統(tǒng)編版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元 主題閱讀 課件

1、第五單元主題閱讀第五單元主題閱讀壺口瀑壺口瀑布布課前激趣課前激趣各拉丹東各拉丹東課前激趣課前激趣各拉丹東各拉丹東課前激趣課前激趣 條理清晰的拍攝路徑會(huì)讓觀賞者更清晰、全條理清晰的拍攝路徑會(huì)讓觀賞者更清晰、全面的了解景觀。面的了解景觀。 從不同的視角拍出的美景帶給人的美感也會(huì)從不同的視角拍出的美景帶給人的美感也會(huì)大相徑庭。大相徑庭。1 1、學(xué)會(huì)借助一定方法梳理游蹤路線。、學(xué)會(huì)借助一定方法梳理游蹤路線。2 2、品析寫景的語(yǔ)言理解寄寓在景中的情感。、品析寫景的語(yǔ)言理解寄寓在景中的情感。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）移步換景）移步換景1 1、描寫游綜的兩種類型、描寫游綜的兩種類型 移步換景就是在景物描寫時(shí)不斷

2、地變化觀察點(diǎn)，移步換景就是在景物描寫時(shí)不斷地變化觀察點(diǎn)，觀察點(diǎn)不同了，所寫的景物也不同。觀察點(diǎn)不同了，所寫的景物也不同。 （一）梳理游綜（一）梳理游綜玉龍雪山玉龍雪山黑龍?zhí)逗邶執(zhí)豆懦撬嚬懦撬囁姆浇炙姆浇殖峭庠俺峭庠耙坏嗡?jīng)過(guò)麗江一滴水經(jīng)過(guò)麗江 從小丘從小丘西行西行百二十步，百二十步，隔隔篁竹，篁竹，聞聞水聲，水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道伐竹取道，下見下見小潭，小潭，水尤清洌。水尤清洌。小石潭記小石潭記 定點(diǎn)換景指作者始終立足于一個(gè)基點(diǎn)上，按定點(diǎn)換景指作者始終立足于一個(gè)基點(diǎn)上，按“序序”描描寫，或遠(yuǎn)近高低，或左右上下，或東西南北，從不同方位寫，或遠(yuǎn)近高低，或左右上下

3、，或東西南北，從不同方位將不同景物依次描寫出來(lái)。將不同景物依次描寫出來(lái)。（2）定點(diǎn)換景）定點(diǎn)換景 全石以為底全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。 潭中潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁然魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂。不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂。潭西南潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。 坐潭上坐潭上，四面

4、竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其，四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。小石潭記小石潭記2 2、方法突破：尋找地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的詞句或方位詞辨析、方法突破：尋找地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的詞句或方位詞辨析第三段第三段長(zhǎng)江源頭格拉丹東長(zhǎng)江源頭格拉丹東第四段第四段第五段第五段第六段第六段各拉丹東以東幾公里處各拉丹東以東幾公里處冰河上冰河上冰塔林冰塔林近冰山近冰山3 3、學(xué)以致用、學(xué)以致用u 天池綠水天池綠水找一找表明作者地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的詞句。找一找表明作者地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的詞句。u 第一段總起全文。第一段總起全文。u 第二段：作者溯溝而上，開啟游覽路程。第

5、二段：作者溯溝而上，開啟游覽路程。u 第三段：等到上了天山，天池是在群山環(huán)抱中。第三段：等到上了天山，天池是在群山環(huán)抱中。u 第四段：池周圍的山上第四段：池周圍的山上天池綠水天池綠水 作者在旅途中都見到了哪些景觀？這些景觀又有什么作者在旅途中都見到了哪些景觀？這些景觀又有什么特點(diǎn)呢？特點(diǎn)呢？作者行蹤作者行蹤所見景物及特點(diǎn)所見景物及特點(diǎn)溯溝而上溯溝而上上了山上了山池周圍的山上池周圍的山上雪水飛流而下雪水飛流而下群山環(huán)抱著堅(jiān)石般的綠水群山環(huán)抱著堅(jiān)石般的綠水滿是墨綠的常青樹滿是墨綠的常青樹走進(jìn)大白山走進(jìn)大白山大白山大白山位置、形態(tài)、名字位置、形態(tài)、名字海拔海拔樹樹石頭石頭鳥獸鳥獸雪雪霧霧1 1、分析

