幼兒園教師培訓(xùn)方案

1、幼兒園教師培訓(xùn)方各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來，歡迎您下載，謝謝篇一：幼兒園教師培訓(xùn)方案一、培訓(xùn)目的為了提高新教師的專業(yè)基本功與教育教學(xué)水平，使新教師的專業(yè)技能技巧得到鍛煉與提升，能盡快熟悉崗位工作,嫻熟、規(guī)范地安排、組織好幼兒一日活動，豐富實踐工作經(jīng)驗，快速成長為一名合格、優(yōu)秀的幼兒教師，特制定以下培訓(xùn)方案。二、培訓(xùn)方式與內(nèi)容1 1、師帶徒：骨干教師與新教師-對一“、人幫一”結(jié)對學(xué)習(xí)。重點是對新教師進行如何組織幼兒園一日活動”的指導(dǎo)。2 2、集中學(xué)習(xí)：由骨干教師組織專業(yè)基本功及教材教法、教育理論等方面的培訓(xùn)。音樂： 學(xué)習(xí)簡單樂理知識、 風(fēng)琴演奏方法、幼兒園常用律動、樂曲的彈唱等。美術(shù)：

2、學(xué)習(xí)簡筆畫、色彩的運用、教具制作等。舞蹈：學(xué)習(xí)幼兒基本舞步、各民族舞基本動作、小型幼兒舞蹈。3 3、個人自學(xué)：新教師自學(xué)幼兒教育學(xué)、心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)，幼兒園班級管理、幼兒園工作規(guī)程、幼兒園教育指導(dǎo)綱要、幼教雜志等內(nèi)容， 并做好筆記， 勤于反思積累，多寫心得體會。三、具體安排1 1、骨干教師與新教師結(jié)對：姜帥華一一汪先霞*馮曉霞一一金素芳*江培倫一一健*占婷易琴蓮*唐水香涂宏*何蘭一一梅琴花*麗一一曹漢霞*瑋一一周華為*靜一一曹進軍*周婷劉詠英*鄒錦秀梅琴花*鄭宏玲一一金素芳*蔡明月一一易琴蓮*注：帶*教師為骨干教師2 2、授課教師：教材教法、教育理論培訓(xùn)：汪先霞、梅琴花、金素芳、易琴蓮音樂：曹漢

3、霞美術(shù)：汪艾舞蹈：周華為3 3、時間安排：第一次：學(xué)習(xí)一日生活常規(guī)與保教人員工作程序第二次：音樂第三次：綱要解讀與教材的使用第四次：舞蹈第五次：美術(shù)第六次：音樂第七次：舞蹈第八次：美術(shù)第九次：考核篇二：幼兒園教師培訓(xùn)方案為不斷提高我校教育質(zhì)量，努力建設(shè)一支具有良好思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊伍，使我校教師專業(yè)發(fā)展化發(fā)展程度再上新臺階，制定本計劃。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以自主、多元、實效”為主題，以提高教師實踐能力為根本，更新培訓(xùn)理念，完善培訓(xùn)機制，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，使培訓(xùn)更具自主性、選擇性和實效性，促進我校師資隊伍向師德高尚，業(yè)務(wù)精謨，結(jié)構(gòu)合理，充滿活力”的高素質(zhì)專業(yè)化方向發(fā)

4、展二、培訓(xùn)目標(biāo)建立教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，初建以園本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度。積極開展以教師發(fā)展需求為著眼點的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，包括園本培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、遠程培訓(xùn)等。努力探索提高教師培訓(xùn)活動的實效性，努力打造一支師德高尚、教有特色”的老中青相結(jié)合的高素質(zhì)教師隊伍，為提高我校教育質(zhì)量提供強大精神動力和智力支持。三、培訓(xùn)任務(wù) 1 1、本學(xué)年在職教師參加專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)時間平均達到 7272 學(xué)時，其中園本培訓(xùn) 2424 學(xué)時。盡量安排每學(xué)科不少于 10%10%勺教師參加脫產(chǎn)集中培訓(xùn)。保證每位教師參加培訓(xùn)時間一般不低于 4 4 學(xué)時，最高不超過 144144 學(xué)時。2 2、為完成班主任周期內(nèi)應(yīng)參加不少于

