第4節(jié)焦耳定律(2)

1、電與熱知識與技能知道電流的熱效應。知道焦耳定律。知道電熱的利用和防止。教學目標過程與方法通過探究，知道電流的熱效應跟哪些因素有關(guān)。教學重點與難點準備教學步驟創(chuàng)設(shè)情境 目標引領(lǐng)先學后教情感態(tài)度與價值觀時間15教具學具占八、占八、通過學習電熱的利用和危害，學會辯證地看待問題。 作學習的態(tài)度和意識。電流的熱效應：電能熱能熱效應的計算公式：p=i2r p=u2/r的使用電阻絲、開關(guān)、電源、導線通過討論和交流培養(yǎng)合教學活動引入課題：電爐絲、電飯煲發(fā)熱的能量是哪里來的呢講述1、2、電流通過導體時電能轉(zhuǎn)化在的這種現(xiàn)象叫電流的熱效應。舉例實驗表明，焦耳定律的內(nèi)容是 ，用公式表示，公式中的符號的意義 和單位分別

2、是，該實驗用了兩種研究方法： 法和法。對于純電板書自學討論3、教師總結(jié)阻電路，此公式還可變形為 舉例說明電熱的利用和防止。當堂達標20（2009年四川綿陽）我們知道，電爐通電后，電爐絲熱得發(fā)紅，而與電爐絲相連的練習導線卻不怎么發(fā)熱。其原因是（A .導線的電阻小B .電爐絲的電阻小C通過導線的電流大D 通過電爐絲的電流大練習（2008 黃岡）將光敏電阻R和定值電阻R）、電流表、電壓表連成電路，接在9V的電源上，光敏電阻阻值隨光強變化關(guān)系如下表：（“光強”表示光強弱程度的物理量， 符號為E，單位坎德拉（cd ）光強E/cd123456光敏電阻R/歐18964.53.63練習若電流表的示數(shù)增大，表明

3、光強在_，電壓表的示數(shù)將（“增大”“減小”或“不變”）。分析表中數(shù)據(jù)可知光強E= 1.5cd時，光敏電阻的阻值R= 歐，此時電流表的示數(shù)為0.5A，則通電1分鐘R）上產(chǎn)生的熱量為J 。（湖北荊州）如圖所示，電源兩端的電壓為 6V，且保持不變， 已知R1+ R2= 12Q，當開關(guān)S1閉合、S2斷開時，10s內(nèi)電流通 過R1產(chǎn)生的熱量是60J;當開關(guān)S1斷開、S2閉合時，電流表示數(shù)為0.6A，則電阻R3的 阻值是Q。（08北京）下列四種電器中，利用電流熱效應工作的是：A洗衣機。B、錄音機。C、電視機。D電飯鍋。（08山西太原）培養(yǎng)菌種需要在相對穩(wěn)定的溫度環(huán)境下進行。圖12是研究性學習小組的同學設(shè)計

4、的恒溫箱。他們將一段電熱絲 R接入電源電壓為36V的電路中，測得其實際 功率為27W （電熱絲阻值不隨溫度變化）請你解答下列問題：（1） （ 1分）電熱絲是利用電流的 效應工作的。（2）通過電熱絲R的電流為多大？（3） 為保證菌種的培養(yǎng)，箱內(nèi)發(fā)熱功率應為12W在不改變電源電壓和原電熱絲的情 況下，需在箱內(nèi)串聯(lián)一段多大阻值的電熱絲？教學步驟時間教學活動當堂達標練習（08衢州）某些物質(zhì)在溫度降低到某一值時電阻會變成零，成為超導體。如果科學家研 制岀常溫下的超導體，則常溫超導體可用來制作（）A.白熾燈的燈絲 D .電爐絲C輸電導線 D .保險絲（08宜昌）有些家用電器在使用過程中，溫度過高會損壞電器

5、。下列家用電器中要防止 電熱產(chǎn)生危害的是A.電飯煲B.電熱水器C.電熨斗D.電視機（08宜昌）下列生活實例中不屬于節(jié)約用電的是A.電視機不用時切斷電源B離開教室隨手關(guān)燈C.夏天用空調(diào)時把溫度調(diào)得很低D .盡量少開啟電冰箱門練習（08北京密云）在如圖所示的電路中，電源電壓不變，閉合開關(guān)S,電壓表V1與V2示數(shù)之比為3 : 4,電流表A1的示數(shù)為1A，電阻R1的功率是4W若將電壓表V2換成/fi電流表A2，電流表A2的示數(shù)為3A。則下列計算結(jié)果正 確的是：A、電阻R1與R2之比是3: 4。 B電源電壓 是12V。 C電阻R3的阻值是2 Q o D在如圖所示 的電路中，若通電1min，電阻R2消耗的

6、電能是12J。（08福建泉州）下列家用電器中，利用電流熱效應工作的是 A .電風扇B.電飯鍋C.電冰箱D.電視機（08甘肅蘭州）有三根電阻絲，接在電壓恒定不變的電源上，產(chǎn)生的熱量全部用來燒 水，要使用同一壺水在最短的時間內(nèi)燒開，那么這三根電阻絲應是（）A.三根串聯(lián)B.三根并聯(lián)C.兩根串聯(lián)起來，再跟第三根并聯(lián)D 兩根并聯(lián)起來，再跟第三根串聯(lián)（08哈爾濱）在一些電器設(shè)備中，常采用銅而不是鋁作導線，是因為同等條件下，銅導 線的電阻（填“較大”或“較小”），可以減小由于 造成的能量損失.（08菏澤）從發(fā)電站到用電地區(qū)，通常都有一段相當長的距離。要實現(xiàn)如此遠距離的電能輸送，在目前的技術(shù)水平下一般采用高電

7、壓輸電。材料的出現(xiàn)，為我們將來利用其零電阻特性實現(xiàn)遠距離大功率輸電提供了可能。（08南充）一只電烙鐵的額定電壓是 220V，在額定電壓下工作時的電阻是1210 Q .它 的額定功率是 W，在額定電壓下通電10min產(chǎn)生的熱量是 J 。（08北京）一根阻值為100Q的電阻絲通電100S，通過的電流是 2A，則電流產(chǎn)生的熱 量為 J o（08云南）某科技公司應用電磁感應原理發(fā)明并生產(chǎn)了一種“無電池手電筒”。手電簡每搖lmin可照明約10min，燈泡的功率約為1.2W。手電筒是把能轉(zhuǎn)化為電能，每搖lmin手電筒獲得的電能約為J。敘述（08雞西）某導體的電阻是2Q .當通過1A電流時.導體的功率是W ，通電lmin時.導體上產(chǎn)生的熱量是J.作業(yè)教后感