小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《習(xí)作一》教案

1、小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文習(xí)作一教案小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文習(xí)作一教案一、教學(xué)要求2指導(dǎo)學(xué)生先打草稿，然后念一念，改一改，直到自己滿意了，再謄到作文簿上。二、教學(xué)過(guò)程（一）情境激趣1 請(qǐng)同學(xué)們看一段簡(jiǎn)短的錄像。（一個(gè)小同學(xué)去買牙膏，售貨員阿姨熱情地接待）2 你們看到了什么?有什么想法?（二）研讀例文1這是多小的一件事情啊，事情雖小卻可以從中看出阿姨待顧客如親人。這個(gè)同學(xué)就把這件事寫下來(lái)了，請(qǐng)大家看語(yǔ)文書17頁(yè)上的一段話，題目是。2指名讀。3小組討論。這位同學(xué)寫得怎樣，談?wù)劺碛?。你有本領(lǐng)比他寫得更好嗎?過(guò)渡：大家瞧，生活中每天都在發(fā)生類似的小事情，只要你留心觀察，把自己做過(guò)的、看見(jiàn)的、聽(tīng)到的、想到的寫下來(lái)，讓人看明白

2、，就是一篇作文了。你們?cè)敢庠囈辉噯?（三）嘗試寫作1.進(jìn)入三年級(jí)后，同學(xué)們開(kāi)始學(xué)著用鋼筆寫字，有的、同學(xué)很高興、很興奮，有的同學(xué)卻在發(fā)愁，覺(jué)得用鋼筆寫字太麻煩。大家的感受不一樣，誰(shuí)能把這句話補(bǔ)充完整?！坝娩摴P寫字真2真是五花八門呀，你為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的想法呢?是什么事情使你對(duì)用鋼筆寫字產(chǎn)生如此的感受呢?現(xiàn)在請(qǐng)大家想一想，再寫下來(lái)。（讓學(xué)生寫1520分鐘）3寫好了嗎?把筆放下，把自己寫的內(nèi)容讀一讀，看通不通，覺(jué)得不妥的地方自己動(dòng)筆改一改，可以邊讀邊改，也可以先讀一遍再改。4在四人小組內(nèi)，讀給別人聽(tīng)，讓大家提意見(jiàn)，根據(jù)別人的意見(jiàn)再改一改。5誰(shuí)愿意把自己的文章讀給大家聽(tīng)。（在聽(tīng)的過(guò)程中老師及時(shí)給予評(píng)價(jià)）（四）再讀例文，完成習(xí)作1語(yǔ)文書上還有一篇作文呢，一起來(lái)讀一讀。2多有趣啊，自己腦海里所想像的東西也能寫下來(lái)和大家分享，瞧，這就是作文，你們覺(jué)得難嗎?3請(qǐng)大家自己讀一讀第19頁(yè)的兩段話。4 通過(guò)讀語(yǔ)文書的提示，你覺(jué)得我們可以寫什