5、 3 30 0學(xué)時的專題培訓(xùn)任務(wù)，積極開展班主任專題培訓(xùn)。3 3、按要求組織園長周期內(nèi)在職提高培訓(xùn)，完成相應(yīng)時數(shù)。4 4、在培訓(xùn)周期內(nèi)退休的教師每年應(yīng)參加2424 學(xué)時的園本培訓(xùn)和不少于 2424 學(xué)時的其他短期培訓(xùn)。四、培訓(xùn)內(nèi)容 1 1、師德專題培訓(xùn)。貫徹落實教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見，深入開展以學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為重點的專題培訓(xùn)活動。2 2、教育理論培訓(xùn)。從教育基礎(chǔ)理論入手，通過專家引領(lǐng)、教育理論專著自學(xué)等途徑，主動吸收和借鑒國內(nèi)外教育發(fā)展過程中形成的各種最新理論成果，對教師實施有針對性的培訓(xùn)，以提高教育水平。3 3、學(xué)科實踐培訓(xùn)。著眼深化素質(zhì)教育，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，

6、充分運用專題教研、等有效形式，幫助教師更好把握理念、駕馭教材，并將其轉(zhuǎn)化為先進的教學(xué)行為。4 4、教育科研培訓(xùn)。引導(dǎo)教師充分認識科研的先導(dǎo)地位，帶領(lǐng)和指導(dǎo)廣大教師開展行動研究，從解決實際問題入手,幫助教師確立基于教育教學(xué)實踐的科研課題，同時進行教育科研基本方法的培訓(xùn) I I。5 5、心理健康培訓(xùn)。推進心理健康培訓(xùn)，培育德育工作特色。加快心理健康教育教師隊伍建設(shè)，做好幼兒園心理健康教育教師上崗資格認定上報工作，切實提高心理健康教育者的專業(yè)水平和自我調(diào)節(jié)保健能力，使廣大教師能運用心理學(xué)原理改善教育教學(xué)方法，從心理健康教育過程中有所收獲，取得成就，為心理健康教育工作做出更大的貢獻。五、培訓(xùn)層面 1

7、1、全員園級培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容主要為思想政治和職業(yè)道德教育，現(xiàn)代教育理論，教育教學(xué)技能訓(xùn)練，教育教學(xué)實踐研究。突出課程教材改革對教師知識能力的新要求、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。2 2、班主任培訓(xùn)。按照中小學(xué)幼兒園班主任工作規(guī)定有關(guān)要求，圍繞幼兒心理健康教育、班級活動設(shè)計與組織、班級管理等方面內(nèi)容，提高班主任工作藝術(shù)水平，營造和諧班級氛圍，促進青少年健康成長。3 3、青年教師培訓(xùn)。繼續(xù)大力實施青藍工程”，指導(dǎo)青年教師科學(xué)制訂并認真執(zhí)行教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃和年度計劃，積極創(chuàng)設(shè)有利于青年教師快速成長的學(xué)術(shù)環(huán)境。4 4、骨干教師培訓(xùn)。繼續(xù)探索實施骨干教師工程”，既要著眼培育市級骨干教師、名師，又要探索

