文言文翻譯技巧和方法.

1、文言文翻譯技巧和方法一、基本方法：直譯和意譯文言文翻譯的基本方法有直譯和意譯兩種。所謂直譯，是指用現(xiàn)代漢語的詞對原文進行逐字逐句地對應翻譯，做到實詞、 虛詞盡可能文意相對。直譯的好處是字字落實;其不足之處是有時譯句文意難懂，語言也不夠通順。所謂意譯，則是根據(jù)語句的意思進行翻譯，做到盡量符合原文意思，語句盡可能照顧原文詞義。意譯有一定的靈活性， 文字可增可減， 詞語的位置可以變化，句式也可以變化。 意譯的好處是文意連貫，譯文符合現(xiàn)代語言的表達習慣，比較通順、流暢、好懂。其不足之處是有時原文不能字字落實。這兩種翻譯方法當以直譯為主，意譯為輔。二、具體方法：留、刪、補、換、調、變。“留”：就是保留。

2、凡是古今意義相同的詞，以及古代的人名、地名、物名、官名、國號、年號、度量衡單位等，翻譯時可保留不變。例如：晏子使楚中的“楚王”、“晏嬰”、“晏子”等不用翻譯?！皠h”，就是刪除。刪掉無須譯出的文言虛詞。例如：“寡人反取病焉”的“焉”是語氣助詞，可不譯，本句的意思就是“我反而自討沒趣?！?(晏子使楚 )又如：“子猷、子敬俱病篤，而子敬先亡”中的“而”是連詞，可不譯，整句意思是“子猷與子敬都病重，子敬先死去?！薄把a”，就是增補。 (1)變單音詞為雙音詞，如桃花源記中“率妻子邑人來此絕境”，“妻子”一詞是“妻子、兒女”的意思;(2)補出省略句中的省略成分，如人琴俱亡 中“語時了不悲”，翻譯為： ( 子

3、猷 )說話時候完全不悲傷?！皳Q”，就是替換。用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯。如把“吾、余、予”等換成“我”，把“爾、汝”等換成 “你”。 “調” 就是調整。 把古漢語倒裝句調整為現(xiàn)代漢語句式。例如人琴俱亡 中“何以都不聞消息” ，“何以” 是“以何” 的倒裝， 賓語前置句， 意思是 “為什么”?！白儭保褪亲兺?。在忠實于原文的基礎上，活譯有關文字。 “子猷問左右” (人琴俱亡 )中的“左右”指的是“手下的人” ，“左右對曰” (晏子使楚中的“左右”指的是“近臣” 。古文翻譯口訣 古文翻譯，自有順序，首覽全篇，掌握大意；先明主題，搜集信息，由段到句， 從句到詞，全都理解， 連貫一起， 對待難句， 則需心

4、細，照顧前文， 聯(lián)系后句，仔細斟酌， 揣摩語氣，力求做到， 合情合理， 詞句之間， 聯(lián)系緊密。若有省略， 補出本意，加上括號，表示增益。人名地名，不必翻譯，人身稱謂，依照貫例，"吾"" 余"為我， "爾""汝" 為你。省略倒裝，都有規(guī)律。實詞虛詞，隨文釋義，敏化語感，因句而異。譯完之后，還須仔細，逐句對照，體會語氣，句子流暢，再行擱筆。三、中考文言文翻譯方法十字訣例析隨著語文新課程標準的全面實施， 中考文言文翻譯也隨之有了根本的改革，絕大多數(shù)的試卷都增加了直接翻譯題型。這既能考察學生對實詞、 虛詞、不同句式、古代文

5、化常識和句子間語意關系的掌握和領會，又能考察學生的書面表達能力。這比以往的選擇題型，難度加大了許多。因此，要做好文言文翻譯題，就必須掌握必要的方法(一 )增。就是增補，在翻譯時增補文言文省略句中的省略成分。注意：補出省略的成分或語句，要加括號。1、增補原文省略的主語、謂語或賓語。例 1：“見漁人，乃大驚，問所從來。 ”譯句： “( 桃源中人 )一見漁人，大為驚奇，問他是從哪里來的。 ”例 2：“一鼓作氣，再而衰，三而竭。” “再”“三”后省略了謂語“鼓” ，翻譯時要補上。例 3：“君與具來。 ”“與”后省略了賓語“之 ”。2、增補能使語義明了的關聯(lián)詞。例： “不治將益深”是一個假設句，譯句：

