教學(xué)教研工作會(huì)議記錄3

1、.教學(xué)教研工作會(huì)議記錄會(huì)議時(shí)間：會(huì)議地點(diǎn)：簽到：請(qǐng)假：缺席：實(shí)到人數(shù)：研討中心議題：英語教法研究討論：有效課堂理念的運(yùn)用發(fā)言記錄：鄭老師：提出問題課堂是教育工作者教書育人的重要舞臺(tái)，所以構(gòu)建有效的英語課堂是成功實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的基本，單靠 “熱鬧的課堂 ”去教學(xué)顯得過于幼稚，學(xué)生也掌握不了應(yīng)該會(huì)的知識(shí)。那么有效的課堂是怎樣的？我們身為英語教師又該怎樣去做呢？毛老師：有效的課堂一定要做到和諧，即 “和諧有效 ”課堂。它的內(nèi)涵應(yīng)包含知識(shí)與能力、過程與方法及情感、態(tài)度、價(jià)值觀 “三維 ”目標(biāo)的和諧，課堂教學(xué)過程的和諧，教學(xué)手段和教學(xué)目標(biāo)的和諧，教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)難易的和諧。包含師生關(guān)系的和諧，生生關(guān)系的和諧

2、，學(xué)生身心的和諧，課堂教學(xué)氣氛的和諧，還包含課內(nèi)與課外的和諧，學(xué)生學(xué)習(xí)成績與自身成長之間的和諧等等。 “和諧有效 ”課堂是建立在民主、平等的基礎(chǔ)上，教師、學(xué)生、教材和環(huán)境之間是一種和諧、共振的關(guān)系。在教學(xué)過程中，以學(xué)生發(fā)展為本，追求全體學(xué)生積極、主動(dòng)、和諧、高效發(fā)展。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生的思考是積極的，行為是主動(dòng)的，思維品質(zhì)是最優(yōu)化的，教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度是最高的。;.教學(xué)教研工作會(huì)議記錄易老師：教學(xué)中我從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這就要求我們必須具備良好的心理素質(zhì)與學(xué)生進(jìn)行心靈溝通，這樣不但有助于提高課堂效果，而且有助于發(fā)揮學(xué)生的聰明才智。我們要把激情帶進(jìn)課堂，把微笑帶進(jìn)

3、課堂，把歡樂帶進(jìn)課堂。飽滿高昂的激情可以使學(xué)生情緒高漲，甜美的微笑可以使學(xué)生心情愉悅，歡樂可以使學(xué)生神采飛揚(yáng)。人們只有在輕松和諧的環(huán)境里，思維才表現(xiàn)得最活躍。彭老師；英語課堂是英語教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)的質(zhì)量決定著英語教學(xué)的質(zhì)量。我們要加強(qiáng)創(chuàng)新研究，勇于進(jìn)行教學(xué)改革，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生能在輕松、愉快、和諧、民主、開放的課堂環(huán)境中參與學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng)造性，讓英語課堂更加和諧高效！適時(shí)引入 “游戲 ”，不斷融入 “音樂 ”以及經(jīng)常插入 “故事 ”都是活躍課堂的有效方法，學(xué)生喜歡的才是最有效的，否則只會(huì)出現(xiàn)教師一人唱獨(dú)角戲的局面。蔣老師：當(dāng)今的英語課堂已經(jīng)不再是簡單的知識(shí)學(xué)習(xí)的過程，它是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的課堂，是小學(xué)生生命成長的天堂。在課堂教學(xué)中我們要以學(xué)生為主體，為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)，細(xì)心呵護(hù)學(xué)生的積極性，努力營造輕松、民主、和諧、高效的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生真正動(dòng)起來，讓智慧的靈光在互動(dòng)中閃爍，真誠尊重學(xué)生的發(fā)現(xiàn)