8、校級骨干教師培育選拔。把握因材施教、分類指導(dǎo)的原則，為富有潛力的教師掌握前沿教育理念、拓寬專業(yè)知識層面、提高學(xué)術(shù)研究水平創(chuàng)造良好的條件。5 5、其他分組培訓(xùn)。要積極探索并充分發(fā)揮各小組的教育培訓(xùn)功能，促使教師在組內(nèi)互幫互學(xué)、內(nèi)化成長。六、培訓(xùn)形式從加強針對性、注重實效性出發(fā)，立足園本資源開發(fā)和利用,充分發(fā)揮現(xiàn)有教師的作用，堅持理論學(xué)習(xí)與實際訓(xùn)練相結(jié)合、集中研修與分散自學(xué)相結(jié)合，通過集中學(xué)習(xí)、專家講座、專題培訓(xùn)、讀書交流、樂群講壇、教師沙龍、自我反思等多種形式開展培訓(xùn) I I。七、主要策略 1 1、建立教師培訓(xùn)機制,幼兒園建立教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確定分管領(lǐng)導(dǎo)和負責(zé)科室，形成專題研究園本

9、培訓(xùn)工作的良好氛圍。及早開展科學(xué)規(guī)劃，明確教師專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)與要求，制訂教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃，加強對培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)。從提高辦學(xué)水平，全面提升教師綜合素質(zhì)與執(zhí)教能力出發(fā)，建立以園本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度，規(guī)范管理，保證培訓(xùn)工作順利開展。2 2、制訂教師成長規(guī)劃。根據(jù)幼兒園教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃和教師個人實際，指導(dǎo)教師制訂個人專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃。面向全體教師，狠抓青年教師培訓(xùn)，關(guān)注骨干教師成長，提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平，提高教師的整體素質(zhì)。3 3、有效開展園本培訓(xùn)。繼續(xù)加強調(diào)研力度，使教師教育教學(xué)管理中遇到的問題和困惑成為教師討論的熱點，堅持幼兒園組織培訓(xùn)和自主參與培訓(xùn)有

10、機結(jié)合。開展重自主，講實效的園本培訓(xùn)，要求教師至少上交一份精心設(shè)計的教案，上一堂觀摩課，參加一次論壇，點評一節(jié)功課，做好一個博客，撰寫一篇教學(xué)論文等。4 4、規(guī)范運行師徒結(jié)對。實施年入門，三年成型，五年成才”的系列培訓(xùn)模式，為青年教師成才創(chuàng)造條件。完善崗位設(shè)置中全面師徒結(jié)對制度，制訂師徒結(jié)對計劃，完成師徒共同成長目標(biāo)。師徒之間互相聽課，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同研討，以老帶新，以新促老，促進新老教師素質(zhì)的共同提高。篇三：幼兒園教師培訓(xùn)方案一、端正思想明確認識堅持以師德建設(shè)為中心，以提高教師綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以學(xué)習(xí)貫徹十六大精神為動力，以現(xiàn)代化教育觀念為指導(dǎo)，以幼兒園教育指導(dǎo)綱要精神為主線，注重教師

11、教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新，突出教育科研能力的培養(yǎng)與現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，形成實、活、新為特征的教學(xué)氛圍，通過教學(xué)實踐，加強教師對創(chuàng)新精神和實踐能力的認識理解。二、全面培養(yǎng)注重實效幼兒教師是幼兒園教學(xué)中的骨干力量，是全面實施素質(zhì)教育的生力軍。而素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，因此，我園對教師的培訓(xùn)所采取的培訓(xùn)策略是：以加強教師職業(yè)道德教育，深化課堂教學(xué)改革積極開展教育科學(xué)研究，迅速提高課堂教學(xué)效益為中心，全面培養(yǎng)，以達到提高教師綜合素質(zhì)的目的。三、不斷探索開拓新路適應(yīng) 2121 世紀(jì)教育發(fā)展需要的幼兒教師，是高素質(zhì)的幼兒教師，對她們的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)是全方位的培養(yǎng)。因此在培訓(xùn)前，首先制定了較為全面的培

