教學(xué)年度工作總結(jié)范文_第1頁(yè)
教學(xué)年度工作總結(jié)范文_第2頁(yè)
教學(xué)年度工作總結(jié)范文_第3頁(yè)
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁(yè)可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、教學(xué)年度工作總結(jié)范文篇一:生物教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)期的教學(xué)工作很快就結(jié)束了,一學(xué)期來(lái)?yè)?dān)任初四的教學(xué)工 作,在這其中我與孩子們?cè)谝黄鹂鞓?lè)的學(xué)習(xí),我收獲了很多,也學(xué)到 了很多?,F(xiàn)在將一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:一、課堂教學(xué)方面初四是中學(xué)學(xué)習(xí)的最后階段,也是關(guān)鍵階段,而對(duì)于生物學(xué)科 而言,要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的 工作:課前準(zhǔn)備: (備好課 ) 認(rèn)真鉆研教材,準(zhǔn)確把握考試重點(diǎn)、難點(diǎn),對(duì)中考的考察方 法、考察動(dòng)向進(jìn)行詳細(xì)的了解, 使每堂課的復(fù)習(xí)都能夠做到準(zhǔn)確高效。 對(duì)學(xué)生進(jìn)行詳盡的了解,包括學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、在學(xué)習(xí)上所 面臨的問(wèn)題、所產(chǎn)生的興趣等,使得教學(xué)能夠做到有的放矢,充分調(diào)

2、 動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 精選練習(xí)。我本著學(xué)生做題既要少又要精的原則,在課下我 廣泛涉獵各種中考練習(xí)題包括各地市的中考題, 從中準(zhǔn)確把握考察的 方向、考題的形式,使學(xué)生的練習(xí)更有效、更有代表性,提高復(fù)習(xí)的 效率。課堂上的情況:組織課堂教學(xué):關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的 有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí)激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生 愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。始終關(guān)注學(xué)生的聽課情況,提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生 學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合, 采取多種教學(xué)手段來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極 性導(dǎo)演好每堂課。使每個(gè)學(xué)生都參與其中發(fā)揮她們的主動(dòng)性。改 學(xué)生被動(dòng)聽課為主動(dòng)學(xué)習(xí),想學(xué)習(xí),要學(xué)習(xí)。課堂語(yǔ)言:

3、本人特別注意語(yǔ)言的錘煉,力求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了而 且要生動(dòng), 克服重復(fù)的毛病。 因此我不斷的有意識(shí)的錘煉自己的課堂 語(yǔ)言?,F(xiàn)在已經(jīng)克服了以前的許多不規(guī)范的教學(xué)語(yǔ)言, 慢慢的在這方 面完善自己的基本功。課后的情況:要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,我們學(xué)校的學(xué)生 生源主要農(nóng)村學(xué)生為主, 因此學(xué)生的自我調(diào)控能力較差, 常在學(xué)習(xí)上 不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué) 生的思想教育, 并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去, 還要做 好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作, 尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上, 對(duì)后進(jìn)生 努力做到從友善開始,比如,常找她們談心,了解她們的思想狀態(tài),放大她們的優(yōu)點(diǎn),給她

4、們信心,讓她們看到自己的希望。 從贊美著手, 所有的人都渴望得到別人的理解和尊重, 所以和差生交談時(shí), 對(duì)他的 處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛?己工作的不足。課后作業(yè)要少而精,作業(yè)一定要有代表性,減少學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。并對(duì)學(xué)生的作業(yè)認(rèn)真及時(shí)的批改,及時(shí)評(píng)講,指出存在的不足 和值得肯定之處。使每位學(xué)生都能從作業(yè)中尋找到學(xué)習(xí)的自信。二、自身發(fā)展方面要提高自身的教學(xué)水平,光靠鉆研學(xué)生、鉆研教材是不夠的, 還應(yīng)該積極向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí), 學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn), 因此本學(xué)期我 在自身發(fā)展方面做了如下的努力:1、積極向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)、 請(qǐng)教, 學(xué)習(xí)她們身上所具備的 特有的優(yōu)秀教師風(fēng)范, 不斷提高自己。 本學(xué)期對(duì)我個(gè)人幫助最大的應(yīng)她對(duì)教學(xué)的認(rèn)真也不斷激勵(lì)著

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論