小班幼兒衛(wèi)生教育教案

1、小班幼兒衛(wèi)生教育教案【篇一：小班洗手教案】小班洗手教案活動目標：1 、通過理解故事，助教講解，了解洗手的重要性及洗手的正確方法。2 、教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣?；顒舆^程：（一）組織幼兒安靜，并以談話吸引幼兒興趣。助教：小朋友們每天鍛煉身體，所以大家都很強壯?？墒怯兄恍』ㄘ堃矔憻捝眢w，可它還是生病了，這是為什么呢？我們來聽聽故事小花貓生病了。幼兒：好的。（和旁邊小朋友兩兩講講）（二）理解故事小花貓生病了。助教：來請我們聰明的小朋友來講講，小花貓怎么了啊？幼1：小花貓生病了。（表揚）助教：那么它為什么會生病呢？助教：我們小1班的小朋友真厲害，大家都知道小花貓生病的原因，那么我們應該怎么幫助

2、它呢？幼3：讓它吃東西前洗手。（表揚）助教：好的，那接下來老師給你們講講洗手的方法。（老師根據幻燈片進行講解，記得多與學生互動）（三）通過ppt，了解洗手的重要性，掌握洗手的方法。助教：現(xiàn)在老師就給你們講講洗手的重要性。為什么要洗手？幼1：手上有很多細菌。幼2：手上有臟東西。助教：哇我們的小朋友真厲害，大家給他鼓鼓掌。其他同學還有補充嗎？幼3:助教：看來小朋友們都很愛干凈?？墒谴蠹抑酪趺聪词謫幔坷蠋熛葋韱枂柎蠹夷銈兪窃趺聪词值?？幼兒：大家你看看我我看看你。助教：今天老師給大家來介紹一下如何正確的洗手。請大家來看上面。洗手歌手心相對搓一搓；手心手背搓一搓，十指交叉搓一搓；拇指手中轉一轉；指尖

3、掌心劃一劃，最后別忘洗手腕。（老師根據幻燈片進行講解，記得多與學生互動）小結：助教：今天我們一共學習什么事啊？幼兒：正確洗手。（表揚）助教：大家都好厲害哦！阿姨給大家一個任務哦，回家把今天講的內容教給爸爸媽媽，讓爸爸媽媽也要愛干凈和衛(wèi)生哦！好不好?。坑變海汉玫?。助教：.10月15日是全球洗手日!孩子們要記住，并回去告訴爸爸媽媽和爺爺奶奶等，讓我們身邊的每一個人也要養(yǎng)成每天勤洗手。洗澡、勤換洗衣物的好習慣，用健康照耀我們的未來！小朋友們能做得到嗎？請大聲回答！幼兒：做得到！助教：小朋友們真棒，阿姨很喜歡大家，謝謝大家！【篇二：小班健康教案：愛清潔】小班健康教案：愛清潔活動設計背景春天是細菌容易繁

4、殖，傳染病多發(fā)季節(jié)。如手足口病，水痘等。活動目標養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，知道人人都要愛清潔.講衛(wèi)生。教學重點、難點教師要善于抓住時機，采用生動活潑的形式，細心的引導幫助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習慣?；顒訙蕚?. 談話活動：大家愛清潔?？稍诨顒邮绎@眼處布置兩組圖片，一組為臟小貓，一組為干凈小貓，引導幼兒看看說說喜歡誰，為什么。2. 游戲活動：幫娃娃洗個澡。先看看“娃娃”哪里臟了，然后“爸爸媽媽”一起幫“娃娃”洗澡。3. 欣賞故事：佳佳的尾巴。教師運用圖片講故事，引導幼兒說說佳佳為什么有尾巴，最后奶奶怎么說，小朋友要怎樣做。讓幼兒知道每個人都要有良好的生活衛(wèi)生習慣。4. 學念兒歌：洗手歌，手。5.

