小學(xué)五年級語文《小橋流水人家》教學(xué)設(shè)計

1、 原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計新修訂小學(xué)階段原創(chuàng)精品配套教材小橋流水人家教學(xué)設(shè)計教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改TeachingDesignof"XiaoqiaoLiushuirenjia教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二小學(xué)編訂：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign小橋流水人家教學(xué)設(shè)計教材說明：本教案資料適用于小學(xué)五年級語文科目，主要用途為提升學(xué)生日常聽、說、讀、寫的語言組織能力，提高邏輯思維、形象思維、口語交際及表達技巧，獲得實際運用語言的能力，進而促進全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進行配套式編寫，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進行教學(xué)使用。教學(xué)目標1 .認識潺、婀

2、、粼、涸、綴、螃、蟹"八個生字。正確認讀詞語盤點”中有關(guān)本課的詞語。2 .通過查字典、聯(lián)系上下文等理解生詞，理解課文內(nèi)容。3 .想象文中描寫的情景，體會作者的濃濃思鄉(xiāng)情，以及用具體的景物表達思鄉(xiāng)之情的寫法。4 .正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點引導(dǎo)學(xué)生體會作者用具體的景物表達思鄉(xiāng)之情的方法。教學(xué)時間一課時教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入，揭示課題我”忘不了家鄉(xiāng)的桂花雨，下面這篇課文的作者對故鄉(xiāng)的哪些景致又久久不能忘懷呢？板書課題：小橋流水人家二、初讀課文，感知內(nèi)容ExcellentTeachingDesign1 .學(xué)生自由朗讀課文，自學(xué)生字新詞，讀通課文，初步感知課文大意。2 .互相交流生

3、字詞的學(xué)習(xí)情況3 .指名朗讀課文，然后交流：課文哪幾個自然段著重寫小橋流水:哪幾個自然段著重寫人家”？三、細讀課文，體會情感1 .自由、反復(fù)地朗讀課文，想象文中描寫的情景。感興趣的同學(xué)還可以根據(jù)文中的描寫畫一畫自己最喜歡的景致。2 .互相交流：作者故鄉(xiāng)的這些景致給你怎樣的感受？（那么美，那么自然。）你從這些景致描寫中體會到作者的什么情感？（對故鄉(xiāng)的無比熱愛和懷念。）3 .請你通過朗讀表達由你的感受。教師相機指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀課文。四、再讀課文，體會表達方法交流：作者表達的是思鄉(xiāng)之情，他是怎樣表達思鄉(xiāng)之情的？（通過對故鄉(xiāng)的具體的人、事、景、物的描寫來表達的。）再讀一讀有關(guān)的句子。這樣寫有什么好處（不空洞，更真實，更感人。）教師點撥：希望同學(xué)們試著在自己的習(xí)作中加以運用。板書設(shè)計小橋流水人家那么美，那么自然第3頁/總4頁ExcellentTeachingDesign我“熱愛，我”思念FoonShi