的勞苦，因?yàn)檎嬲目鞓?lè)，是挑戰(zhàn)后的結(jié)果，沒(méi)有經(jīng)歷深刻的痛苦，我們也就體會(huì)不到酣暢淋漓的快樂(lè)！ We all have our crosses to bear.我們每個(gè)人都背負(fù)著屬于自己的十字架。而當(dāng)溝壑出現(xiàn)時(shí)，我們也正是利用自己背負(fù)的十字架幫助自己跨越溝壑，繼續(xù)前進(jìn)。有些黑暗，只能自己穿越；有些痛苦，只能自己體驗(yàn)；有些孤獨(dú)，也只能自己品嘗。穿過(guò)黑暗，我們一定能感受到陽(yáng)光的溫度；走出痛苦，我們一定能企及成長(zhǎng)的高度；告別孤獨(dú)，我們也

22、一定能收獲靈魂的深度！ 2022-2-9讓夢(mèng)想起航97成功沒(méi)有捷徑 唯有依賴奮斗2022-2-9讓夢(mèng)想起航982022-2-999目標(biāo)在前，路在腳下路要一步一步地走題要一道一道的做堅(jiān)持就是勝利2022-2-9讓夢(mèng)想起航1002022-2-9讓夢(mèng)想起航101 在非洲，每天早晨羚羊睜開(kāi)眼睛，所想的第一件事在非洲，每天早晨羚羊睜開(kāi)眼睛，所想的第一件事就是：我必須跑得更快。而在同一時(shí)刻，獅子從睡夢(mèng)中醒就是：我必須跑得更快。而在同一時(shí)刻，獅子從睡夢(mèng)中醒來(lái)，首先閃現(xiàn)在腦海里的是，我必須跑得再快一些，以追來(lái)，首先閃現(xiàn)在腦海里的是，我必須跑得再快一些，以追上更多的羚羊。于是，幾乎同時(shí)，羚羊和獅子一躍而起，上更

23、多的羚羊。于是，幾乎同時(shí)，羚羊和獅子一躍而起，迎著朝陽(yáng)跑去。迎著朝陽(yáng)跑去。 一個(gè)拼命地跑，一個(gè)拼命地追，為什么？一個(gè)拼命地跑，一個(gè)拼命地追，為什么？2022-2-9讓夢(mèng)想起航102 生活又何嘗不是這樣呢？處處都是千帆競(jìng)渡，處處都是蕓蕓的生活又何嘗不是這樣呢？處處都是千帆競(jìng)渡，處處都是蕓蕓的眾生。生活是公正的，又是極其殘酷的，在人生的每一道驛站，每眾生。生活是公正的，又是極其殘酷的，在人生的每一道驛站，每一瞬，我們?nèi)粝麡O懈怠，不思上進(jìn)，必將被拋的老遠(yuǎn)，或是淘汰出一瞬，我們?nèi)粝麡O懈怠，不思上進(jìn)，必將被拋的老遠(yuǎn)，或是淘汰出局，或是被生活碾碎撕爛，體無(wú)完膚。因此，無(wú)論你是羚羊還是獅局，或是被生活碾碎撕

24、爛，體無(wú)完膚。因此，無(wú)論你是羚羊還是獅子，每當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，就要毫不遲疑地向前奔跑。子，每當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，就要毫不遲疑地向前奔跑。 面對(duì)高三，面對(duì)這個(gè)必將決定每個(gè)學(xué)生今后生活狀況和人生軌面對(duì)高三，面對(duì)這個(gè)必將決定每個(gè)學(xué)生今后生活狀況和人生軌跡的階段，你也必須跡的階段，你也必須“奔跑奔跑”，而且必須跑得更快！，而且必須跑得更快！2022-2-9讓夢(mèng)想起航1032022-2-9104所謂務(wù)實(shí)，就是認(rèn)真所謂務(wù)實(shí)，就是認(rèn)真做好做好每一件小事每一件小事 有三只青蛙在河中的葉子上順有三只青蛙在河中的葉子上順?biāo)鳎渲杏幸恢幌胩胶又?，水漂流，其中有一只想跳到河中，?qǐng)問(wèn)葉子上還剩余幾只青蛙？請(qǐng)問(wèn)葉子上

