雙杠課教學(xué)設(shè)計(jì)2

1、雙杠課教學(xué)設(shè)計(jì)一、本課的指導(dǎo)思想：本次課的指導(dǎo)思想，依據(jù)新課標(biāo)的要求，新的體育與健康課程在教育方式，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)評(píng)價(jià)等方面都有了新的發(fā)展和側(cè)重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展為目標(biāo)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想。對(duì)于義務(wù)教育階段初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，更要關(guān)注其運(yùn)動(dòng)的快樂感，培養(yǎng)他們良好的體育鍛煉的習(xí)慣，并形成終身體育鍛煉的意識(shí)。二、教材分析：初中的雙杠教學(xué)，是作為發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)，提高支撐能力和掌握實(shí)用技能并進(jìn)行相應(yīng)的品德教育為主要目的一項(xiàng)內(nèi)容，以基本握法、支撐、移動(dòng)、擺動(dòng)為重點(diǎn)的基本技術(shù)和基本姿勢(shì)為主要內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)組合內(nèi)容。三、學(xué)情分析：初中學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們的年齡特征是：模仿能力強(qiáng)

2、；好動(dòng)、好奇心強(qiáng)；敢于表現(xiàn)自我。根據(jù)上面的分析，特制定如下教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：復(fù)習(xí)支撐擺動(dòng)，學(xué)習(xí)分腿坐前進(jìn)，嘗試做前進(jìn)一至二次分腿坐前進(jìn)。2、技能目標(biāo)：使80%的學(xué)生基本掌握分腿坐前進(jìn)動(dòng)作，增強(qiáng)學(xué)生上肢力量及肩帶部力量。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、互幫互助的優(yōu)良品質(zhì)，樹立體操意識(shí)及安全意識(shí)。四、本次課的重難點(diǎn):重點(diǎn)：挺身展髖，兩腿夾杠 難點(diǎn)：前倒撐杠與后擺腿的協(xié)調(diào)配合五、教法學(xué)法的運(yùn)用教法： 1、直觀式教學(xué)法：通過掛圖和教師示范激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生積極思考、建立正確的動(dòng)作表象。2、精講示范法：通過精煉適度的語(yǔ)言講解，是學(xué)生獲得重難點(diǎn)正確的動(dòng)作概念，以優(yōu)美的動(dòng)作示范，有利于學(xué)生模

3、仿正確的動(dòng)作技術(shù)。3、糾正錯(cuò)誤法：由于學(xué)生間的個(gè)體差異，完成練習(xí)的情況各有不同，利用多種教學(xué)手段和方法使獲得正確的動(dòng)作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。學(xué)法：1、采用范例學(xué)習(xí)，配合師生互動(dòng)演示，這樣能能夠體現(xiàn)內(nèi)容的直觀性，學(xué)生領(lǐng)會(huì)意圖快，容易接受。2、分組練習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，通過多次反復(fù)的聯(lián)系，達(dá)到熟練程度。3、組織學(xué)生展示來(lái)增強(qiáng)學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)行。學(xué)法指導(dǎo)：本課我認(rèn)為要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。本課的學(xué)法中讓學(xué)生采用自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，活躍課堂氣氛，通過學(xué)生自主去觀看掛圖嘗試，先練后學(xué)，互相對(duì)比，師生討論，探究、觀摩等方式培養(yǎng)學(xué)生的思考能力，觀察能力和實(shí)踐能力。面向全體學(xué)生，使不同層次的學(xué)生

4、從運(yùn)動(dòng)中得到鍛煉，獲得快樂。五、教學(xué)過程：根據(jù)認(rèn)知事物的規(guī)律和人體生理機(jī)能變化的規(guī)律將本課分為四部分（一）開始部分：安排時(shí)間30秒。一是常規(guī)內(nèi)容。課堂常規(guī)，集合整隊(duì)，師生問好，本課目標(biāo)要求（二）是準(zhǔn)備部分，安排時(shí)間8分。安排徒手操，使學(xué)生的生理機(jī)能活動(dòng)能力從相對(duì)較低水平逐漸調(diào)動(dòng)起來(lái)，為人體進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)做好生理和心理上的準(zhǔn)備，并預(yù)防和減少運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。（三）基本部分：安排時(shí)間32分，第一個(gè)內(nèi)容是學(xué)生練習(xí)支撐擺動(dòng)練習(xí)和分腿坐前進(jìn)。第二內(nèi)容為學(xué)生自主學(xué)習(xí)探究階段，利用掛圖來(lái)指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。為了學(xué)生解決這節(jié)課內(nèi)容的重難點(diǎn)，使學(xué)生帶著問題去觀察、學(xué)習(xí)。第三階段內(nèi)容為教師完整動(dòng)作示范，精煉講解動(dòng)作要領(lǐng)以及重難點(diǎn)，師生分析、互評(píng)、歸納總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)，指導(dǎo)糾正動(dòng)作。第四內(nèi)容為身體素質(zhì)練習(xí)，增強(qiáng)本節(jié)課的運(yùn)動(dòng)量，全面發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)。（四）結(jié)束部分：配用瑜伽放松操，時(shí)間安排430”。教師領(lǐng)做放松。要求學(xué)生在放松時(shí)做到輕松、快樂，使學(xué)生的生理、心理都得到放松，進(jìn)行美的教育同時(shí)，又一次體驗(yàn)上體育課的樂趣。之后，作課堂小結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處，達(dá)到鼓勵(lì)學(xué)生和繼續(xù)提高的目的。然后布置器材回收，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)觀念和愛護(hù)集體財(cái)產(chǎn)的習(xí)慣。最后師生道別，再次拉近師生距離，養(yǎng)成文明禮貌習(xí)慣。六、預(yù)計(jì)效果：學(xué)生能在教師指導(dǎo)下認(rèn)真參與各個(gè)練習(xí)，課堂氣氛活躍，師生感情融洽。完成率在9