第三單元(大自然的啟示)

1、RED葉老師葉老師戴氏佳寧教育作文課戴氏佳寧教育作文課RED寫作方法：寫作方法：開頭：想對誰，說一句什么話開頭：想對誰，說一句什么話中間：舉實例中間：舉實例1、事例真實典型、事例真實典型2、描寫細(xì)致（場景、動作、語言、描寫細(xì)致（場景、動作、語言、心理）心理）3、語言委婉，感情真摯、語言委婉，感情真摯4、用第二人稱你或您、用第二人稱你或您結(jié)尾：抒發(fā)感情結(jié)尾：抒發(fā)感情 作文選題：作文選題：_，我想對您說，我想對您說_，對不起，對不起_，謝謝你，謝謝你_，請別，請別_，我錯了，我錯了選材：選材： 1、感激（幫助、鼓勵）、感激（幫助、鼓勵） 2、道歉、道歉 3、提意見、提意見復(fù)習(xí)一下吧復(fù)習(xí)一下吧四年級

2、下冊第三單元大自然的啟示（習(xí)作指導(dǎo)）大自然的啟示（習(xí)作指導(dǎo)）本周作文本周作文RED詞語盤點詞語盤點讀讀寫寫旅游旅游 幼龜幼龜 沙灘沙灘 偵察偵察 企圖企圖 情愿情愿蠢事蠢事 返回返回 海鷗海鷗 補救補救 蝙蝠蝙蝠 清朗清朗捕捉捕捉 飛蛾飛蛾 蚊子蚊子 避開避開 敏銳敏銳 鈴鐺鈴鐺蒼蠅蒼蠅 揭開揭開 推進推進 障礙物障礙物 熒光屏熒光屏爭先恐后爭先恐后 若無其事若無其事 見死不救見死不救 魚貫而出魚貫而出愚不可及愚不可及 氣喘吁吁氣喘吁吁 響徹云霄響徹云霄 橫七豎八橫七豎八RED詞語盤點詞語盤點讀讀記記筑巢筑巢 搖籃搖籃 乃至乃至 肥沃肥沃 折騰折騰 憂患憂患堤壩堤壩 侵蝕侵蝕 崩塌崩塌 毀滅毀

3、滅 植被植被 經(jīng)營經(jīng)營掃帚掃帚 腐爛腐爛 土壤土壤 棲息棲息 捕食捕食 繁殖繁殖制服制服 機翼機翼 慘禍慘禍 關(guān)鍵關(guān)鍵 欲出又止欲出又止多災(zāi)多難多災(zāi)多難 隨心所欲隨心所欲 不折不扣不折不扣 枯枝爛枯枝爛葉葉異想天開異想天開 機毀人亡機毀人亡 輕而易舉輕而易舉RED習(xí)作要求習(xí)作要求選擇對某一種動物、植物或自然現(xiàn)象的進行觀察發(fā)現(xiàn)，把觀察發(fā)現(xiàn)中的活動經(jīng)過、親身感受和體驗寫出來。這次作文要求表現(xiàn)出熱愛自然、善待自然的思想感情及勇于探索大自然奧秘的精神風(fēng)貌。REDPage 7REDPage 8REDPage 9REDPage 10RED寫作思路提示寫作思路提示大自然是我們賴以生存的家園，它教會我們怎樣生

4、活；教我們明白生命的意義和真諦。如果你細(xì)心地思考一下，你獲得許多大自然給我們的啟示：從動物身上的啟示所發(fā)明的：人們模仿雞蛋外形的特點，建造了拱形橋；受鳥兒飛翔的啟示，發(fā)明了飛機；從植物身上的啟示所發(fā)明的：從茅草劃破手指，發(fā)明了鋸；月圓月缺這種自然現(xiàn)象，常常代表親友的團聚、離散；螞蟻和蚜蟲，表現(xiàn)出為生存而合作互助；從蜜蜂身上我們也可看到團結(jié)、分工的精神。以上這些啟示數(shù)不勝數(shù)。你只要細(xì)心觀察、勤于思考一定會發(fā)現(xiàn)大自然眾多的秘密。 RED利用松鼠的尾巴設(shè)計了降落傘Page 12RED利用動物的偽裝保護設(shè)計了迷彩服Page 13RED利用八爪魚的吸盤設(shè)計了貼手Page 14RED 小 組 交 流1 1