25、還剩余幾只青蛙？ 三只三只 “想跳想跳”和和“跳跳”是不一樣是不一樣的的2022-2-9105我們是不是也在做那只空想的青蛙？我們是不是也在做那只空想的青蛙？我要好好學(xué)習(xí)。我要好好學(xué)習(xí)。我明天決心要早起。我明天決心要早起。我一定要做好筆記。我一定要做好筆記。我們想了許多，我們想了許多， 我們做了多少？我們做了多少？2022-2-9106這些標(biāo)語(yǔ)，你聽(tīng)過(guò)嗎？生時(shí)何必久睡，死后必會(huì)長(zhǎng)眠。零抬頭，無(wú)聲音?？傅米】?，扛不住死扛。破釜沉舟，拼他個(gè)日出日落； 背水一戰(zhàn)，博他個(gè)無(wú)怨無(wú)悔！讓過(guò)程變得美麗，讓結(jié)果變得絢爛； 把汗水變成珍珠，把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。2022-2-9讓夢(mèng)想起航107我知道你想很快就學(xué)會(huì)飛第

26、三篇第三篇現(xiàn)階段的我們現(xiàn)階段的我們2022-2-91082022-2-9讓夢(mèng)想起航109效率效率勞動(dòng)量勞動(dòng)量無(wú)效勞動(dòng)量無(wú)效勞動(dòng)量時(shí)間時(shí)間 魯迅說(shuō)過(guò)：魯迅說(shuō)過(guò)：“節(jié)省時(shí)間，也就是節(jié)省時(shí)間，也就是使一個(gè)人的有限生命更加有效，即等使一個(gè)人的有限生命更加有效，即等于延長(zhǎng)了生命。于延長(zhǎng)了生命。”一、增大單位時(shí)間內(nèi)勞動(dòng)量的方法一、增大單位時(shí)間內(nèi)勞動(dòng)量的方法1、減少猶豫的時(shí)間，明確任務(wù)、減少猶豫的時(shí)間，明確任務(wù)治療猶豫的措施：在自己支配的時(shí)間里，拿出百治療猶豫的措施：在自己支配的時(shí)間里，拿出百分之二、三的時(shí)間，想清楚這段時(shí)間的任務(wù)共分之二、三的時(shí)間，想清楚這段時(shí)間的任務(wù)共幾項(xiàng)，哪個(gè)為主，哪個(gè)為次，然后排上隊(duì)

27、，任務(wù)幾項(xiàng)，哪個(gè)為主，哪個(gè)為次，然后排上隊(duì)，任務(wù)明確了，馬上動(dòng)手。明確了，馬上動(dòng)手。2、持之以恒，形成習(xí)慣、持之以恒，形成習(xí)慣 一個(gè)人，經(jīng)常在固定的時(shí)間內(nèi)做同類的事，一個(gè)人，經(jīng)常在固定的時(shí)間內(nèi)做同類的事，做的多了，便形成習(xí)慣。習(xí)慣了的事情，常常不做的多了，便形成習(xí)慣。習(xí)慣了的事情，常常不由自主的去做，想停止都難。由自主的去做，想停止都難。3、制定周詳?shù)膶W(xué)習(xí)計(jì)劃、制定周詳?shù)膶W(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃要落實(shí)到每學(xué)期、每月、每周、每天學(xué)習(xí)計(jì)劃要落實(shí)到每學(xué)期、每月、每周、每天4、多利用空余時(shí)間、多利用空余時(shí)間比如早讀之前的時(shí)間，中午午休前的時(shí)間，晚修比如早讀之前的時(shí)間，中午午休前的時(shí)間，晚修前的時(shí)間，如果我們堅(jiān)

