個人傳遞信息的故事

1、新課標人教版五年級語文(下冊)導學案設(shè)計年級：五優(yōu)化人：上傳時間:內(nèi)容綜合性學習：走進信息世界設(shè)計者課時第三課時學習目標1.繼續(xù)閱讀古人傳遞信息的故事因特網(wǎng)將世界連成一豕神奇的電腦 魔術(shù)師網(wǎng)上呼救把握自己，進一步了解現(xiàn)代信息傳遞方式的特點，體會信息對人們生活的影響。2.閱讀把握自己認識沉迷于網(wǎng)絡(luò)的危害，堅定把握自己，告別網(wǎng)吧的決心。學習重點結(jié)合生活實際讓學生體會到信息傳遞的變化對人們生活的影響。學習難點結(jié)合生活實際讓學生體會到信息傳遞的變化對人們生活的影響。第一課時流程教師行為學生行為1.默讀五篇閱讀材料，聯(lián)系材料中的具體事 例說說信息是如何影響和改變?nèi)藗兊纳睢?.課堂交流。引導學生多角度感

2、受信息對人們生活的影響。比如：(1)信息傳遞錯誤導致了西周滅亡。一一烽火戲諸侯(2)信息的及時傳遞“大大增強了希臘人抵1 1、默讀閱讀材料片 1-41-4抗波斯侵略軍的信心?！?一一“我們勝利2 2、想一想了”3 3、組內(nèi)議一議(3)信息傳遞方式的進步，不僅可以傳遞文4 4、全班交流字信息，還可以傳遞多媒體信息 奇的電腦魔術(shù)師。神(4) 信息傳遞方式的變化便許多原來不可能 的事變成可能，實行超遠距離的救助。網(wǎng)上呼救(5)認識沉湎網(wǎng)絡(luò)的危害- 把握自己閱讀網(wǎng)上呼救。 默讀課文，思考：片 5-105-10蘇珊是在怎么樣的情況下呼救的？桑恩救援的過程是怎么樣的？、tct.、tz.、A課堂父流。1蘇珊

3、當時的緊急情況：“圖書館里到 那里是辦不到的?！比绻憔褪翘K珊，你能怎么辦？如果沒有網(wǎng) 絡(luò)，結(jié)果會怎么樣？2捕捉文中的有關(guān)信息，理清桑恩救援的過 程：網(wǎng)上呼救T打電話給縣政府T打電話給 救援中心T救援人員趕到學校 這一次跨越大西洋的不可能的救助行動，帶 給你怎樣的啟示。1 1、默讀網(wǎng)上呼救2 2、獨立想一想3 3、組內(nèi)議一議4 4、交流匯報片 11-1711-17閱讀神奇的電腦魔術(shù)師。(1) 默讀材料，說說電腦能變哪些“魔術(shù)”？(2)教師展示電腦制作的多媒體作品， 讓學 生感受信息傳遞的進步。1 1、默讀神奇的電腦魔術(shù)師2、組內(nèi)交流3、欣賞電腦制作的多媒體作品片 18-2718-27閱讀把握自

4、己。想一想：從這篇演講稿中，你明白了什么？沉迷于網(wǎng)的危害：影響學習成績；影響身 體健康；導致犯罪青少年要調(diào)整好心 態(tài)，不要被它所控制、所奴役。理解“網(wǎng)絡(luò)能造就走向無底深淵?！?面對網(wǎng)絡(luò)怎樣才能“把握自己”。宣讀“青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約”。1 1、 快讀把握自己2 2、 組內(nèi)交流3 3、 齊讀“青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約”1.結(jié)合信息技術(shù)課，讓學生自己動手操作， 如在電腦上欣賞照片、音樂、動畫，收發(fā)郵 件、賀卡等，親身體驗多媒體電腦和網(wǎng)絡(luò)的 神奇，感受現(xiàn)代信息傳輸?shù)姆奖憧旖荨?.談?wù)勲娔X和網(wǎng)絡(luò)給自己和家人生活、 學習、 工作帶來的變化。片 1818評選優(yōu)秀小組合作星板書設(shè)計多媒體電腦功能：將文字、圖片、聲首

5、、動畫集成編輯網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用：商家父易活動郵局快速匯款醫(yī)生給在家中的病人看病我們視頻聊天語文（學科）教學設(shè)計年級：五年級（下）優(yōu)化人：上傳時間:內(nèi)容綜合性學習：走進信息世界設(shè)計者課時第四課時學習目標調(diào)查全家人在一天中獲得的信息及渠道，能對記錄進行分析，能自己發(fā)現(xiàn)調(diào)查 和分析的結(jié)果。學習重難占八、學會調(diào)查，并且能夠?qū)τ涗涍M行分析，得出自己調(diào)查的結(jié)果。課前準備1.以學習小組為單位，設(shè)計好調(diào)查記錄表，要求簡單明確，便于記錄。如：家庭信息調(diào)查表家庭成員獲得的信息獲得信息的渠道爸爸媽媽我2做好調(diào)查，填寫好調(diào)查表。第一課時流程教師行為學生行為片 29-3329-331.說說你是怎樣進行調(diào)查的？引導學生注意同學

6、間不同的調(diào)查方式， 比如： 有的用訪談的方式，一邊與家長交流，一邊 記錄；有的家長分別填寫，學生整理匯總。2.說說調(diào)查的快樂和煩惱。1 1、匯報你是怎樣進行調(diào)查的2 2、談?wù)務(wù){(diào)查感受片 34-3634-361.以學習小組為單位，相互傳閱或者逐個匯 報，交流調(diào)查的結(jié)果。2.推薦組內(nèi)“最有價值的信息”。3.全班交流“最有價值的信息”。1 1、匯報調(diào)查結(jié)果2 2、交流“最有價值的信息”片 37-3937-391.教師說明分析調(diào)查結(jié)果的重要性，讓學生 覺得有必要進行分析。教師可進行實例分析， 出示家庭信息調(diào)查記錄表出示調(diào)查后的分析：2.引導學生對自己的調(diào)查結(jié)果進行分析。1、學生對自己的調(diào)查結(jié)果進行 分

7、析2 2、主要分析調(diào)查結(jié)果（1） 可以統(tǒng)計和分析一家人一天內(nèi)獲得了哪 些方面的信息；這些信息是通過什么渠道獲 得的，哪些渠道多，哪些渠道少；不同的人 感興趣的信息相同嗎等。（2） 寫好書面的“調(diào)查結(jié)果分析”。3.嘗試對學習小組內(nèi)同學的調(diào)查表綜合起來 進行分析。主要分析：獲取信息的渠道的比例4.全班匯總交流調(diào)查分析結(jié)果，判斷人們獲 取信息的主要渠道。5.討論：我們今天的調(diào)查結(jié)果和分析結(jié)果有 什么作用？學生可以從多個角度去推測作用，比如：企 業(yè)如何選擇最佳的廣告渠道；如何最快地獲 得有效的信息。片 40-4140-41總結(jié)評選優(yōu)秀小組合作星板書設(shè)計豕庭信息調(diào)查記錄表家庭成員獲得的信息獲得的信息的渠道爸爸中國男排以 0 0: 3 3 負于日本隊郊區(qū)有 300300 多戶農(nóng)戶要求作房屋拆遷評估全國人大舉行個稅法聽證會媽媽天氣預報：明天晴星光街開了一家大型水果超市杭州西湖邊萬人免費品茶我柿子和桂