知恩于心感恩于行ppt

1、知恩于心、感恩于行知恩于心、感恩于行授課人：授課人： 我來自偶然像一顆塵土我來自偶然像一顆塵土/ /有誰看有誰看出我的脆弱出我的脆弱/ /我來自何方我情歸何處我來自何方我情歸何處/ /誰在下一刻呼喚我誰在下一刻呼喚我/ /天地雖寬這條路天地雖寬這條路卻難走卻難走/ /我看遍這人間坎坷辛苦我看遍這人間坎坷辛苦/ /我還我還有多少愛有多少愛/ /我還有多少淚我還有多少淚/ /要蒼天知道要蒼天知道我不認(rèn)輸我不認(rèn)輸/ /感恩的心感恩的心/ /感謝有你感謝有你/ /伴我一伴我一生生/ /讓我有勇氣做我自己讓我有勇氣做我自己/ /感恩的心感感恩的心感謝命運謝命運/ /花開花落花開花落/ /我一樣會珍惜我一

2、樣會珍惜這破車，太擠啦！真煩人，每天都得擠車！這破車，太擠啦！真煩人，每天都得擠車！無休止的抱怨： 學(xué)習(xí)真太枯燥無味了！學(xué)習(xí)真太枯燥無味了！ 又要考試啊，天哪！又要考試啊，天哪！ 真煩，每天都要做作業(yè)！真煩，每天都要做作業(yè)！ 我媽真啰嗦！我媽真啰嗦！ 唉，又沒法看電視了、玩電腦了唉，又沒法看電視了、玩電腦了 媽，我的文具用品太落后了媽，我的文具用品太落后了 我的我的MP4不如我同桌的好看，給我買個新的吧不如我同桌的好看，給我買個新的吧 如今如今, ,一些以一些以自我為中心自我為中心的學(xué)生，的學(xué)生，在家里，吃飯時最好的菜他一人在家里，吃飯時最好的菜他一人獨享；電視遙控器他一人主宰；獨享；電視遙控

3、器他一人主宰；同學(xué)聚會，要設(shè)法把父母打發(fā)出同學(xué)聚會，要設(shè)法把父母打發(fā)出去，或時不時給父母臉色等等，去，或時不時給父母臉色等等，不知感恩父母不知感恩父母。在課堂，不專心。在課堂，不專心學(xué)習(xí)，對老師的批評教育置若罔學(xué)習(xí)，對老師的批評教育置若罔聞，聞，不知感恩教師不知感恩教師。享用著大自。享用著大自然賜給我們的一切，不知感激和然賜給我們的一切，不知感激和保護(hù)它，反而隨意破壞它保護(hù)它，反而隨意破壞它這這些人常常是些人常常是“要求要求”多于多于“感感恩恩”，只顧自己的利益，將父母、只顧自己的利益，將父母、親人、師長、朋友、同學(xué)的幫助親人、師長、朋友、同學(xué)的幫助視為理所當(dāng)然、天經(jīng)地義視為理所當(dāng)然、天經(jīng)地義

4、。你是否在這類學(xué)生之列？請看下面的一組照片請看下面的一組照片如果你覺得你不快樂，看看他們。如果你覺得你沒有很多知心的朋友，看看他。如果你抱怨你的交通系統(tǒng)太糟太亂，那麼他們的呢？ 當(dāng)你想要放棄的時候，想想照片中的這位先生。如果你覺得你生活在痛苦之中，你的痛苦像他的一樣多一樣的重嗎？如果你覺得社會對你不公平，那麼她的呢？ （左）你覺得父母的嘮叨與關(guān)懷讓你很受不了？（右）而他一無所有。（左）痛恨蔬菜？（右）他們連吃的都沒有（左）覺得上課很累很枯燥嗎？（右）他們呢？（左）生氣某人有名牌耐克而你只有愛迪達(dá)？（右）他只有一種牌子。（上）可以睡在床上不是很值得感激的事情？（下）他情愿再也不用醒。思考：請同學(xué)

