中考專題復(fù)習(xí)中點(diǎn)問題教學(xué)設(shè)計(jì)(共7頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上中考專題復(fù)習(xí)-中點(diǎn)問題一，學(xué)情及教材分析： 學(xué)生對(duì)初中有關(guān)中點(diǎn)問題有一定的基礎(chǔ)及了解，但比較凌亂，本節(jié)課主要中點(diǎn)問題歸納總結(jié)， 中點(diǎn)在初初學(xué) 初中涉及中點(diǎn)問題多，在解決問題中經(jīng)常運(yùn)用，所以地位比較重要。二教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)及技能：了解中點(diǎn)與數(shù)學(xué)五個(gè)知識(shí)點(diǎn)有關(guān)，學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用中點(diǎn)處理問題。 過程及方法：先通過回憶了解中點(diǎn)有關(guān)的數(shù)學(xué)內(nèi)容，然后列舉經(jīng)典問題讓學(xué)生動(dòng)腦，分析，歸納。 情感與價(jià)值觀： 通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，熱愛數(shù)學(xué)。三教學(xué)分析： 重點(diǎn)：學(xué)生對(duì)中點(diǎn)有比較系統(tǒng)的歸納與認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。 難點(diǎn)：添加恰當(dāng)?shù)妮o助線，恰當(dāng)?shù)乩弥悬c(diǎn)處理中點(diǎn)問題是關(guān)鍵。

2、四：教學(xué)方法： 回憶，歸納，探究交流三教學(xué)分析： 教 學(xué) 內(nèi) 容師 生 活 動(dòng)設(shè) 計(jì) 意 圖五教學(xué)過程: 教師出出示問題，學(xué)生思考，回憶。師生交流得出結(jié)論。歸納初中有關(guān)中點(diǎn)涉及的五個(gè)問題，為后面應(yīng)用作準(zhǔn)備。學(xué)生積極思考，分析問題，并用自己的語言表述出來。教師引導(dǎo)，提示，學(xué)生能否利用等底同高三角形面積相等解決問題，培養(yǎng)學(xué)生分析，思維能力。學(xué)生積極思考，分析問題，并用自己的語言表述出來。教師引導(dǎo)，提示，考察學(xué)生對(duì)中位線、相似三角形性質(zhì)及等底同高三角形面積相等的應(yīng)用學(xué)生積極思考，分析問題，并用自己的語言表述出來。教師引導(dǎo)，提示，考察學(xué)生對(duì)直角三角形斜 邊 中 線 性 質(zhì)、以 及 分 析 問 題能 力

3、 的 培 養(yǎng)。學(xué)生積極思考，分析問題，并用自己的語言表述出來。教師引導(dǎo)，提示，綜 合 應(yīng) 用 線 段垂 直 平 分 線性質(zhì)、等腰三角形三線合一。分析能力化歸轉(zhuǎn)換思想，學(xué)生積極思考，分析問題，并用自己的語言表述出來。教師引導(dǎo)，提示，考察學(xué)生對(duì)直角三角形斜 邊 中 線 性 質(zhì)、以 及 分 析 問 題能 力 的 培 養(yǎng)。綜 合 應(yīng) 用 線 段垂 直 平 分線性質(zhì)、等腰三角形三線合一。分析能力化歸轉(zhuǎn)換思想三.能力訓(xùn)練1.       順次連結(jié)四邊形ABCD各邊中點(diǎn)得四邊形MNPQ，給出以下6個(gè)命題：若所得四邊形MNPQ為矩形，則原四

4、邊形ABCD為菱形；若所得四邊形MNPQ為菱形，則原四邊形ABCD為矩形；若所得四邊形MNPQ為矩形，則ACBD；若所得四邊形MNPQ為菱形，則AC=BD；若所得四邊形MNPQ為矩形，則BAD=90°；若所得四邊形MNPQ為菱形，則AB=AD以上命題中，正確的是(    )A    B    C    D.  2      在梯形ABCD中，ABC

5、D，A=90°， AB=2，BC=3，CD=1，E是AD中點(diǎn)請(qǐng)判斷EC與EB的位置關(guān)系，并寫出推理過程。   3      如圖,在ABC中, ABC=2C,ADBC于D,E是AC中點(diǎn),ED的延長線與AB的延長線交于點(diǎn)F,求證:BF=BD   小結(jié)：中點(diǎn)涉及到的幾何問題： 1 三 角 形 中 位 線 定 理。 2 等腰三角形三線合一的性質(zhì)。 3 等 底 同 高 的 面 積 相 等。 4直 角 三 角 形 斜 邊 上 中 線 等 于 斜邊 一半。 5 線 段 垂 直 平 分