6、景物描寫、分析景物描寫 一般來(lái)說(shuō)，明麗熱烈的色調(diào)能夠表達(dá)喜悅歡快的一般來(lái)說(shuō)，明麗熱烈的色調(diào)能夠表達(dá)喜悅歡快的情感；蕭瑟暗淡的色調(diào)能夠表達(dá)憂愁抑郁的情感。情感；蕭瑟暗淡的色調(diào)能夠表達(dá)憂愁抑郁的情感。（1）抓住景物的色彩分析作者的感情。）抓住景物的色彩分析作者的感情。 （二）理解景中寄寓的情（二）理解景中寄寓的情登勃朗峰登勃朗峰 在逗留高地、向山下的阿冉提村進(jìn)發(fā)之前，我們?cè)鲈诙毫舾叩?、向山下的阿冉提村進(jìn)發(fā)之前，我們?cè)雒孢b望附近的一座峰巔，但見面遙望附近的一座峰巔，但見色彩斑斕色彩斑斕，彩霞滿天彩霞滿天，白云白云繚繞繚繞，輕歌曼舞，那朵朵白云精美柔細(xì)，宛如游絲蛛網(wǎng)一，輕歌曼舞，那朵朵白云精美柔細(xì)

7、，宛如游絲蛛網(wǎng)一般。般。五光十色中的粉紅嫩綠，尤為嫵媚動(dòng)人，所有色彩輕五光十色中的粉紅嫩綠，尤為嫵媚動(dòng)人，所有色彩輕淡柔和，交相輝映，妖媚迷人淡柔和，交相輝映，妖媚迷人。我們干脆就地而坐，飽覽。我們干脆就地而坐，飽覽獨(dú)特美景。獨(dú)特美景。岳陽(yáng)樓記岳陽(yáng)樓記 若夫若夫淫雨霏霏淫雨霏霏，連月不開連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空濁浪排空；日日星隱曜星隱曜，山岳潛形山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥薄暮冥冥，虎，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然滿目蕭然，感極而悲者矣。感極而悲者矣。 （二）理解景中寄寓的情（二）理解景

8、中寄寓的情 在分析景物特點(diǎn)時(shí)，我們可以通過(guò)分析修辭手法、在分析景物特點(diǎn)時(shí)，我們可以通過(guò)分析修辭手法、品析重點(diǎn)詞語(yǔ)、反復(fù)誦讀特殊句式來(lái)獲得景物的特點(diǎn)，品析重點(diǎn)詞語(yǔ)、反復(fù)誦讀特殊句式來(lái)獲得景物的特點(diǎn)，進(jìn)而體會(huì)出景中蘊(yùn)含的情。進(jìn)而體會(huì)出景中蘊(yùn)含的情。1 1、分析景物描寫、分析景物描寫（2 2）結(jié)合景物的特點(diǎn)分析作者的感情）結(jié)合景物的特點(diǎn)分析作者的感情 我乘水車轉(zhuǎn)輪緩緩升高，看到了古城，看到了石山上我乘水車轉(zhuǎn)輪緩緩升高，看到了古城，看到了石山上蒼勁的老柏樹，看到了蒼勁的老柏樹，看到了依山而起依山而起的重重房屋，看到了的重重房屋，看到了順?biāo)標(biāo)トサ尿暄牙辖?。古城的建筑就這樣依止于自然，美麗了自然。

9、的蜿蜒老街。古城的建筑就這樣依止于自然，美麗了自然。一滴水經(jīng)過(guò)麗江一滴水經(jīng)過(guò)麗江 在寬廣的麗江壩中流淌，穿越大地時(shí)，頭頂上是滿天星在寬廣的麗江壩中流淌，穿越大地時(shí)，頭頂上是滿天星光。一些薄云掠過(guò)月亮?xí)r，就像麗江古城中，一個(gè)銀匠，正光。一些薄云掠過(guò)月亮?xí)r，就像麗江古城中，一個(gè)銀匠，正在擦拭一只碩大的銀盤。在擦拭一只碩大的銀盤。一滴水經(jīng)過(guò)麗江一滴水經(jīng)過(guò)麗江走進(jìn)大白山走進(jìn)大白山 樹林先是像好蓄長(zhǎng)發(fā)的老者，濃濃密密的，落葉松、樹林先是像好蓄長(zhǎng)發(fā)的老者，濃濃密密的，落葉松、樟子松、楊樹和樺樹等數(shù)目擁?yè)頂D擠，姿態(tài)萬(wàn)千。樟子松、楊樹和樺樹等數(shù)目擁?yè)頂D擠，姿態(tài)萬(wàn)千。2 2、學(xué)以致用、學(xué)以致用樹林先是樹林先是像好蓄長(zhǎng)發(fā)的老者像好蓄長(zhǎng)發(fā)的老者，濃濃密密濃濃密密的，落葉松、的，落葉松、樟子松、楊樹和樺樹等數(shù)目樟子松、楊樹和樺樹等數(shù)目擁?yè)頂D擠擁?yè)頂D擠，姿態(tài)萬(wàn)千姿態(tài)萬(wàn)千。這一段運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法，生動(dòng)、形象這一段運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法，生動(dòng)、形象的表現(xiàn)了大白山樹林的濃密和生機(jī)勃勃，富有情趣。的表現(xiàn)了大白山樹林的濃密和生機(jī)勃勃，富有情趣。2 2、學(xué)以致用、學(xué)以致用走進(jìn)大白山走進(jìn)大白山謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。