5、們談?wù)剬Ω卸鞯睦斫?。思考：請同學(xué)們談?wù)剬Ω卸鞯睦斫狻?感恩是一種生活態(tài)度感恩是一種生活態(tài)度 “感恩感恩”是個舶來詞，牛津字典的定義是：是個舶來詞，牛津字典的定義是：“樂于把樂于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來且回饋他人得到好處的感激呈現(xiàn)出來且回饋他人”,”, 接受了別人的接受了別人的幫助和恩惠，我們給以回報是一種美德，沒有一個人，幫助和恩惠，我們給以回報是一種美德，沒有一個人，接受別人的幫助是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹＝邮軇e人的幫助是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹?詩句詩句：“誰言寸草心，報得三春暉誰言寸草心，報得三春暉”、“誰知盤誰知盤中餐，粒粒皆辛苦中餐，粒粒皆辛苦”。 成語成語：“滴水之恩，涌泉相報滴水之恩，涌泉相報”、“銜環(huán)

6、結(jié)草，銜環(huán)結(jié)草，感恩報德感恩報德”。 感恩是一種品德感恩是一種品德 “感恩感恩”是一個人的基本素質(zhì)，是一種品德。是一個人的基本素質(zhì)，是一種品德。一個缺乏愛心，不懂得感恩惜福的人，長大后一個缺乏愛心，不懂得感恩惜福的人，長大后不可能懂得體諒、關(guān)心他人，不懂得孝敬父母，不可能懂得體諒、關(guān)心他人，不懂得孝敬父母，尊敬師長，也難以與人交往、融入社會，更談尊敬師長，也難以與人交往、融入社會，更談不上愛同學(xué)、愛母校、愛國家、愛民族了。不上愛同學(xué)、愛母校、愛國家、愛民族了。 感恩是一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操感恩是一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操 人生在世，不如意事十有八九。如果我們囿于這人生在世，不如

7、意事十有八九。如果我們囿于這種種“不如意不如意”之中，終日惴惴不安，那生活就會索之中，終日惴惴不安，那生活就會索然無趣。相反，如果我們像孩子一樣，擁有一顆然無趣。相反，如果我們像孩子一樣，擁有一顆“感恩感恩”的心，善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的心，善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗，那我們就會以坦蕩的心境、開闊的胸懷來的美麗，那我們就會以坦蕩的心境、開闊的胸懷來應(yīng)對生活中的酸甜苦辣，讓原本平淡的生活煥發(fā)出應(yīng)對生活中的酸甜苦辣，讓原本平淡的生活煥發(fā)出迷人的光彩！迷人的光彩！ 說說：說說：以學(xué)校為例，我們要感以學(xué)校為例，我們要感恩哪些為我們服務(wù)的人呢？恩哪些為我們服務(wù)的人呢？以以學(xué)校學(xué)校為例，

8、如果沒有老師、圖書館員、印為例，如果沒有老師、圖書館員、印刷工、花工、水電工、校醫(yī)、門衛(wèi)、炊事員等等刷工、花工、水電工、校醫(yī)、門衛(wèi)、炊事員等等的工作保障，我們的校園生活和學(xué)習(xí)就難以維持。的工作保障，我們的校園生活和學(xué)習(xí)就難以維持。學(xué)會承擔(dān)自己在學(xué)校和家庭的責(zé)任和義務(wù)；學(xué)會學(xué)會承擔(dān)自己在學(xué)校和家庭的責(zé)任和義務(wù)；學(xué)會感受為他人服務(wù)的快樂；學(xué)會把感受為他人服務(wù)的快樂；學(xué)會把“行行”、“謝謝謝謝”和和“對不起對不起”時時掛在嘴邊；學(xué)會時時掛在嘴邊；學(xué)會“在乎在乎”每一每一個人個人，尊重他人的權(quán)益；體現(xiàn)在生活的每一個細(xì)，尊重他人的權(quán)益；體現(xiàn)在生活的每一個細(xì)節(jié)之中就是不隨地亂拋紙屑果皮，因為整潔的環(huán)節(jié)之中

9、就是不隨地亂拋紙屑果皮，因為整潔的環(huán)境屬于大家；課間與午休時不要大聲喧嘩，因為境屬于大家；課間與午休時不要大聲喧嘩，因為安靜屬于大家安靜屬于大家如此的學(xué)會、學(xué)會，能使我們?nèi)绱说膶W(xué)會、學(xué)會，能使我們懂得更多懂得更多,愛的更多愛的更多,得到的更多得到的更多。 中國中國春節(jié)、清明春節(jié)、清明等節(jié)日的祭祀活動：表現(xiàn)對等節(jié)日的祭祀活動：表現(xiàn)對先人尊敬的同時也有對先人尊敬的同時也有對祖先祖先庇佑的感謝；庇佑的感謝； 美國的美國的感恩節(jié)感恩節(jié)，是一個不折不扣的最地道的，是一個不折不扣的最地道的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的