12、訓(xùn)計劃，使教師能在培訓(xùn)中得到全面的提高，有了可靠的保證。1 1 開展生動的師德教育活動， 加強師德建設(shè)。組織教師認真學(xué)習(xí)十六大精神，學(xué)習(xí)貫徹教育部頒發(fā)的幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范，提高教師以德治教的自覺性。力爭形成愛生敬業(yè)、樂于奉獻、團結(jié)協(xié)作、教書育人的職業(yè)道德。同時，并認真的組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，經(jīng)常組織教師進行思想?yún)R報、交流和座談會，凈化教師的思想和言行，堅決杜絕做有損師德的事。同時，提高教師的安全意識，有高度的責(zé)任感，教師真正做到為人師表、身正為范，用實際行動去贏得社會的贊譽，家長的尊敬和信賴2.2.提高教師的整體素質(zhì)，認真組織好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。我園圍繞中心園開展的各種評比活動，大力發(fā)揮

13、骨干教師和青年教師的帶頭示范作用。經(jīng)常開展課研和課改活動，重在深入研討幼兒園教育指導(dǎo)綱要精神。要求教師設(shè)計一份體現(xiàn)綱要精神的活動方案，寫一份滲透綱要精神的有關(guān)論文，舉辦一次談綱要座談會。開學(xué)初，要求教師制定好自我培訓(xùn)計劃。一周安排一次作為教師基本功練功日，一學(xué)期安排一次基本功競賽，認真組織教師之間的教學(xué)研究活動。要求骨干教師上好示范課，青年教師每月上好一節(jié)教學(xué)研究課，3535 周歲以上的一學(xué)期上好兩節(jié)研究課。園領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于 3030 節(jié)，教師不少于 2020 節(jié)。在教學(xué)過程中，側(cè)重幼兒興趣的培養(yǎng)、能力的提高、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、材料的準(zhǔn)備及良好習(xí)慣的養(yǎng)成，努力提高保教質(zhì)量。3 3、圍繞課題培養(yǎng)幼兒關(guān)

14、心他人”,搞好課題研究培訓(xùn)工作。本學(xué)期，我們組織教師認真研究、實踐、總結(jié)，上好課題研究課，寫好有關(guān)論文，收集整理好各種材料，為下半年充分做好接替的準(zhǔn)備，并發(fā)揮教研組的作用。雙周二是作為教研組活動日，各教研組做到有計劃、內(nèi)容，有總結(jié)。切實提高了教師的科研意識，定期檢查教師的備課。四、積累經(jīng)驗，反思不足，努力實現(xiàn)培訓(xùn)工作課程化我們知道課程化的培訓(xùn)工作方式還剛剛開始，我們有計劃的培訓(xùn)與一些應(yīng)急工作之間還存在著一定的矛盾；各類培訓(xùn)內(nèi)容的銜接落實上還有待于我們進一步思考，怎樣才能有效解決以上問題，仍需要我們不斷實踐不斷探索，才能使各類培訓(xùn)最終形成課程化體系?？傊處熍嘤?xùn)是我園的一個系統(tǒng)工程，需要我們不

15、斷努力，不斷探索，每個教師都要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，樹立生命不息教研不止的思想。篇四：幼兒園教師培訓(xùn)方案一、總目標(biāo)：通過培訓(xùn)，力爭使骨干教師、青年教師成為師德好、學(xué)歷高、業(yè)務(wù)精、能力強的復(fù)合型教師。二、具體措施：開展幼教師資隊伍建設(shè)年”活動，切實采取有力措施，全面提高教師素質(zhì)。1 1、加強思想政治建設(shè)，完善政治學(xué)習(xí)制度，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣以集中、分組學(xué)習(xí)等形式，進一步提高教職工的政治思想素質(zhì)，從而有效地指導(dǎo)自己的行為。2 2、加強對新綱要的學(xué)習(xí)培訓(xùn),通過開展班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)和活動區(qū)材料檢查評選活動，進一步更新教師觀念，深化教學(xué)改革，優(yōu)化幼兒一日活動，全面提高保教質(zhì)量。3 3、根據(jù)教師自身特點，為教師

