二年級語文下冊教案猴子種樹_語文S版

1、.語文S版二年級下冊第12課?猴子種樹?教學設計課題 猴子種樹單元第三單元學科語文年級二年級學習目的情感態(tài)度和價值觀目的1、認識“拔、短、掉、將、杜、鴉、肥、梨8個生字并會寫。2、過程與方法：1能正確流利地有感情地朗讀課文。2在朗讀中認識猴子的錯誤。 理解課文內(nèi)容； 把握猴子種樹的過程。才能目的在理解故事中認識猴子的錯誤，懂得凡事要多動腦筋，要堅持到底。知識目的學會使用動詞，學會本課生字詞。重點1、識字、寫字。2、有感情地朗讀課文。難點1、讓學生提早預習課文。2、教育學生做事要有自己的主見，對所認定的目的，就要契而不舍，堅持不懈，不可半途而廢。學法問題學習教法師生互動教學過程教學環(huán)節(jié)老師活動學

2、生活動設計意圖導入新課1、同學們，你們喜歡吃水果嗎？演示第2、3張幻燈片那你們都喜歡吃什么水果呢？那你們知道這些水果都是怎樣得來的嗎？2、要想吃到好吃的水果就要種果樹，今天我們一起來看一看猴子是怎樣種果樹的。演示第4張幻燈片喜歡。桃、梨、西瓜等。桃和梨是從樹上摘的，西瓜是從瓜蔓上摘的。讀課題?猴子種樹?讓學生理解水果的由來。讓學生知道學習的內(nèi)容。講授新課一、認讀生字。演示第5、6張幻燈片1、讀準讀好課文生字。遇到困難可以找朋友幫助解決。2、結(jié)合課文標注，靈敏多樣的識記生字。3、理解自學情況。1出示帶拼音的生字卡片。識記“拔等字并能組詞2做動作學習生字。識記“短、鴉、杜等字。4、交流識字方法和經(jīng)

3、歷。5、分小組穩(wěn)固與交流，看誰記得生字又快又多。二、精讀課文。1、這篇課文主要說的是一件什么事情呢？演示第7張幻燈片2、猴子一開場種了一棵什么樹？演示第8-14張幻燈片1它為什么要種梨樹？2它是怎樣種梨樹的？3從哪兒可以看出來？4猴子這么精心地照顧種的梨樹，梨樹成活了嗎？從課文中哪句話可以看出來？（5） 這時候猴子遇到了誰？（6） 烏鴉對猴子說了什么？農(nóng)諺：關(guān)于農(nóng)業(yè)消費的諺語，是農(nóng)民在長期消費理論里總結(jié)出來的經(jīng)歷。梨五杏四：梨樹要等五年結(jié)果，杏樹要等四年結(jié)果。耐心：有耐性，不厭煩。（7） 烏鴉是怎樣對猴子說的？（8） 猴子聽了烏鴉的話后是怎樣做的呢？它是怎樣想的？等不及：時間緊迫，不能等候到。

4、（9） 用“耐心寫句子我耐心地寫完了作業(yè)。這道題很難，他耐心地給我講解。3、 種上杏樹之后又發(fā)生了什么事情呢？演示第15-17張幻燈片1麻雀對它說了什么呢？2麻雀是怎樣對它說的呢？（3） “杏四桃三是什么意思呢？（4） 猴子聽了麻雀的話后是怎樣做的呢？它那時是怎樣想的呢？這里猴子為什么說是“也等不及？4、種上桃樹之后又發(fā)生什么事情了呢？演示第18-20張幻燈片1杜鵑又對它說了什么呢？（1） 杜鵑是又怎樣對它說的呢？（3） “桃三櫻二是什么意思呢？（4） 猴子聽了杜鵑的話后又是怎樣做的呢？它又是怎樣想的呢？“也和“還是等不及說明了什么？5、 從一開場種梨樹到改種杏樹再到改種桃樹，最后，猴子種上櫻