10、的美國人，共同為他們一年來所受到的上蒼上蒼的恩的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續(xù)賜福。典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續(xù)賜福。 幸福時幸福時常懷感恩之心！常懷感恩之心！在歷史上有很多在歷史上有很多名人名人都懷有一顆真誠的都懷有一顆真誠的感恩感恩之心。之心。 美國的美國的羅斯福羅斯?？偨y(tǒng)總統(tǒng): : 據(jù)說有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位據(jù)說有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊后，忙寫信安慰他。朋友聞訊后，忙寫信安慰他?！坝H愛的朋友，謝謝你親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現(xiàn)在很好，感謝上帝：來信安慰我，我現(xiàn)在很好，感謝上帝：第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第一，賊偷去的是我

11、的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。” 不幸時不幸時常懷感恩之心！常懷感恩之心！討論：討論：我們是否也要有顆感恩之心我們是否也要有顆感恩之心呢？要的話我們又應(yīng)該感恩誰呢？呢？要的話我們又應(yīng)該感恩誰呢？歌曲：歌曲：天亮了天亮了 那是一個秋天風(fēng)兒那么纏綿，讓我想起他們那雙無助那是一個秋天風(fēng)兒那么纏綿，讓我想起他們那雙無助的眼。就在那美麗風(fēng)景相伴的地方，我聽到一聲巨響震徹的眼。就在那美麗風(fēng)景相伴的地方，我聽到一聲巨響震徹山谷。就是那個秋天再看不到

12、爸爸的臉，他用他的雙肩托山谷。就是那個秋天再看不到爸爸的臉，他用他的雙肩托起我重生的起點。起我重生的起點。黑暗中淚水沾滿了雙眼，不要離開不黑暗中淚水沾滿了雙眼，不要離開不要傷害。我看到爸爸媽要傷害。我看到爸爸媽媽就這么走遠(yuǎn)，留下我在這陌生媽就這么走遠(yuǎn)，留下我在這陌生的人世間。不知道未來還會有什么風(fēng)險，我想要緊緊抓住的人世間。不知道未來還會有什么風(fēng)險，我想要緊緊抓住他的手媽媽告訴我希望還會有，看到太陽出來媽媽笑了他的手媽媽告訴我希望還會有，看到太陽出來媽媽笑了,天亮了。天亮了。 這是一個夜晚天上宿星點點，這是一個夜晚天上宿星點點，我在夢里看見我的媽我在夢里看見我的媽媽媽，一個人在世上要學(xué)會堅強，

13、你不要離開不要傷害，一個人在世上要學(xué)會堅強，你不要離開不要傷害，我看到爸爸媽媽就這么走遠(yuǎn)，留下我在這陌生的人世間，我看到爸爸媽媽就這么走遠(yuǎn)，留下我在這陌生的人世間，我愿為他建造一個美麗的花園，我想要緊緊抓住他的手，我愿為他建造一個美麗的花園，我想要緊緊抓住他的手，媽媽告訴我希望還會有，看到太陽出來天亮了，看到太陽媽媽告訴我希望還會有，看到太陽出來天亮了，看到太陽出來他們笑了，天亮了。出來他們笑了，天亮了。歌曲欣賞：歌曲欣賞：天亮了天亮了 1999年年10月月3日日10時時20分左右，分左右，200多名游客在馬嶺河多名游客在馬嶺河峽谷谷底唯一的峽谷谷底唯一的纜車?yán)|車乘坐點，等待乘坐纜車去山頂吃中

