用天平和量筒測定固體和液體的密度_第1頁
用天平和量筒測定固體和液體的密度_第2頁
用天平和量筒測定固體和液體的密度_第3頁
用天平和量筒測定固體和液體的密度_第4頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、課題 第四節(jié) 用天平和量筒測定固體和液體的密度 執(zhí)教   教學 目標 1  知道量筒或量杯的使用方法 2  知道用天平和量筒測固體和液體密度的原理和方法。 重點 學會用天平和量筒測固體和液體密度的原理和方法。 難點 使學生通過實驗能對密度的物理意義加深理解。 教具 演示   學生 托盤天平和砝碼，量筒，燒杯，鹽水，石塊，線細， 主 要 教 學 過 程 學生活動 一引入新課 1、  復習：什么是物質(zhì)的密度？計算密度的公式是什么？要求出物質(zhì)的密度要知道哪些量？ 2、  出示小石塊和1杯鹽水，指出用天平可以稱出石塊與鹽水的質(zhì)量，但刻度尺卻無

2、法測出它的體積。本實驗我們學習用量筒     二教學過程設計 1  引導學生看課本實驗的“目的”，對照實驗的器材將桌面上的用具對照檢查。 2  講述量筒（或量杯）的使用方法。 介紹量筒和量杯，mL是體積單位“毫升”的符號，1mL=1cm3。 學生觀察量筒的量程和最小刻度值。 學生觀察圖76、圖77量筒或量杯使用時怎樣放？怎樣讀出液體和體積？看樣測固體的體積？ 教師引導學生討論得出： （1）測量時量筒或量杯使用時應放平穩(wěn) （2）讀數(shù)時社，視線要與筒內(nèi)或杯內(nèi)液體液面相平，（如：測水的體積，由于水面是凹形的，讀數(shù)時，視線要跟凹面相平；如測水銀的體積，由于水銀面

3、是凸形的，讀數(shù)時視線要凸面平。） （3）測固體體積的方法： 在量筒內(nèi)倒適量的水（以浸沒待測固體為準）讀出體積V1； 用細線栓好固體慢慢放入到量筒內(nèi)，讀出此時水和待測固體的 總體積V2 用V2V1，得到侍測因體的體積。 看書       觀察量筒 觀察及討論   教學過程設計 3  學生分組實驗：測石塊的密度 提問：測石塊的密度合理的實驗步驟是什么？ 教師強調(diào)：這了減小實驗誤差，應該先用天平稱出石塊的質(zhì)量。 學生實驗操作。 4  學生分組實驗：測鹽水的密度 提問：測鹽水的密度的步驟是什么？ 教師指出：（1）本實驗測鹽水的質(zhì)量的方法與第二節(jié)測液體質(zhì)量的方法不一樣，（2）為了計算方法，鹽水的體積應盡量取整數(shù)。 學生實驗操作。   把兩組學生的實驗數(shù)據(jù)填入黑板的表格內(nèi)。分析數(shù)據(jù)是否合理。   5  討論課本：想想議議 6  小結(jié)       學生實驗操作 三思考與作業(yè) 本節(jié)課課通習題 四板書 第四節(jié) 用天平和量筒測固體和液體的密度 1目的：用天平和量筒測固體和液體

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論