東方之珠教案

1、1東方之珠（第二課時）教學目標：1、有感情的朗讀課文，2、抓住文中的關鍵詞句品讀課文，感受香港的美麗與繁華，激發(fā)學生熱愛香港的思想感情。3、繼續(xù)學習總分的構(gòu)段方式。教學重、難點： 抓住文中的關鍵詞句品讀課文， 感受香港的美麗與繁華， 激發(fā)學 生熱愛香港的思想感情。教具準備 ：Ppt課件教學過程：一、激情導入1、在上課之前放東方之珠這首歌詞，剛才聽到的歌歌名 是什么？（東方之珠）你真會聽。2、今天我們就來繼續(xù)學習第14課，齊讀課題。 你知道這首歌 曲描寫了那里嗎？（香港）3、誰能用上“香港”和“東方之珠”這兩個詞說一句話。二、學習最后一段1、屏幕出示：“香港，真是一顆無比璀璨的“東方之珠” 。說

2、 說我們想象中的明 “珠”都是什么樣子的？那為什么說香 港是一顆無比璀璨的明珠?今天老師就帶領你們?nèi)タ纯?。三、研讀24自然段21、你最想去什么地方？（舉手表決決定先去的地方。 ） 第一站去公園。我們要去的公園叫什么名字？（課件出海洋公園）2、你為什么喜歡海洋公園呢？（1）看，海豚海獅的表演開始了。（視頻）（2）課文是怎么描寫海獅、海豚表演的？（出示句子：在碧波蕩漾 的人工湖上，它們有的有的有的。指名讀。）（3）它們還有的表演什么呢？要跟課文內(nèi)容不一樣哦!3、 看，（出圖和字：那里的海洋劇場，經(jīng)常聚集著許多觀賞海豚、海 獅精彩表演的游客。他們不時被逗得-游客看了表演會說什么？ 消息迅速傳播開，世

3、界各地的人都知道了。所以，香港的海洋公園 -（課件出第一句，突出舉世聞名）舉世聞名可以換成什么詞？4、 因為有海豚海獅精彩的表演，所以香港的海洋公園舉世聞名。 （投 影劃第一句）這就是這一段的中心句。5、 想去海洋公園看表演的同學一起來讀這一段。6、 我們接下來去哪兒？課文要帶我們?nèi)\水灣的沙灘。 （課件出：淺 水灣）（1）、為什么去那兒？（出示課文第一句。 ）（出圖，指圖：這里的浪 怎樣？沙怎樣？陽光怎樣？和煦就是暖和。 浪平沙細、陽光和煦的淺 水灣是旅游度假的。（2）（課件出“沐浴著輕柔的海風” ），閉上眼睛，輕柔的海風像母親 的手撫摸著你。你想說什么？海風還使你聞到的氣味。（3）你還會沐

4、浴著什么？（課件接出：沐浴著）（4）聽，浪濤拍岸的聲音。（放視頻）閉上眼睛聽。誰想說出自己的 感受？3（5）（課件出：漫步在金色的沙灘上，沐浴著輕柔的海風，傾聽著浪 濤拍岸的聲響）邊讀邊想象。（6）此時的你覺得怎樣？如果親自去體驗，會覺得-（課件出第 二句。突出：真是舒服極了。 ）（課件出第二句。）把你的感受讀出來。指名讀。（7）老師也想讀（配樂讀第二句）（課件突出：金色 輕柔 浪濤 拍岸，提醒表示怎樣的詞就是形容詞，提醒讀形容詞的技巧）。 再指 名讀。（8） 如果你去淺水灣旅游度假，會做些什么？7、中心句指導：在淺水灣旅游度假， 舒服、快樂，怪不得課文說：（課件突出第一句。 ） 你能畫出這段

5、的中心句嗎？指名說。 （課件劃第一句。）8、指導讀： 淺水灣真迷人，（指圖說：）看，每逢節(jié)假日，人們就結(jié)伴來到這里旅 游度假。讓我們在讀中想象淺水灣的迷人。 （配樂配圖讀。） 現(xiàn)在我?guī)Т蠹夜涔湎愀鄯比A的街市。（1）、猜猜我們要去哪個街市？為什么？（課件出第一句。齊讀。 ）（2）、看看銅鑼灣的幾組照片。（3）、你看到了什么？課文是怎么說的？出第二句。指名讀。 （課件突出四字詞語）9、不知不覺，夜幕降臨了。我們登上香港的太平山，欣賞整個香港 的夜景。（1）、（課件出視頻）（2）、你想說什么？劃出這一段的中心句。 （課件出第一句，突出燈 的海洋），哪個詞寫出了燈的數(shù)量多？把你的感覺讀出來。4（3）、讓我們把這么美的句子