14、飯。乘坐點，等待乘坐纜車去山頂吃中飯。11時時10分，一陣難以想象的擁擠后，面積僅存五六平方米分，一陣難以想象的擁擠后，面積僅存五六平方米的纜車車廂。竟?jié)M載了的纜車車廂。竟?jié)M載了35名乘客名乘客,又一次緩慢上升，又一次緩慢上升，10多分多分鐘后到山頂平臺停了下來。工作人員走過來打開了纜車的鐘后到山頂平臺停了下來。工作人員走過來打開了纜車的小門，準(zhǔn)備讓車廂里的人走出來。就在這一瞬間，纜車不小門，準(zhǔn)備讓車廂里的人走出來。就在這一瞬間，纜車不可思議地慢慢往下滑去。纜車緩慢滑行了可思議地慢慢往下滑去。纜車緩慢滑行了30米后，便米后，便箭一箭一般地向山下墜去，一聲巨響后重重地撞在般地向山下墜去，一聲巨響

15、后重重地撞在110米下的水泥地米下的水泥地面上，斷裂的纜繩在山間四處飛舞面上，斷裂的纜繩在山間四處飛舞. 而就在悲劇發(fā)生時，一對年輕的夫婦，用雙手托起了自而就在悲劇發(fā)生時，一對年輕的夫婦，用雙手托起了自己兩歲半的兒子。兒子得救了，這一對父母卻失去了生命己兩歲半的兒子。兒子得救了，這一對父母卻失去了生命。在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是父母之愛。平凡偉大，手把生的希望留給了兒子，這就是父母之愛。平凡偉大，超越了生死。超越了生死。1999年年10月月3日的一場災(zāi)難讓當(dāng)時只有日的一場災(zāi)難讓當(dāng)時只有2歲半歲半的潘

16、子灝變成了孤兒。的潘子灝變成了孤兒。 這個生命的故事，深深打動了歌手韓紅，經(jīng)過多方聯(lián)這個生命的故事，深深打動了歌手韓紅，經(jīng)過多方聯(lián)系，她領(lǐng)養(yǎng)了這個大難不死的小孩，并創(chuàng)作演唱了系，她領(lǐng)養(yǎng)了這個大難不死的小孩，并創(chuàng)作演唱了天亮天亮了了這首歌，打動了億萬電視觀眾。這首歌，打動了億萬電視觀眾。老老媽媽走進(jìn)父母走進(jìn)父母 感恩父母感恩父母請大家看一則漫畫故事請大家看一則漫畫故事它似曾相識它似曾相識感恩父母視頻，感恩父母視頻，flv深深父母恩深深父母恩父愛如山，寬闊的父愛如山，寬闊的肩膀托起我們的身肩膀托起我們的身軀軀母愛如路，為你指點迷津，母愛如路，為你指點迷津，護(hù)你一路走好。護(hù)你一路走好。有時候，我們很

17、容易對別人給予的有時候，我們很容易對別人給予的小惠感激不盡，卻對父母一輩小惠感激不盡，卻對父母一輩子的似海恩情熟視無睹，未曾感念子的似海恩情熟視無睹，未曾感念過！過！看了這些，看了這些，聽了這些，聽了這些，你有何感觸你有何感觸呢？我們需呢？我們需要干什么呢？要干什么呢？倡議書你不顧父母勸阻，長時間上網(wǎng)，荒廢功課；你不顧父母勸阻，長時間上網(wǎng)，荒廢功課；你放學(xué)遲遲不愿回家，貪玩，離家出走；你放學(xué)遲遲不愿回家，貪玩，離家出走；你經(jīng)常你經(jīng)常“煲電話粥煲電話粥”，不愿與父母外出；，不愿與父母外出； 你長時間看電視，與父母爭吵你長時間看電視，與父母爭吵殷殷兒女情你心疼你的爸爸媽媽嗎？你心疼你的爸爸媽媽嗎？

18、 1.你知道爸爸媽媽的生日嗎？ 2.你知道爸爸媽媽喜歡吃什么嗎？ 3.你經(jīng)常和爸爸媽媽聊天嗎？ 4.上中學(xué)以來，你曾經(jīng)把媽媽氣得掉眼淚嗎？ 5 .爸爸媽媽最大的心愿是什么？爸爸媽媽感到最開心的事情是什么？采訪采訪我們在家里最經(jīng)常對爸爸說的話我們在家里最經(jīng)常對爸爸說的話是什么？是什么？爸爸經(jīng)常對我們說的話是什么？爸爸經(jīng)常對我們說的話是什么？說說你是如何感恩父母的？說說你是如何感恩父母的？我們在家最常說：我們在家最常說： 我回來了！我回來了！ 哦，我知道了！哦，我知道了！ 你真煩！你真煩！ 今天吃什么啊？今天吃什么啊？ 我沒錢了！我沒錢了！ 老師要你簽名。老師要你簽名。 父母最常說：父母最常說：你

