教師實(shí)習(xí)工作自我鑒定

1、教師實(shí)習(xí)工作自我鑒走（精選3篇）自我鑒定是個(gè)人對(duì)一個(gè)時(shí)段對(duì)自己的學(xué)習(xí)或工作生活的自我總結(jié)，自我鑒定 可以提升對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，因此，讓我們寫一份自我鑒定吧。你想知道自我鑒 定怎么寫嗎？下面是作者整理的教師實(shí)習(xí)工作自我鑒定（精選3篇），歡迎閱讀 與收藏。教師實(shí)習(xí)工作自我鑒定1在這轉(zhuǎn)眼間，我實(shí)習(xí)工作的第一學(xué)期在緊張而乂忙碌的生活中即將結(jié)束。這 學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)（2）班的語(yǔ)文教學(xué)工作，越來(lái)越體會(huì)到課改的優(yōu)越性。教師課前都要做備課的準(zhǔn)備丄作，它是教師充分地學(xué)習(xí)，鉆研教學(xué)大綱教材 和了解學(xué)生，弄清教什么、怎樣教和學(xué)生怎么學(xué)，設(shè)計(jì)出口的明確，方法適當(dāng)?shù)?教學(xué)方案。教師的天職就是教書育人，育人則是一項(xiàng)

2、具有情感色彩的非常復(fù)雜的 工作，給予學(xué)生的則更多的是師愛，它是一種高尚的情感，凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn) 的精神。這種愛沒有血源和親悄，沒有私利與LI的，然而這種愛卻有一種巨大的 力量。在課堂上，沒有師生的界限，師生平等，人人平等。在教師眼里，沒有優(yōu)中 差的區(qū)別對(duì)待。每個(gè)學(xué)生都有不同的特點(diǎn)，不同的個(gè)性，他們都是優(yōu)秀的，有發(fā)展前途的。 關(guān)鍵在于我多給于他們鼓勵(lì)，期待，這是一種很重要的教育資源。我在班上，從 來(lái)不給學(xué)生戴上“優(yōu)、中、差”的級(jí)別。對(duì)于有些在考試中分?jǐn)?shù)較低學(xué)生，我會(huì) 給予知識(shí)上的補(bǔ)救和思想上的教育。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有各自的特長(zhǎng)。如果他改正了不足之處，可發(fā)現(xiàn)他的創(chuàng)造光 芒。實(shí)際上，在老師的教育和引

3、導(dǎo)下，他也在茁壯成長(zhǎng)，不斷提高自己。和一年級(jí)的孩子呆在一起，我重新認(rèn)識(shí)了什么是天真、活潑。他們那沒有修 飾，沒有掩飾過(guò)的悄感不山自主的言溢于表。對(duì)于小學(xué)老師來(lái)說(shuō)，更應(yīng)該尊重和 善待孩子的天真。所以，我覺得我班上的每個(gè)學(xué)生都是可愛的優(yōu)秀的。我沖破分?jǐn)?shù)的禁錮, 在傳授知識(shí)，關(guān)注成績(jī)的同時(shí)，我更注意教育學(xué)生，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人，這才 是教育的真諦。這學(xué)期，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教 師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的 教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培 養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自

4、主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，我在搞好教學(xué)工作的 同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中, 尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、 任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、人際關(guān)系和諧融洽?？傊?，一番耕耘一番收獲，我繼續(xù)學(xué)習(xí)著，思考著，努力著相信在小語(yǔ)的道 路上也會(huì)前進(jìn)著。在下一學(xué)期，也會(huì)繼續(xù)吸取經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持自我反思，自我提升， 盡快向一名合格的教師黑攏。教師實(shí)習(xí)工作自我鑒定2這次實(shí)習(xí)給了我很深的印象，雖然在學(xué)校實(shí)習(xí)的日子并不算長(zhǎng)的，但是一路 上感受下來(lái)，自己的心里也滿滿的，非常的充實(shí)，這次實(shí)習(xí)已經(jīng)快要結(jié)束了，而 我也在這個(gè)