28、持，利用我們的收益是非前的時(shí)間，如果我們堅(jiān)持，利用我們的收益是非常可觀的。常可觀的。二、怎樣減少無(wú)效勞動(dòng)二、怎樣減少無(wú)效勞動(dòng)1、何為無(wú)效勞動(dòng)：、何為無(wú)效勞動(dòng)：（1）人家在自習(xí)、看書(shū)，他在那說(shuō)笑話、說(shuō)大話、）人家在自習(xí)、看書(shū)，他在那說(shuō)笑話、說(shuō)大話、 說(shuō)課外的話等說(shuō)課外的話等.閑話閑話（2）把課余的時(shí)間消磨在游戲里、老師在講數(shù)）把課余的時(shí)間消磨在游戲里、老師在講數(shù)學(xué)他在發(fā)呆、上自習(xí)在聊天、抄別人的作業(yè)、學(xué)他在發(fā)呆、上自習(xí)在聊天、抄別人的作業(yè)、教材還沒(méi)弄通就去摳難、怪、偏題等。教材還沒(méi)弄通就去摳難、怪、偏題等。閑事閑事（3）正聽(tīng)著課，思路不知不覺(jué)地到了其他無(wú)用）正聽(tīng)著課，思路不知不覺(jué)地到了其他無(wú)用的

29、事上；學(xué)習(xí)上遇到不順心的事情或考試成績(jī)的事上；學(xué)習(xí)上遇到不順心的事情或考試成績(jī)不理想，就憂慮、擔(dān)心同學(xué)們?cè)趺醋h論自己、父不理想，就憂慮、擔(dān)心同學(xué)們?cè)趺醋h論自己、父母怎樣批評(píng)自己，結(jié)果越想，煩惱越深，越不能母怎樣批評(píng)自己，結(jié)果越想，煩惱越深，越不能平心靜氣的分析失誤的原因，形成：考試失誤平心靜氣的分析失誤的原因，形成：考試失誤情緒低落情緒低落無(wú)心糾正無(wú)心糾正成績(jī)更低成績(jī)更低、等等等等閑思閑思2、如何控制、如何控制“三閑三閑” 首先首先要明確地將無(wú)用、有害的言、行、思和有要明確地將無(wú)用、有害的言、行、思和有用的言、行、思區(qū)分開(kāi)來(lái)，一旦有了區(qū)別，下意識(shí)用的言、行、思區(qū)分開(kāi)來(lái)，一旦有了區(qū)別，下意識(shí)和潛

30、意識(shí)就會(huì)起作用，不知不覺(jué)加以限制。和潛意識(shí)就會(huì)起作用，不知不覺(jué)加以限制。然后然后要要采取控制采取控制“三閑三閑”的辦法，控制的辦法，控制“三閑三閑”的辦法應(yīng)當(dāng)有的辦法應(yīng)當(dāng)有幾十種、上百種，每位同學(xué)都應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際選幾十種、上百種，每位同學(xué)都應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際選擇不同的方法，較為最有效的方法之一，就是常說(shuō)擇不同的方法，較為最有效的方法之一，就是常說(shuō)是盡可能多的做實(shí)事，心情不好時(shí)，做喜歡做的、是盡可能多的做實(shí)事，心情不好時(shí)，做喜歡做的、難度小的事難度小的事。實(shí)事做多了，形成較牢固持久的興奮。實(shí)事做多了，形成較牢固持久的興奮中心了，中心了，“三閑三閑”便不容易侵犯。便不容易侵犯。1.認(rèn)真回顧課本知識(shí)認(rèn)真回顧課本知識(shí)一輪復(fù)習(xí)階段過(guò)程主要是對(duì)全部課程的回顧。高考一輪復(fù)習(xí)階段過(guò)程主要是對(duì)全部課程的回顧。高考試題的試題的80%是基礎(chǔ)知識(shí)，是基礎(chǔ)知識(shí)，20%是稍難點(diǎn)的綜合題。是稍難點(diǎn)的綜合題。弄懂課本不是光記住結(jié)論，而是