19、要好好學(xué)習(xí)啊！你要好好學(xué)習(xí)??！ 1. 1.多向父母表達(dá)你愛他們。多向父母表達(dá)你愛他們。 主動承擔(dān)家務(wù)；紀(jì)念日、節(jié)日送點小禮物；主動承擔(dān)家務(wù)；紀(jì)念日、節(jié)日送點小禮物； 遇特別情遇特別情況寫一封信表達(dá)感激；適時為父母倒杯茶、削個水果。況寫一封信表達(dá)感激；適時為父母倒杯茶、削個水果。 2.2.和父母有分歧時學(xué)會換位思考，站在父母的角度上去想和父母有分歧時學(xué)會換位思考，站在父母的角度上去想一想。一想。 3.3.應(yīng)讓父母感覺你相信他們，多交流并經(jīng)常給予贊美。應(yīng)讓父母感覺你相信他們，多交流并經(jīng)常給予贊美。 多向父母說說自己的情況，自己的愿望；多向父母說說自己的情況，自己的愿望； 多傾聽父母的話；多傾聽父母

20、的話； 遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。 4.4.回家和外出主動給父母打招呼?；丶液屯獬鲋鲃咏o父母打招呼。 5.5.時時緊記，父母只會愛孩子，決不會害孩子。時時緊記，父母只會愛孩子，決不會害孩子。 只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。 在課堂上，老師批評現(xiàn)在課堂上，老師批評現(xiàn)在社會上一些不贍養(yǎng)父母的在社會上一些不贍養(yǎng)父母的錯誤行為。小明說：錯誤行為。小明說：“等我等我工作后，每月都給父母生活工作后，每月都給父母生活費就行了。費就行了?！敝皇敲吭陆o父只是每月給父母生活費就是孝敬父母嗎？母生活費就是孝敬

21、父母嗎？行孝不能等行孝不能等錢不等于孝錢不等于孝“當(dāng)我們年輕的時候不懂事，當(dāng)我們懂當(dāng)我們年輕的時候不懂事，當(dāng)我們懂事的時候已不再年輕。世上有些東西事的時候已不再年輕。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠(yuǎn)無法補可以彌補，但有些東西卻永遠(yuǎn)無法補償。償。” 畢淑敏畢淑敏 “樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在。樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在?！?感恩在平時，感恩在平時， 行孝需及時。行孝需及時。 第三環(huán)節(jié)第三環(huán)節(jié) 真真 情情 回回 送送 孝孝 順順 于于 行行 把父母為你做的事和你為父母做把父母為你做的事和你為父母做的事列舉出來，作為砝碼放在天平的的事列舉出來，作為砝碼放在天平的兩端，看看你的天平是否傾

22、斜得太厲兩端，看看你的天平是否傾斜得太厲害？如果是，請你加重砝碼。害？如果是，請你加重砝碼。1、行為自測、行為自測爸爸媽媽我想對您說2、心聲表白、心聲表白寫一封信寫一封信說說說自己的說自己的在校情況或者對父母在校情況或者對父母說出感謝的話。說出感謝的話。近期給父母倒杯茶近期給父母倒杯茶或者削個水果?；蛘呦鱾€水果。3、行動證實、行動證實爸爸媽媽我想對為您做80后、后、90后必看的一段視頻后必看的一段視頻那一年，我們很有錢那一年，我們很有錢親愛的爸爸、媽媽：親愛的爸爸、媽媽：從現(xiàn)在開始，我們一定要體諒您們、孝敬您從現(xiàn)在開始，我們一定要體諒您們、孝敬您們，減輕您們的辛勞，回報您們的深恩。思想上們，減輕您們的辛勞，回報您們的深恩。思想上讓您們安心，學(xué)習(xí)讓您們放心，生活上讓您們省讓您們安心，學(xué)習(xí)讓您們放心，生活上讓您們省心，我們決不辜負(fù)父母心心，我們決不辜負(fù)父母心！承諾人：承諾人：2014年年2月月24日