5、學唱歌曲：清潔衛(wèi)生歌。引導幼兒邊唱邊表演動作。教學反思1 .幼兒生活衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，主要在日常生活中進行，通過這次活動很多小朋友都能積極主動參加進來。使得這個活動很好發(fā)展下去。養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，知道人人都要愛清潔，講衛(wèi)生。2 .認識很大依賴行動，教師要多點從生活當中以游戲方試教育小朋友，這樣小朋友就容易接受。【篇三：小班健康教案】小班健康教案：洗洗小手講衛(wèi)生適應年齡：三歲活動名稱：洗洗小手講衛(wèi)生活動目標：1、幼兒知道洗手的重要性。2 、掌握洗手的正確方法。3 、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣?；顒又攸c：學習正確的洗手方法活動難點：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣活動準備：洗手的課件兩個小熊手偶

6、活動過程：（一）游戲：“手指歌”導入活動“大拇哥、二拇弟、中指樓、四兄弟、小妞妞，來看戲，大家快來比一比，誰的大，誰的小，哪個指頭長，哪個指頭短？”（通過問答式的兒歌形式來引發(fā)幼兒的興趣，并通過這首能夠體現(xiàn)手指特征的兒歌游戲，讓幼兒通過親身比較手指的大小、長短來感知自己的小手，為下面的活動作鋪墊）（二）集中觀看手偶表演，幫助幼兒了解洗手的重要性：1 、游戲導入：“醫(yī)生嘟嘟來做客”（激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣）2 、觀看手偶表演：（教師邊做手偶表演邊講述故事，讓幼兒了解洗手的重要性）提問：豆豆為什么會肚子疼??？它應該怎樣做呀？（通過故事讓幼兒了解手上有許多的細菌，要養(yǎng)成勤洗手的好習慣）3、引導幼

7、兒聯(lián)系自己的實際進行交流（調動幼兒已有的知識經驗，進一步體驗洗手的重要性）提問：你們的肚子疼過嗎？為什么？我們應該怎么做??？（結合幼兒在實際生活中出現(xiàn)的飯前便后不洗手及吃手現(xiàn)象，調動幼兒說一說洗手的重要性）4 、小醫(yī)生嘟嘟小結：洗洗小手講衛(wèi)生（鼓勵幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習慣）（三）設計問題，引導幼兒觀看課件，學習洗手的正確方法：1 、調動幼兒已有的知識經驗進行講述“我是怎樣洗手的？2 、出示洗手客件，設計提問引導幼兒觀察畫面，了解洗手的正確方法。畫面上的小女孩在干什么？她是怎樣做的？咱們也一起來學一學吧?。ㄒ龑в變豪斫猱嬅鎯热?，并啟發(fā)幼兒用語言表述）3 、師幼共同講述正確的洗手順序及方法：卷袖子沖

8、手搓肥皂搓手心手背沖肥皂擦手（教師根據畫面邊做動作邊講解）4 、引導幼兒邊說兒歌做洗手模仿動作，學習洗手的正確方法：（師幼一起邊說兒歌邊做動作，進一步學習正確洗手的順序及方法）5 、師幼談話：“我們什么時候該洗手？”（飯前、便后、玩完玩具、手臟時等）（四）、幼兒實際練習：洗洗小手講衛(wèi)生，進一步掌握洗手的方法。（五）、活動延伸：（逐步培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣）1 、幼兒生活習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的，要在一日生活各環(huán)節(jié)中，對幼兒用語言或兒歌進行提示或指導，使幼兒在實踐體驗中不斷鞏固和提高幼兒的健康認知水平，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的健康習慣。2 、家園共育：利用家長資源，請家長配合，引導幼兒在家獨立做力

9、所能及的事情，進一步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力及良好的健康行為的養(yǎng)成。3 、區(qū)域活動里師幼一起討論怎樣保護小手；哪些東西會傷到小手；或開展語言區(qū)講一講關于保護手的故事。附：故事：小熊豆豆生病了小熊豆豆可頑皮了，整天爬上爬下弄得小手可臟了！有一天，他玩完回到家里口渴極了，看到盤子里的水果一把抓起來就吃，也沒有去洗手。媽媽回來了為豆豆準備好了午飯，喊豆豆來吃飯，豆豆聽見了連忙從廁所里跑出來，手也沒有洗就坐下吃飯了。到了晚上，豆豆突然說自己肚子疼，媽媽嚇壞了，抱著豆豆去了醫(yī)院，醫(yī)生給豆豆很仔細的檢查了一下，然后對豆豆說：“你的了急性腸炎了，是不是玩完玩具沒有洗手呀？”豆豆不好意思的低下了頭。醫(yī)生給豆豆開了藥，并