小學(xué)一年級語文《操場上》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、新修訂小學(xué)階段原創(chuàng)精品配套教材操場上第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改TeachingDesignoftheFirstClassof"OnthePlayground教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二小學(xué)編訂：FoonShion教育 原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)卜ExcellentTeachingDesign操場上第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教材說明：本教案資料適用于小學(xué)一年級語文科目，主要用途為提升學(xué)生日常聽、說、讀、寫的語言組織能力，提高邏輯思維、形象思維、口語交際及表達(dá)技巧，獲得II實(shí)際運(yùn)用語言的能力，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進(jìn)行配套式編寫，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行教學(xué)使用

2、。iJ一、激趣導(dǎo)入師：同學(xué)們看，何老師今天給你們帶來了什么？生：一根繩子。（指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)繩子”的音。繩”是翹舌，后鼻；子”是平舌，讀輕聲。）師：知道用這根繩子可以開展哪些體育活動嗎？（生可能會說：拔河、跳高、跳繩）師：那這些體育活動，我們一般都在哪兒開展呢？（引生課題：操場上，并隨機(jī)板書課題，先板書拼音，指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)音；再板書漢字，請學(xué)生看著漢字讀生課題。）過渡：有一個(gè)小學(xué)的小學(xué)生可愛運(yùn)動啦。每次一下課，他們就會到操場上開展豐富多彩的體育活動，咱們趕快去看看吧。二、指導(dǎo)觀察，學(xué)習(xí)詞語1、指導(dǎo)按從左到右的順序觀察圖，并說由各體育活動的名稱。教師隨機(jī)由示相關(guān)的詞卡，帶上拼音，請學(xué)生讀一讀。2、學(xué)生

3、自由讀詞卡。教師提要求：會認(rèn)漢字的同學(xué)看漢字讀，不會認(rèn)漢字的同學(xué)可以請拼音幫助你讀，還可以舉手ExcellentTeachingDesign問老師。3、多種形式檢查讀詞卡的情況，請讀得好的同學(xué)當(dāng)小老師領(lǐng)讀。師：這些詞語寶寶還會變魔術(shù)呢！看，現(xiàn)在，它們的拼音全不見了，你們還能讀生來嗎？4、指名讀去掉拼音的詞卡。抽讀詞卡。5、做找朋友的游戲，鞏固讀詞卡的情況。師：剛才，詞語寶寶們和你們玩得可開心了?？涩F(xiàn)在，太陽要落山了，時(shí)間不早了，詞語寶寶們要回家去。你們愿意送他們回家嗎？6、學(xué)生把詞語分成兩類，一類是用手的動作，認(rèn)識提手旁，一類是用腳的動作，認(rèn)識足字旁，并隨機(jī)教生宇足”，我由足”和足字旁的異同點(diǎn)

4、，并記住足”字。(規(guī)律請學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)。)7、齊讀詞語。8、練習(xí)用詞語說話。(1)學(xué)生自由用詞說話。(2)指導(dǎo)學(xué)生用操場上，真熱鬧，有的小朋友在-有的小朋友在-4的小朋友在-還有的小朋友在的句式練習(xí)說話。三、做課間操四、指導(dǎo)識字ExcellentTeachingDesign師：就在我們做課間操的時(shí)候，詞語寶寶跟何老師說悄悄話了，想知道是什么嗎？豎起耳朵聽好了：你們光能認(rèn)識我們有什么了不起啊，如果你們能認(rèn)生藏在我們里面的字寶寶，那才叫棒呢！敢接受它們的挑戰(zhàn)嗎？1、出示打、拍、拔”，請學(xué)生分別認(rèn)讀，并發(fā)現(xiàn)規(guī)律，找規(guī)律識字。2、用同樣的方法學(xué)習(xí)跑、跳”二字。3、認(rèn)讀步”和球”，練習(xí)組詞。4、猜謎語識字高”，并練習(xí)用高”說一句話。五、指導(dǎo)寫八”和人”1、由示田字格中的人"和人"，引導(dǎo)觀察，說說異同點(diǎn)。2、教師在田宇格中示范書寫，學(xué)生書空，掌握書寫筆順:先撇后捺。3、學(xué)生描紅，臨寫，教師個(gè)別指