小班主題活動：秋天的水果

1、小班主題活動：秋天的水果一、單元名稱：秋天的水果二、主題來源根據教育要順應兒童的自然發(fā)展，要有效地將兒童的發(fā)展納入社會發(fā)展需要，要促進幼兒全面發(fā)展的要求，我們在設計組織主題活動時關注孩子們的興趣和發(fā)展需要，從中尋找制定主題網絡的線索和依據。秋天豐富而多彩，她是個豐收的季節(jié)，是個充滿喜悅的季節(jié)，是個處處都蘊涵著教育契機的季節(jié)。首先，我們從秋游清華園開始，尋找幼兒興趣點。隨后，我們又參觀了清華水果店，認識了秋天的水果。在老師及工作人員的引導下，孩子們對水果產生了濃厚的興趣。帶領幼兒參觀水果店，認識秋天的水果。觀察到的水果有：海棠、棗、梨、蘋果、李子、葡萄帶領幼兒參觀時，為增強幼兒的社會交往能力，我

2、們鼓勵并引導幼兒親自購買水果。陳晨有禮貌地買棗，并付款在購買水果的過程中，大部分幼兒都能做到自然大方，并能準確地運用您好、請、好嗎、謝謝等禮貌用語?；匕嗪?，通過聽老師的講解孩子們知道了水果的營養(yǎng)價值高，小朋友要多吃水果的道理。之后，大家開始分享水果感受著與大家分享的快樂。一系列的秋游及參觀活動結束后，孩子們對秋天的水果產生了濃厚的興趣，他們開始互相交流自己認識什么水果、愛吃什么水果、什么水果漂亮等，有的小朋友主動請老師給他們畫水果，還有的小朋友把家里的水果帶到幼兒園來。我們根據我們班幼兒的年齡特點和發(fā)展需要，初步確定出了以下活動方案三、主題教育目標1、 在活動中，引導幼兒感受秋天是水果豐收的季

3、節(jié)。2、 通過活動豐富幼兒對水果的認知。3、 在活動中鼓勵、引導幼兒積極動手動腦，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識。4、 實現寓教于樂，讓幼兒在活動中感受合作和分享的快樂，引導幼兒與同伴友好交往。四、主題網絡設計主題活動方案的建構是以我們班幼兒發(fā)展水平和教育目標為依據，尊重孩子們的興趣和困惑，同時注重幼兒第二語言的啟蒙和初步的引導。五、方案的實施過程活動一：吃水果（音樂活動）活動目標：1、 感受集體活動的快樂氣氛，喜歡參加集體活動。2、 知道水果有營養(yǎng)，喜歡吃水果。3、鼓勵幼兒創(chuàng)編歌詞?；顒訙蕚洌?、各種各樣的水果若干，比如柿子、蘋果、甜橙、鴨梨、香蕉、桃活動情況記錄：由來：十月八日孩子們共享他們在水果店購買的水果后議論紛紛，說水果真好吃。班上有個別幼兒平常不喜歡吃水果。為了進一步激發(fā)他們對水果的喜愛之情，培養(yǎng)他們愛吃水果的習慣，我們抓住這個教育契機，組織了此次音樂活動：吃水果。活動過程：1、出示已有的水果，讓幼兒討論水果的味道怎樣？吃水果對身體有什么好處。2、 教師與幼兒討論整理出：“柿子味道好，蘋果味道好，天天吃水果，身體健康”3、 好聽的歌，增加幼兒愉悅感和成就感。4、鼓勵幼兒運用“換詞法”改編歌詞，激發(fā)幼兒對更多的水果發(fā)生喜愛之情，喜歡吃各種水果。5、請小朋友互相交流“xx水果有營養(yǎng)，我喜歡吃xx水果”。引導幼兒說完整的話6、教師鼓勵幼兒與水果交朋友?；顒友由欤鹤層變涸趨^(qū)域活動中