16、創(chuàng)造自我發(fā)展的空間與條件，使教師在共性中顯個性，全面發(fā)展中顯個人特長，更好地顯示其教育才能。4 4、拓寬教師文化視野，充實教師文化內(nèi)涵，不斷積淀文化底蘊，倡導(dǎo)教師讀名著、專業(yè)理論書，注重吸納社會各行業(yè)信息，使教師具有寬廣的視野。5 5、采取走出去，請進來”等多種方式方法，加強對教師教育技能，專業(yè)技能及特色課程的培訓(xùn)，并充分利用本園教育資源，搞好園本培訓(xùn)。6 6、加大對青年教師的培養(yǎng)培訓(xùn)力度，爭取培養(yǎng)出 1 13 3 名園級骨干教師,力爭更多地涌現(xiàn)出州、縣幼教隊伍中較有影響的教師。7 7、創(chuàng)設(shè)機會組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，加強教師對實踐活動的操作能力。、積極參加上級主管部門組織的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)9 9、

17、加強對省編、多元智能和建構(gòu)課程教材的學(xué)習(xí)和研討，對其內(nèi)容、組織、實施，評價等方面進行學(xué)習(xí)和研究，鼓勵教師通讀新教材，熟讀新教材，提高教師靈活運用新教材的能力。1010、繼續(xù)發(fā)揮教研活動這一最基本的提升教師教學(xué)能力水平的主陣地，變教師被動型接受為主動型參與，積極研討，大膽發(fā)表見解，采取發(fā)言等形式開展研討活動，切實提高教師的教育教學(xué)能力。1111、進一步提高教師生成新課本的能力，在課程思想的指導(dǎo)下，不斷根據(jù)幼兒發(fā)展水平及愛好點生成新的課程內(nèi)容，并能較好地把握課程內(nèi)涵，在實踐中更好地體現(xiàn)以幼兒發(fā)展”為本的思想。1212、繼續(xù)開展好課題加快幼兒園教師幼教專業(yè)化速度”的研究工作。按照計劃扎實有效地進行課

18、題的研究，并做好資料的收集、歸類、整理工作，并取得階段性的成果。1313、各教研組開展園內(nèi)觀摩研討，外出觀摩學(xué)習(xí)，聽取講座等各類活動，開展優(yōu)質(zhì)課的評選活動。搞好對縣城四周幼兒園進行實地指導(dǎo)和幫助。1414、充分發(fā)揮行政領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師、教研組長、班組長的作用。行政領(lǐng)導(dǎo)參與每組的每一次教研活動，骨干教師至少完成 1 1 次園級以上的講座與開課活動，教研組長引領(lǐng)組員在培訓(xùn)中逐步提高。通過各個層面的學(xué)習(xí)，不僅促使教師獲得更大的提高，還將使我園進一步形成濃厚的研究氛圍。1515、建立教師成長檔案，促進教師專業(yè)成長。1616、積極鼓勵教師撰寫論文、隨筆、經(jīng)驗、總結(jié)等理論文章，爭取年內(nèi)在縣級以上刊物上發(fā)表或

19、獲獎。三、具體安排培訓(xùn)計劃方案三月份1 1、 組織安排好 CCPPCCPP 項目 X X年第一期培訓(xùn)、匯報工作和加方學(xué)生來我園的實習(xí)工作以及園本培訓(xùn)。2 2、選派園內(nèi) 9 9 名青年教師對縣城四周幼兒園進行實地指導(dǎo)和幫助。四月份1 1、園內(nèi)信息技術(shù)員開展蓿息技術(shù)”培訓(xùn)工作。2 2、教務(wù)主任和 2 2 名教師到幼兒園就檔案治理進行學(xué)習(xí)。3 3、園長、副園長、教務(wù)主任對園內(nèi)教師進行藝術(shù)類的培訓(xùn)。4 4、參加縣進修校舉辦的全縣英特爾未來教育”主講教師培訓(xùn)。五月份1 1 、 組 織 安 排 好 縣 進 修 校 來 園 檢 查CCPP-ERTTCCPP-ERTT 項目的園本培訓(xùn)工作及個人成長記錄。2 2

