Unit 2My favourite season小學英語教學設計

Unit2Myfavouriteseason Blet’stalk教學設計?學習目標?1.能夠聽懂、會說句型：What’s?your?favourite?season??/?Which?season?do?you?like?best??Why?do?you?like?spring/…??Because?I?can….并能在實際情景中運用。?能在Let’s?find?out?部分用本課時目標語言詢問最喜愛的季節(jié)及理由。?3.能夠聽懂Let’s?try?部分的錄音，完成聽音判斷正誤的練習。?學習重點：?熟練使用句型What’s?your?favourite?season??/?Which?season?do?you?like?best??Why?do?you?like?spring/…??Because?I?can….?詢問朋友最喜愛的季節(jié)及理由。?學習難點?：對每個季節(jié)最典型的活動的適時使用。?教學方法：?情景教學法，小組合作法?教學準備?：動詞短語卡片?課件?教學環(huán)節(jié)??Warmingup(熱身)?1.播放P24?Let’s?sing歌曲，學生跟唱。?2.課件出示動詞及動詞詞組，學生齊讀，然后開火車認讀，讓差生認讀并加分。?談論最喜愛的季節(jié)并給出理由。教師與一名學生做示范，引導學生互問互答。如T:?Which?season?do?you?like?best??S:?Winter.?I?can?make?a?snowman.??聽力練習：首先教師出示Let’s?try?中的內容，??然后播放Let’s?try部分錄音，最后再次放錄音，??核對答案，同時讓學生從聽覺上感知本節(jié)課的主??要句型。???Presentation（新課呈現(xiàn)）?學習對話掌握學習目標。???1.根據(jù)Let’s?try最后一副圖片，問答What’s?Sarah’s?favourite?season??Why?does?she?like?it?引出新單詞because，教學because。?2．教師播放Let’s?talk部分對話課件畫面，提問What’s?Chen?Jie’s?favourite?season??Why?does?she?like?it?然后，教師播放Let’s?talk部分對話課件，學生聽1遍，然后跟讀對話2遍。回答教師提問。?小組分角色朗讀對話，鼓勵學生根據(jù)自己的實???際感覺進行替換。??Practice（趣味操練）?1課件出示Let’s?find?out合作要求：四人一組，互??相詢問：What’s?your?favourite?season??Why?do?you?like?winter??找出本組內大家最喜愛的季節(jié)及1合作學習二：學生四人一???組，互相詢問：What’s?your?favourite合作學習二：?Let’s?find?out，讓學生在交流中進一步應用語言。?活動。?2?評選優(yōu)秀小組，加分獎勵。???Summary（小結）??屏幕顯示Let’s?talk中的對話。??學生一起朗讀Let’s?talk中的對話。?Exercise（練習）??出示檢測題?Homework(家庭作業(yè))讀熟/背誦本課對話。??板書設計?Unit?2???My?favourite?season?B?Let’s?talk?A:?Which?season?do?you?like?best??/??What’s?your?favourite?season??????????????????B:?I?like?….best.?A:?Why?do?you?like?spring/…???B:?B