小班圓圓圓教案

1、小班圓圓圓教案【篇一：小班語言：圓圓圓】小班語言：圓圓圓小班語言：圓圓圓活動目標(biāo)：1 愿意大膽地表達自己對生活中圓形物體的認(rèn)識。2 學(xué)念兒歌，感受兒歌的句式結(jié)構(gòu)，體會仿編兒歌的樂趣。活動準(zhǔn)備：與兒歌相符的ppt?；顒舆^程：一、談話，引出課題。師：今天老師帶來了一個圖形寶寶，我們一起來看看是誰。（出示圓形）師：是什么圖形呀？（圓形）師：那哪些東西是圓圓的？（幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗回答）師：小朋友們真厲害，說出了許多圓圓的東西，看看這里有哪些東西也是圓圓的？（看ppt）二、練習(xí)說話：xx圓圓，幼兒通過圖片上各種物體，練習(xí)說話。師：生活中圓圓的東西可真不少，瞧，老師還帶來了一個神奇的圓，它會變魔術(shù)，我們來

2、看看，它變成了什么？（出示皮球，讓幼兒說說圖片上的物體）師：皮球是什么形狀呀？（圓圓的）師：哦，皮球圓圓（請小朋友一起學(xué)習(xí)）師：圓除了變出了皮球，看，圓還變出了什么（出示圖片）（依次將兒歌內(nèi)容的ppt一張張的翻看）師：皮球、鈴鼓、掛鐘、盤子還有橘子它們都是什么形狀的呀？（圓圓）。三、教師和幼兒共同完成符號圖列，并說出兒歌。師：老師把這些圓圓的東西連起來編了一首兒歌，請小朋友聽一聽。（教師邊出示圖譜邊朗誦兒歌）1 看符號朗誦兒歌，鞏固對符號含義的認(rèn)識。2 為兒歌取名字。師：我們說的都是什么形狀的東西，那這首兒歌可以取個什么名字呢？教師將三個大圓貼在最上方，并請幼兒跟這讀一遍：圓圓圓。3 再次朗誦

3、兒歌。四、擴散經(jīng)驗。師：除了兒歌里說到的，我們還可以把生活中圓圓的東西也編入到兒歌中來，今天回家后和爸爸媽媽一起找找圓的東西，然后把它編到兒歌里去吧，并在幼兒畫冊第31頁中及時記錄?！酒盒“嗾Z言教案：圓圓的】小班語言教案：圓圓的活動目標(biāo)：1 、能認(rèn)真傾聽游戲要求和規(guī)則，并遵守游戲規(guī)則，樂于參與聽說游戲。2 、能用完整的語言大膽表述自己的想法。3 、學(xué)會并使用“xx是圓圓的，xx也是圓圓的”這個句式?；顒訙?zhǔn)備：材料準(zhǔn)備：圓圓的物品（硬幣、瓶蓋等）；兩張各種圓圓物品的圖片；一首背景音樂：湘?zhèn)愋∮晁氖致?lián)彈。經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒在生活中見過、認(rèn)識一些圓圓的物品?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動引出“xx是圓圓的，

4、xx也是圓圓的”句式。你們看這是什么？（硬幣、瓶蓋）它們有什么相同的地方？當(dāng)兩樣?xùn)|西都有相同地方的時候，我們可以用也字將這兩樣?xùn)|西連起來。（比如說：硬幣是圓圓的，瓶蓋也是圓圓的。）我們一起來說說這個句子。二、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并鼓勵大膽的用句式表達今天老師還給你們帶來了一些圓圓的圖片。我們一起來看看都有些什么？小朋友們都認(rèn)識圖片上的物品嗎？我想請一位小朋友來說一說?，F(xiàn)在老師找一樣物品說前面一句：xx是圓圓的，請舉手的小朋友上來也指一樣物品接著說：xx也是圓圓的。誰愿意來試一試？三、游戲（我問你答）1 、出示圖片，讓幼兒在圖片的提示下講出句式。剛才你們都說得很好，我們一起來玩一個我問你答的游

5、戲吧！請小朋友根據(jù)圖上圓圓的東西，再想想和他們長得差不多的好朋友有哪些。2 、運用已有經(jīng)驗，采用相互交流的形式引導(dǎo)練習(xí)、鞏固句式。你們可真能干，現(xiàn)在我要來考考你們了。請你想一想你在教室里、大家的身上、家里還見到過什么圓圓的東西，而且也要用剛才那個句式說出來。請你找一個好朋友說一說。3 、邀請兩位小朋友，其中一位說：“什么東西圓圓的？”另一位小朋友說：“xx是圓圓的，xx也是圓圓的?！? 、交代游戲規(guī)則：現(xiàn)在我來放音樂，將瓶蓋放在第一個小朋友手上，小朋友聽到音樂聲，就開始把瓶蓋傳給你旁邊的小朋友。音樂聲停下來，請拿著瓶蓋的小朋友站起來，我問：什么東西圓圓的？拿瓶蓋的小朋友就要快速的想出兩樣物品，

6、并用“xx是圓圓的，xx也是圓圓的”這個句式說出來。希望小朋友說的物品不要重復(fù)，說完以后游戲繼續(xù)開始?？凑l答得又快又好。四、活動總結(jié)教師：今天我們玩得都很開心。你們真聰明，說出了那么多圓的東西。其實在我們幼兒園、家里還有許許多多圓圓的物品，小朋友可以去找一找，下次來和老師說一說，也可以在家里和爸爸媽媽說一說?；顒痈形蚺c反思：教師在活動結(jié)束后要表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極、好的幼兒，讓幼兒在玩游戲的同時，感受到語言活動的快樂，同時，教師也要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，表現(xiàn)不好的幼兒，鼓勵他們加油，下次會表現(xiàn)得更好等，使其他們能在活動中活躍起來，以培養(yǎng)他們對語言活動的興趣。本次教學(xué)活動以語

7、言活動為主，數(shù)學(xué)、音樂、社會活動有機聯(lián)系，相互滲透，體現(xiàn)整合精神。圖片中提供的物品都是幼兒在日常生活中所常見的，對于幼兒來講因為有相關(guān)的生活經(jīng)驗，所以能較好的調(diào)動幼兒對生活經(jīng)驗的回憶。在幼兒進行講述時，教師給予及時的鼓勵和肯定，能有效地激發(fā)幼兒的表達愿望，同時增強在群體面前講述的信心。通過游戲的方式，能讓幼兒在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，讓幼兒保持對活動的興趣，從而更好的發(fā)展語言表達能力。尤亞娟顏玲飛【篇三：小班美術(shù)活動圓圓的芝麻餅】美術(shù)活動：圓圓的芝麻餅干活動目標(biāo)：1 、學(xué)會首尾相接畫圓，并能進行簡單添畫。2 、體驗繪畫的樂趣。活動準(zhǔn)備：實物：圓圓的芝麻餅干、小豬手偶、水彩筆每組一盒、畫紙?；顒舆^程：一、出示小豬手偶，吸引幼兒活動的興趣。師：小豬“嘟嘟”是動物餅干加工廠的經(jīng)理，它為小朋友們送來了一盒好吃的芝麻餅干。二、出示芝麻餅干，請幼兒仔細(xì)觀察。師：它是什么形狀的？（用手比一比、在桌上畫一畫）仔細(xì)看看餅