20、、開展好園內(nèi)信息技術(shù)教育”培訓(xùn)工作。六月份1 1、對省編教材進行培訓(xùn)。2 2、組織安排好縣進修校來園檢查信息技術(shù)教育”培訓(xùn)工作。3 3、組織園內(nèi)教師職業(yè)技能補測報名工作七月份1 1、參加 2020 x#x#繼續(xù)教育登記員工作年度總結(jié)會。2 2、審查幼兒園教師繼續(xù)教育登記表、登記證。3 3、開展班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)和活動區(qū)材料檢查評選活動。八月份1 1、組織園內(nèi)教師參加信息技術(shù)教育”等級檢測考試。2 2、組織園內(nèi)教師到其他幼兒園參觀學(xué)習(xí)。九月份1 1、選派教師到省幼兒園參觀學(xué)習(xí)。2 2、參加全縣教師普通話演講大賽”。3 3、舉辦全園活動設(shè)計文字方案的評選活動。十月份1 1、在教育局相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)指揮下，繼

21、續(xù)做好對縣城四周以及全縣幼兒園的示范指導(dǎo)作用，邀請本縣其他幼兒園參與我園教研活動2 2、開展如何構(gòu)建幼兒園園本課程”的培訓(xùn)活動。十一月份1 1、 組織安排好 CCPPCCPP 項目 x x年第二期培訓(xùn)工作及園本培訓(xùn)。2 2、同縣內(nèi)另一所教辦幼兒園一一映秀幼兒園聯(lián)合開展教研活動，共同學(xué)習(xí)、相互促進。根據(jù)第一任期優(yōu)化幼兒一日活動的經(jīng)驗，進一步探索適合本園、本地區(qū)的主題教學(xué)。十二月份1 1、 總結(jié) 2020X X年度幼兒園教師培訓(xùn)工作。2 2、組織安排好上級對本園的年度考核工作。篇五：幼兒園教師培訓(xùn)方案一、指導(dǎo)思想：為了加快幼兒園素質(zhì)教育進程，提高全體教師，特別是青年教師實施素質(zhì)教育的能力水平，我縣

22、把教師培養(yǎng)的工作當(dāng)作一項重要戰(zhàn)略任務(wù)來抓，努力使教師了解前沿理論動態(tài)，拓展新的教育基礎(chǔ)理論，擴大人文與科學(xué)領(lǐng)域知識面，學(xué)習(xí)并掌握最新的幼兒教育研究成果，研究學(xué)前教育教學(xué)活動的規(guī)律，增強專業(yè)技能。形成園本化的課程特色和自身教育教學(xué)專長。二、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)：結(jié)合幼兒園指導(dǎo)綱要，從實施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，更新教育觀念，加強對教育新理論，新知識的學(xué)習(xí)，通過多種途徑使教師迅速成長成熟起來。通過一年的培訓(xùn)，力爭使每位教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實際工作能力方面達到合格水平。在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)一批有較高的理論與實踐能力的骨干教師隊伍。三、培養(yǎng)對象：全縣幼教工作人員，堅持政治上高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求；業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手使用；生活上熱情關(guān)懷，為他們成長創(chuàng)造良好的條件，促使他們上一個臺階。四、具體工作措施：加強全體教師的思想建設(shè)，把師德修養(yǎng)放在首位。組織全體教師學(xué)習(xí)規(guī)程、綱要、幼兒園管理規(guī)范、幼兒教師行為規(guī)范等教育、德育綱領(lǐng)性文件，學(xué)習(xí)先進的教育理論，學(xué)習(xí)心理健康知識等，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養(yǎng)教書育