5、、在組內(nèi)發(fā)言時，其他人要認(rèn)真聽，、在組內(nèi)發(fā)言時，其他人要認(rèn)真聽，2 2、有不明白的地方可以向別人請教，、有不明白的地方可以向別人請教，3 3、發(fā)現(xiàn)不正確的地方可以提出合理化建議、發(fā)現(xiàn)不正確的地方可以提出合理化建議1 1、每人說說自己搜集的是哪方面的資料，、每人說說自己搜集的是哪方面的資料，( (了了解植物生長的奧秘解植物生長的奧秘; ;發(fā)現(xiàn)動物的許多奇特本領(lǐng)發(fā)現(xiàn)動物的許多奇特本領(lǐng); ;觀察其他的自觀察其他的自然現(xiàn)象。然現(xiàn)象。) )是怎樣給人類以啟示的，解決了什么是怎樣給人類以啟示的，解決了什么問題。問題。2 2、說說自己了解到的發(fā)明創(chuàng)造的事例。、說說自己了解到的發(fā)明創(chuàng)造的事例。3 3、談?wù)勛约?/p>

6、從動植物身上得到哪些啟發(fā)，想、談?wù)勛约簭膭又参锷砩系玫侥男﹩l(fā)，想發(fā)明什么。發(fā)明什么。 15RED 大自然的確是人類的老師。只要留心觀察大自然的確是人類的老師。只要留心觀察, ,你就能從中有所發(fā)現(xiàn)并得到啟示你就能從中有所發(fā)現(xiàn)并得到啟示: :1 1、含羞草默默收攏葉片、含羞草默默收攏葉片, ,那是告訴我們不要張揚。那是告訴我們不要張揚。 2 2、成熟的麥穗低垂著頭、成熟的麥穗低垂著頭, ,那是在教我們謙虛。那是在教我們謙虛。3 3、溫柔的水珠能滴穿巖石、溫柔的水珠能滴穿巖石, ,那是在教我們堅持那是在教我們堅持 。4 4、一群螞蟻能抬走大骨頭、一群螞蟻能抬走大骨頭, ,那是在教我們團結(jié)。那是在教

7、我們團結(jié)。5 5 、蜜蜂在花叢中穿梭忙碌、蜜蜂在花叢中穿梭忙碌, ,那是在教我們勤勞那是在教我們勤勞 。16RED 要善于觀察，勤動腦筋，才能從自然界中得到珍貴的啟示。要善于觀察，勤動腦筋，才能從自然界中得到珍貴的啟示。 科學(xué)是講究事實證據(jù)的，但是科學(xué)設(shè)想可以大膽創(chuàng)設(shè)。在科學(xué)是講究事實證據(jù)的，但是科學(xué)設(shè)想可以大膽創(chuàng)設(shè)。在大膽的想象上進行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑囼灪驼撟C，最終使一個發(fā)明創(chuàng)造出大膽的想象上進行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑囼灪驼撟C，最終使一個發(fā)明創(chuàng)造出現(xiàn)，這就是科學(xué)?，F(xiàn)，這就是科學(xué)。 搞科學(xué)和做人是有聯(lián)系的，堅毅的性格使這個人能堅持搞科學(xué)和做人是有聯(lián)系的，堅毅的性格使這個人能堅持試驗，勇于創(chuàng)新，永不放棄地研究，又影響了

8、科學(xué)家的性格。試驗，勇于創(chuàng)新，永不放棄地研究，又影響了科學(xué)家的性格。17RED蜘蛛的啟示蜘蛛的啟示 大自然中的一切事物都曾經(jīng)給過我們很多啟示。比如：梅花在寒風(fēng)中傲然挺立，那是讓我們要勇敢面對困難；小草在冬天彎下腰，到了春天又直起了腰，那是在教我們從哪里摔倒的就要從哪里站起來。 一個晴朗的星期天，我偶然間在我家洗手間的一個小小的角落里發(fā)現(xiàn)了一只小蜘蛛。我驚恐萬狀，正準(zhǔn)備把那只小蜘蛛踩死，只見它正在準(zhǔn)備織網(wǎng)，我于心不忍，決定看看它是怎么織網(wǎng)的。只見那只小蜘蛛從嘴里慢慢地吐出一點白色的細(xì)絲來，然后從墻角這邊爬到墻角那邊，這樣，第一根線就織好了。接著，它又照著前面織線的方法往下織，過了一會兒，一張完好

