青年教師個人三年發(fā)展規(guī)劃

1、青年教師個人三年發(fā)展規(guī)劃個人發(fā)展三年規(guī)劃一、個人現(xiàn)狀分析我叫劉霞，現(xiàn)年29 歲，大學本科（英語專業(yè)）。自07 年參加教育工作以來，扎根農村教育第一線白泥井小學工作，10 年調入七小工作。 在此期間一直擔任小學的英語教學工作，本人熱愛本職工作，工作中富有激情，特別愛學生，在與學生平日慢慢地相處中摸索出切實可行的教育教學方法，積累了一些教學經驗，對后進生的輔導很有耐心與信心，以學定教。不足之處：1. 教學中，有時只注重了自己的教法，忽視了學生的學法。2. 在教學中，存在一定的方言，個別單詞發(fā)音不太準確。3. 知識的儲備量不足，對新的教學理念掌握不夠全面。二、自我定位及總目標1自我定位：認認真真學習

2、、扎扎實實做事、堂堂正正做人，努力成為校骨干教師。2發(fā)展目標：努力形成愛崗敬業(yè)、任勞任怨、淡泊名利、嚴以律己、寬厚容人的人格魅力；練就處事豁達、謹慎，待人真誠、和善的處世能力；提升勤于學習、樂于思考、善于領悟、精于表達的業(yè)務水平。三、分項目標和任務1、師德目標方面：教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想

3、境界。2、學識目標方面：（ 1）、認真組織參加每一次的教研活動，主動向有經驗、有先進教學理念的老師學習， 多聽同行的課， 取他人之長， 補自己之短。（ 2）、結合班級學生的實際情況，精心設計教案，備好每節(jié)課，課前做好充分準備，課后做好反思。（ 3）、課堂教學中，鼓勵學生發(fā)現(xiàn)問題，質疑問難，使學生養(yǎng)成自主學習， 獨立思考習慣， 指導學生開展研究性的學習活動。3、教育教學方面：以學生為本， 充分體現(xiàn) “以美育人， 共同發(fā)展” 的指導思想。使學生整個身心投入學習活動，去經歷和體驗知識形成的過程，在教學中去感受學習的樂趣， 去體會學習的方法。 課程改革特別強調的是滲透兩綱教育， 要求在教學中聯(lián)系學生實

4、際的經驗、 體驗、以及學習到的新的知識信息， 開發(fā)學生的原始資源，讓學生體會到教師預設的情感，態(tài)度，價值觀，使學生體會到學習不僅是在課堂中，也在實際的生活當中，培養(yǎng)他們熱愛學習，熱愛生活 , 積極向上的生活態(tài)度。 在課堂教學中， 采取多種形式的互動，通過師生之間、個體之間、 小組之間的學習、 交流使課堂氣氛活躍、激發(fā)了學生的學習熱情。通過三年對規(guī)劃的逐步實施，應達到如下預期效果：1、學習專業(yè)化知識、 提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。2、能夠產生比較強烈的自我提高欲望。3、努力成為校骨干教師。4、成為思想素質高，改革意識強、專業(yè)結構合理、教育教學水平高的資深教師。5、成為能夠適應教育改革和學校

5、發(fā)展所需要的優(yōu)秀教師。四、措施與對策1、專業(yè)水平的提高：（1）、學習教育理論，在理性認識中豐富自我認真閱讀英語課程標準小學英語教學設計等有關資料，鉆研新教材， 新課標， 研究教法， 體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業(yè)務能力。每學期讀一本教育專著，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。（2）、專業(yè)素質的提高，在汲納中充實自我堅持教學相長，獲得自我發(fā)展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通； 勤質疑， 勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步； 從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。2、日常教學常規(guī)的扎實與提升：精

6、心備課，探索趣味性練業(yè)，創(chuàng)新性練業(yè)。上課有教案、不遲到、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等；尤其要多關注后進生，切實促進后進生各方面能力的提高。3、善于思考，在實踐中探求、感悟：學會思考教育問題， 積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西記下來，享受成功，彌補不足。在總結經驗中完善自我。堅持用腦子工作，力爭做到： 反思昨天在反思中揚長；審視今天在審視中甄別；前瞻明天在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作， 在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。4、練就自己扎實的基本功：堅持每周閱覽小學英語教學設計英語世界等英語相關類的雜志，增加自己的閱讀量。堅持自學有道詞典，提高自己的口語能力與詞匯量。5、利用信息技術手段輔助教學：充分利用網絡優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。運用多媒體課件于英語教學中去。五、個人的建議