6、“ (如果 )不治療就會更加深入” 。(二 )刪。就是刪除，凡是古漢語中的發(fā)語詞、在句子結構上起標志作用的助詞和湊足音節(jié)的助詞等虛詞，因在現(xiàn)代漢語中是沒有詞能代替，故翻譯時無須譯出，可刪去。例 1：“夫戰(zhàn)，勇氣也。 ” 譯句：“戰(zhàn)斗，靠的是勇氣” ?！胺颉睘榘l(fā)語詞，刪去不譯。例 2：“孔子云：何陋之有 ?”譯句：“孔子說：有什么簡陋的呢 ?”“之”為賓語前置的標志，刪去不譯。例 3：“師道之不傳也久矣。 ”譯句：“從師學習的風尚已經很久不存在了。 ” “也”為句中語氣助詞，起到舒緩語氣的作用，沒有實在意義。在翻譯時，完全可以去掉。(三 )調。就是調整， 在翻譯文言文倒裝句時， 應把古漢語倒裝句

7、式調整為現(xiàn)代漢語句式，使之符合現(xiàn)代漢語表達習慣，才能使譯句通順。這就需要調整語句語序，大體有四種情況：1、前置謂語后移。 例：“甚矣 ! 汝之不惠?！笨烧{成“汝之不惠甚矣” 。 2、后置定語前移。例： “群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞。 ”可調成“能面刺寡人之過群臣吏民” 。 3、前置賓語后移。例： “ 何以戰(zhàn) ?”可調成“以何戰(zhàn)” 。4、介賓短語前移。 “ 還自揚州?！笨烧{成“自揚州還” 。(四 )留。就是保留，凡是古今意義相同的詞、專有名詞、國號、年號、人名、物名、人名、官職、地名等，在翻譯時可保留不變。例：“慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡?！?譯句：“慶歷四年的春天，滕子京被貶到巴陵郡

8、做太守。 ”“慶歷四年”為年號， “巴陵郡”是地名，可直接保留。(五 ) 擴。就是擴展。 1、把文言文中的單音節(jié)詞擴為同義的雙音節(jié)詞或多音節(jié)詞。例：“更若役， 復若賦， 則如何 ?”譯句：“變更你的差役， 恢復你的賦稅， 那么怎么樣呢 ?”“役”、“賦”擴展為雙音節(jié)詞。 2、對于一些緊縮復句或言簡義豐的句子，在翻譯時，要根據(jù)句義擴展其內容，才能使意思表達清楚。例：“懷敵附遠，何招而不至?”譯句：“使敵人降服，讓遠方的人歸附，招撫誰，誰會不來呢?”(六 )縮。就是凝縮，文言文中的有些句子，為了增強氣勢，故意實用繁筆，在翻譯時應將其意思凝縮。 例：“有席卷天下， 包舉宇內， 囊括四海之意， 并吞八

9、荒之心。 ”譯句：“ (秦 )有吞并天下，統(tǒng)一四海的雄心?！?七 )直。即直譯，就是指緊扣原文，按原文的詞句進行對等翻譯的今譯方法。對于文言文的實詞、大部分虛詞、活用詞和通假字，一般是要直接翻譯的，否則，在考查過程中是不能算作準取得翻譯。例： “清榮峻茂，良多趣味。 ”譯句：“水清，樹茂，山高，草盛，實在是趣味無窮。 ”(八 )意。即意譯，就是指在透徹理解原文內容的基礎上，為體現(xiàn)原作神韻風貌而進行整體翻譯的今譯方法。文言文中的一些修辭格如比喻、互文、借代、婉曲等，不能直譯的要恰當處理，將其意譯。1、互文不可直譯。互文，上下文各有交錯而又相互補足，交互見義并合而完整達意。例 1：“秦時明月漢時關

10、”譯句： “秦漢時的明月，秦漢時的關” 。例 2：“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸?！笨勺g為： “將軍和壯士身經百戰(zhàn)，有的戰(zhàn)死沙場，有的凱旋而歸?！?、比喻。例： “金城千里”中的“金城”，不能譯為“金子修筑的城”或“金屬修筑的城”，可譯為“鋼鐵般的城防”或“堅固的城防”。3、借代。例：“臣本布衣”中的“布衣”代未做官之人，“萬鐘于我何加焉”中的“萬鐘”代高官厚祿等。 “黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”中的“黃發(fā)”代指老人，“垂髫”代指孩子。4、婉曲。主要是避諱。如把國王的死說成“山陵崩” ，把自己的死說成“填溝壑” ，還有把上廁所說成“更衣” 。(九 )替。就是替換，1、用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯。把古詞替換成同