9、的蜘蛛網(wǎng)就快完成了，我心里真替這只小蜘蛛高興，這時小蜘蛛還在默默地努力著。例文1RED眼看小蜘蛛就要完成了，淘氣的風(fēng)弟弟卻跑來搗亂，它“呼”的一吹，蜘蛛網(wǎng)“繃”的一聲就斷了。 可憐的小蜘蛛只好又重新織網(wǎng)，它又按照剛才織網(wǎng)的方法一絲不茍地織起網(wǎng)來。這一張蜘蛛網(wǎng)和上一張一樣剛織了不到一半，蜘蛛網(wǎng)又?jǐn)嗔?。就這樣，蜘蛛網(wǎng)斷了好幾次，還是沒有織完。我有些厭煩了，正準(zhǔn)備走開，心里一想：人家小蜘蛛都沒有煩，還在堅持不懈的努力，我怎么能煩呢？于是，我繼續(xù)蹲在洗手間看蜘蛛是怎樣織網(wǎng)的。最后，經(jīng)過它一次又一次的艱辛努力，終于在最后一次織出了一張完好的蜘蛛網(wǎng)?？吹竭@里，我被小蜘蛛這種堅持不懈的精神所感動，并從中懂得

10、干什么事情不能半途而廢，一定要努力、努力再努力才能取得最后的成功。 大自然真是我們?nèi)祟惖暮美蠋煟≈灰覀兛蠈W(xué)，天天都會有所收獲的。 RED【作文思路點撥】開頭：直接點題（大自然是個奇妙無比的世界，有許許多多令人驚嘆的奧秘。)中間：具體描述一個故事，你是怎樣觀察和體驗大自然現(xiàn)象的。（首先寫在草地上觀察到蝗蟲跳得高的現(xiàn)象，然后做了個小試驗發(fā)現(xiàn)是蝗蟲的后腿使它跳得高的，經(jīng)過問大人，上網(wǎng)查資料，多方面證明自己的發(fā)現(xiàn)是對的。）談?wù)勀闶艿降膯⑹?。（?lián)想到我們所折的紙青蛙，它的后腿同樣又大又長，我們一按紙青蛙，它就能跳出去很遠(yuǎn)。）結(jié)尾：點題(大自然的奧秘?zé)o窮無盡，更有待我們?nèi)ヌ骄俊? Page 20RED

11、螞蟻的啟示螞蟻的啟示 在一個陽光明媚的早上，我到公園里去玩。在一棵大樹旁，我看見有一些黑色的小點子在地上爬，走近一看，原來是一群螞蟻在地上搬運食物。 我轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，想出了一個餿主意。我跑回家，拿了一個杯子，倒?jié)M水，就往公園跑，然后我拿起杯子，把里面的水倒在那一群螞蟻身上。頓時，一小塊地方濕透了，螞蟻們像戰(zhàn)場上群龍無首的士兵一樣，四處逃竄。有的螞蟻在水里掙扎，有的螞蟻動彈不了，躺在那里一動也不動。可是，這些螞蟻并沒有死，不一會兒，地上的水干了，那些螞蟻又重新爬起來用嘴搬運食物，它們可真勤勞?。『喼边B命也不要了。我不死心，心想：這些螞蟻可真頑強呀！例文2RED于是我又拿來一杯水倒在它們的身上，這下

12、一些螞蟻在水里拼命的掙扎想爬出來，最后有的螞蟻使出了吃奶的勁，終于爬出來了，他們趕緊逃之夭夭，我想：這些逃出來的螞蟻應(yīng)該想到留得青山在，不怕沒柴燒吧！ 就在這個時候，我得到了啟示。也明白了一個道理：我們世界上的人也要像小螞蟻一樣勇敢地面對困難，要不顧一切的去克服困難，不能半途而廢。只有堅持到底，才能取得成功！ RED任務(wù)請同學(xué)們想一想，并在小紙條上寫一寫自己選定的寫作材料。格式：我準(zhǔn)備寫 ，它給我的啟示是 。例如：我準(zhǔn)備寫蝗蟲彈跳力強，它給我的啟示是折的紙青蛙后腿長，跳得遠(yuǎn)。捉蝗蟲的啟示Page 23RED【作文技巧點撥】 按照以觀察發(fā)現(xiàn)啟示為重點線索來寫； 首先說出你觀察到了什么；然后要把觀察、發(fā)現(xiàn)的過程寫具體;你受到什么啟發(fā)。Page 24RED精彩題目參考XX的啟示XX（一種現(xiàn)象），你是我的老師感悟XX（一種現(xiàn)象） 由XX想到的直接以觀察到現(xiàn)象為題 Page 25RED精彩開頭任你選大自然，教了我們許多知識，也給了我們許多啟示，發(fā)明了許多東西。你看過山嗎？山是偉岸的。你看過海嗎？海是寬廣的。我一直認(rèn)為，人能在大自然中領(lǐng)悟很多。大自然中蘊涵著人生的許多哲理。就像月亮，月圓月缺代表親友的團聚、離散。螞蟻和蚜蟲，就表現(xiàn)了為生存而合作互助?？催^獨自生活的蜜蜂嗎？他們講究的是團結(jié)，分工的精神。人類的生存依賴于大自然，人類的