5、桃樹之后結(jié)果怎樣了呢？演示第21-26張幻燈片同學們，你們覺得櫻桃樹為什么沒有成活呢？同學們，你們覺得猴子為什么沒有種成樹？假如你們是猴子，你們會怎樣做呢？本文中有三句農(nóng)諺，是哪三句？你們還知道哪些農(nóng)諺嗎？舉例說說。三、穩(wěn)固提升演示第27-31張幻燈片1、?猴子種樹?這篇短文告訴了我們什么道理？ 做事要有自己的主見，確定了目的，就要契而不舍，多動腦筋，堅持不懈，不可半途而廢。2、 學了?猴子種樹?這個故事你有什么感想？ 在工作和學習中，我們要堅決自己的信念，否那么將一事無成。3、 猴子到最后為什么什么樹都沒種成？ 因為猴子沒有主見，沒有認準目的堅持不懈的精神。4、 猴子先后都遇到了誰？分別說了

6、什么？猴子又做了怎樣的決定？ 猴子 烏鴉 梨五杏四 拔掉梨樹，改種杏樹 麻雀 杏四桃三 拔掉杏樹，改種桃樹 杜鵑 桃三櫻二 拔掉桃樹，改種櫻桃樹5、 在和猴子說話的時候，烏鴉、麻雀、杜鵑分別文意猴子一個什么問題？猴子又分別是怎樣答復它們的？ 猴子烏鴉 你有這個耐心嗎？ 我可等不及麻雀 你等得及嗎？ 我也等不及杜鵑 你不著急嗎？ 我還是等不及猴子對別人的話不假思索，一次又一次把快要成活的果樹拔掉，結(jié)果什么樹也沒有種成的故事。梨樹等著將來吃梨子。精心。又澆水，又施肥。成活了。正當小梨樹快成活的時候。烏鴉。猴哥，猴哥，你怎么種梨樹呢？有句農(nóng)諺：梨五杏四。梨樹要等五年才能結(jié)果，你有這個耐心嗎？哇哇地。

7、拔掉梨樹，改種杏樹。對，五年太長，我可等不及。在杏樹快成活的時候，遇到了麻雀。猴哥，猴哥，你怎么種杏樹呢？有句農(nóng)諺：杏四桃三。杏樹四年才能結(jié)果，你等得及嗎？喳喳地。杏樹要等四年結(jié)果，桃樹要等三年結(jié)果。拔掉杏樹，改種桃樹。對，四年太長了，我也等不及。前面猴子聽烏鴉說種梨樹要等五年才能結(jié)果，猴子說它等不及；這次，聽麻雀說杏樹要等四年才能結(jié)果，它還是感覺時間太長，等不及。在桃樹快成活的時候，遇到了杜鵑。猴哥，猴哥，你怎么種桃樹呢？有句農(nóng)諺：桃三櫻二。種桃樹再短也得三年才結(jié)果，你不著急嗎？咕咕地。桃樹要等三年結(jié)果，櫻桃樹要等兩年結(jié)果。拔掉桃樹，改種櫻桃樹。對，三年也太長，我還是等不及。說明了猴子沒耐心

8、，太心急。猴子左等右等，櫻桃樹卻一直沒有成活。猴子種樹的方法和季節(jié)不對；猴子選的土壤不好等。它太心急了、沒有耐心等樹成活。聽到烏鴉、麻雀、杜鵑的話之后，在不同的地方再種些不同的果樹。梨五杏四、杏四桃三、桃三櫻二。1清明前后，種瓜點豆。2朝霞不出門，晚霞行千里。3天上魚鱗斑，曬谷不用翻。讓學生在輕松的狀態(tài)中識記生字。讓學生明白課文講述的故事內(nèi)容。讓學生體會猴子種梨樹的心理。體會對話中猴子的心理變化。體會猴子等不到櫻桃樹成活的心情。增加學生課外知識。進步學生歸納總結(jié)。課堂小結(jié) ?猴子種樹?是一篇含有深化哲理的故事，猴子先種梨樹，之后聽信烏鴉的話改種杏樹，又因喜鵲的進言改種桃樹，最后又聽信杜鵑的話，改種了櫻