11、義或近義的現(xiàn)代詞或詞組。例 1：“愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之。 ”這句中的“愚” ，要換成“我” ;“悉”，要換成“都” ; “咨”，要換成“商量” 。例 2：“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”要換成“出身卑微，見識短淺”。2、把文言文中的固定結構替換成現(xiàn)代詞或結構。例：那么 , ”;“何以 ,?”換成“根據(jù)什么 , ”?！叭粍t,” ：換成“既然這樣，(十 )選。就是選擇，文言文中一詞多義，一詞多用的現(xiàn)象很常見，因此要選用恰當?shù)脑~義翻譯才能使句子正確。例：“威天下不以兵革之利?！薄氨笔且粋€多義詞,它有“兵器 ;士兵、軍隊、軍事、戰(zhàn)爭”等義項。例句中的“兵”翻譯時應選擇“兵器”。 為便于同

12、學們記憶， 特將文言文的翻譯方法編成一段順口溜：文言語句重直譯，把握大意斟詞句，人名地名不必譯，古義現(xiàn)代詞語替。倒裝成分位置移，被動省略譯規(guī)律，碰見虛詞因句譯，領會語氣重流利?！霸?、刪、調、留、擴、縮、直、意、替、選”是中考文言文翻譯的基本方法， 在具體運用時不是孤立的，而常常是幾種方法結合在一起的，我們要根據(jù)表達需要靈活運用。四、文言文翻譯的要求(一 ) 文言文翻譯要做到“信、達、雅”三個字?！靶拧笔侵缸g文要準確無誤，就是要使譯文忠于原文， 如實地、 恰當?shù)剡\用現(xiàn)代漢語把原文翻譯出來?！斑_”是指譯文要通順暢達，就是要使譯文符合現(xiàn)代漢語的語法及用語習慣，字通句順，沒有語病。“雅”就是指譯文要優(yōu)

13、美自然，就是要使譯文生動、形象，完美地表達原文的寫作風格。(二 ) 文言文翻譯的原則在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢， 還應用意譯作為輔助手段，使句意盡量達到完美。(三 )文言文翻譯“四重奏”最近兩年高考對文言文翻譯的考察由選擇正誤改為筆譯。這就增加了答題難度，而且所出試題均出于課外，仿佛無跡可求，無從下手。其實，還是可以講究一點技巧，從以下四個

14、方面著手，奏一曲美妙的“文言文翻譯四重奏”：1. 翻譯要注意補充省略的句子成分。文言文中省略現(xiàn)象大量存在，有省略主語、省略謂語動詞、 省略介詞、省略賓語等。 在大家做翻譯題時， 一定注意先把原文省略的句子成分補充完整，否則譯文易句意不清、不通。2. 翻譯要注意調整語序。文言文中變式句時常出現(xiàn)，有主謂后置、定語后置、介詞結構后置、賓語前置等四種類型。翻譯時調整好語序，才能便于翻譯，否則譯文易顛三倒四，給人“丈二和尚摸不著頭腦”的感覺。3. 翻譯要注意活用現(xiàn)象。文言文中的某些實詞可以在一定的語言環(huán)境中臨時改變它的詞性和用法，這就是活用。主要有動詞、形容詞、名詞的使動用法，形容詞、名詞的意動用法，名

15、詞用作動詞，名詞作狀語等。翻譯時要抓住詞語的臨時含義。4. 翻譯要抓住關鍵詞，聯(lián)系語境，重點突破。在文言文閱讀中，有些句子往往因為個別詞而影響全句的理解。這個詞就是一個關鍵詞。對于它，我們要聯(lián)系語境去理解、參悟。綜上所述，文言文翻譯，只要平時努力，并注意以上四點，加以靈活掌握，要翻譯正確是不難的。 五、文言文翻譯得分點把握技巧“與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法”列入高考考試范圍，對這一知識點的考查，最大的可能是在翻譯題中體現(xiàn)，因此，如何做好文言文翻譯題已成為考生們關注的焦點。1、看詞性從詞類活用現(xiàn)象方面把握 備考對策： 它是文言文中特有的語法現(xiàn)象，要有名詞、 動詞、形容詞等的活用。 翻譯時， 對活用的詞要善于通過分析句子的語法結構來確定它的詞性及詞義。主2、觀句式從