教師優(yōu)勢、不足和發(fā)展計劃

1、.心與心交流，是教育者愛心奉獻的溝通過程。只有心心相通，師生之間的距離才會拉近，師生關(guān)系才會更加融洽。學(xué)生往往從熱愛、理解學(xué)生的教師開始，體驗師生之間美好感情，正確的看待人生。我是一個普普通通的農(nóng)村中學(xué)教師，我把教師專業(yè)標準的基本理念里的十六字箴言： “學(xué)生為本；師德為先；能力為重；終身學(xué)習(xí)。 ”作為自己應(yīng)具備的基本思想。下面結(jié)合自己的專業(yè)及教學(xué)中來談一談在教學(xué)中的優(yōu)勢、不足及發(fā)展計劃。優(yōu)勢： 我熱愛教育事業(yè)，做一名優(yōu)秀的教師一直是我的夢想，能堅持學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)教育教學(xué)的基本規(guī)律，有教育奉獻精神注重自身修養(yǎng)，尊重教師職業(yè)，樂于做好本職工作，能嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，

2、有較強的進取心，比較了解當前先進的教育理念，關(guān)心本學(xué)科領(lǐng)域研究，善于吸收好的教育方法，經(jīng)常閱讀有關(guān)教育理論書籍并實際應(yīng)用于我的教學(xué)當中。我喜歡喝學(xué)生談心，關(guān)心他們的身心發(fā)展狀況，善于引導(dǎo)管理學(xué)生，善于控制課堂紀律，與學(xué)生關(guān)系很融洽。不足：在制定教學(xué)方案時還不夠科學(xué)，不能完全體現(xiàn)出因材施教；對于發(fā)現(xiàn)和賞識每個學(xué)生這方面也做得不夠，沒有很好地引導(dǎo)他們進行自我評價；對教材的處理還缺乏創(chuàng)新；專業(yè)理論知識欠缺，教育科研不知從何下手。在課堂教學(xué)中采用的形式不夠多樣化，太單一。發(fā)展計劃：1、要進一步準確的把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標，把各種教學(xué)方法有機地結(jié)合起來，以學(xué)生為主體，力求較學(xué)生由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，提高教學(xué)技巧。.2、采用形式多變的課堂教學(xué)策略，讓課堂更加活躍， 啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓學(xué)生成為思維活躍、感情豐富的人才。3、平時多增加對學(xué)生的關(guān)愛，多關(guān)注學(xué)生的家庭、學(xué)習(xí)、生活等各方面。多挖掘?qū)W生的特長，鼓勵他們的個性化發(fā)展。4、積極參加系統(tǒng)的專業(yè)知識培訓(xùn)和各種教育科研活動，在學(xué)習(xí)中勤于思考，發(fā)現(xiàn)問題，找到解決問題的方法，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富專業(yè)知識，提高教育教學(xué)效率。當學(xué)生從教師那里得到愛護和關(guān)懷時，他們會懂得用高尚的道德情感對待別人，尊重他人、關(guān)心集體，逐步學(xué)會處理人與人之間的關(guān)系?？傊?，在今后工作中的我要不斷總結(jié)經(jīng)