5、過(guò)程當(dāng)中收獲到了許多，因此我想為自己這段時(shí)間的實(shí)習(xí)做一次鑒 定，希望可以幫助到我今后的工作，提升我的工作能力。一直以來(lái)我的標(biāo)就是成為一名教師，從小到大，教師都是我心中的最純潔 的地方。這種悄愫或許適合我接觸的老師有關(guān)，不管是哪一個(gè)階段，我都能遇見 兒個(gè)給我很大影響的老師，所以我自然而然對(duì)教師行業(yè)也心生向往了。這一次真 正的走入教師的崗位，我是非常的激動(dòng)的，實(shí)習(xí)的生活過(guò)得也非常的充實(shí)，給我 很多的啟發(fā)，也給我?guī)?lái)了很大的改變。以前在大學(xué)的時(shí)候，我總覺得教學(xué)是一件很簡(jiǎn)單的事情，把自己所學(xué)到的知 識(shí)通過(guò)另一種方式傳遞給學(xué)生，這聽起來(lái)并不難，但是自從我真正的踏入這個(gè)崗 位之后，我才意識(shí)到，人民教師怎么

6、會(huì)如此簡(jiǎn)單？我們身上所背負(fù)的乂何止是一 個(gè)簡(jiǎn)單的任務(wù)呢？眼界放寬一些，我便能看到自己所承載的不僅是一份簡(jiǎn)單的工 作，而是祖國(guó)的未來(lái)，我們背負(fù)著整個(gè)社會(huì)的一巨大責(zé)任，不斷地往前走，往前 邁步。想要成為一名教師，首先要讓自己有充分的心理準(zhǔn)備，其次是要多加提升自 己，從自己的主專業(yè)出發(fā)，拓展到其他的一些領(lǐng)域，讓自己的知識(shí)袋盡量的豐滿 起來(lái)。這樣，我才能真正的做好一名教師的責(zé)任，也能成在這一份特殊的希望。在這次實(shí)習(xí)當(dāng)中，我認(rèn)識(shí)到了這一份巨大的責(zé)任感，同時(shí)我也明白了教學(xué)并 不是一件簡(jiǎn)單的事情，它需要我們付出更多的努力和艱辛，只有堅(jiān)持下去了，我 們才能看到未來(lái)的希望，也才能看到最終的結(jié)果。這是一條漫漫無(wú)期

7、的道路，而 只有堅(jiān)定自己的內(nèi)心，把握好前方的方向，我們才有可能會(huì)走向一個(gè)更好的將來(lái), 也才有可能將我們教師的這一份熱血實(shí)現(xiàn)最終的價(jià)值。這次實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了，但是我現(xiàn)在迎接的不僅僅只是一次結(jié)束，更是一次重 啟，我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，用一個(gè)全新的態(tài)度和LI標(biāo)去創(chuàng)造未來(lái)，把自己的教學(xué)工 作做好，不辜負(fù)自己熱烈的青春，也不辜負(fù)這一份純潔的事業(yè)。教師實(shí)習(xí)工作自我鑒定320XX年X月XX日，我在第三小學(xué)開始了實(shí)習(xí)。在45天內(nèi)，我上了 64節(jié)課。 我做了那么久的學(xué)生，笫一次以老師的身份踏進(jìn)校園，每個(gè)同學(xué)都露出一臉的緊 張、興奮。曲于我沒有跟班做班主任，所以我有足夠的時(shí)間去了解我的學(xué)生和鉆 研教學(xué)方法。聽課時(shí)，我是

8、坐在后面聽原任老師講課。這種聽課和我以往的聽課不一樣， 這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何 傳授知識(shí)，如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間等。信息技術(shù)課其實(shí)不同于其他的 科LI,它需要的是更多的時(shí)間給學(xué)生自己操作，要控制好整個(gè)教學(xué)過(guò)程并非是件 易事，所以要學(xué)習(xí)的知識(shí)真的很多很多。講課時(shí)，要做到在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，不能孤立地營(yíng)造活躍的課堂氣氛、搞花樣， 而應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容中找到學(xué)生的興趣點(diǎn)。課前準(zhǔn)備一定要充分，所以我花許多時(shí) 間去制作教案、課件，但是這些都只是事前的準(zhǔn)備。當(dāng)我們第一次上臺(tái)面對(duì)一整 班的小朋友授課時(shí)，心中的感覺更是緊張到一個(gè)極點(diǎn)。但是在原任老師的教導(dǎo)幫助下，我的課一節(jié)上得比一節(jié)好，越講越熟練，越 講越流暢，都能做到突出重難點(diǎn)，自己的課堂駕馭能力有了很大提高，