高一物理必修二5.4

1、文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評(píng)與關(guān)注！ 庫(kù)爾勒市實(shí)驗(yàn)中學(xué) 高一 年級(jí) 物理 備課教案課題5.5向心加速度教學(xué)時(shí)間課時(shí)數(shù)2課時(shí)教學(xué)三維目標(biāo)知識(shí)與技能： 1、理解速度變化量和向心加速度的概念。 2、知道向心加速度和線速度，角速度的關(guān)系。 3、能夠用向心加速度公式求有關(guān)問(wèn)題。過(guò)程與方法：體會(huì)用速度變化量的處理特點(diǎn)，體驗(yàn)向心加速度的導(dǎo)出過(guò)程，領(lǐng)會(huì)推導(dǎo)過(guò)程中用到的數(shù)學(xué)方法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：1、培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和分析問(wèn)題的能力，培養(yǎng)探究精神，感受成功的喜悅。德育目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)理解勻速圓周運(yùn)動(dòng)中產(chǎn)生加速度的原因，掌握向心加速度的確定方法和計(jì)算公式。教學(xué)難點(diǎn)向心加速度的方向的確定過(guò)程和其公式的推導(dǎo)

2、過(guò)程。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程：二次備課個(gè)性設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)反思一、明確目標(biāo)1、課前三分鐘2、課題導(dǎo)入 人坐在水平圓臺(tái)上隨圓臺(tái)一起勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，請(qǐng)分析人的受力情況和運(yùn)動(dòng)情況，探究人隨圓臺(tái)一起轉(zhuǎn)動(dòng)的原因。人做圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)的加速度有什么特點(diǎn)？3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解速度變化量和向心加速度的概念。 2、知道向心加速度和線速度，角速度的關(guān)系。 3、能夠用向心加速度公式求有關(guān)問(wèn)題。學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 理解速度變化量和向心加速度的概念，能夠用向心加速度公式求有關(guān)問(wèn)題。二、小組討論課前小研究1、 向心加速度的定義是什么？2、向心加速度的方向如何？3、向心加速度的公式什么？4、向心加速度的物理意義是什么？5、向心加速度關(guān)系式

3、推導(dǎo)？三、展示提升：1、物理意義：描述速度方向改變的快慢2、方向：向心加速度的方向總是沿著半徑指向圓心，即方向始終與運(yùn)動(dòng)方向垂直3、向心加速度與合加速度的關(guān)系 物體做勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí) ，向心加速度就是物體運(yùn)動(dòng)的合加速度4、物體做非勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)，合加速度既有沿切線方向的分量，又有指向圓心方向的分量，其指向圓心方向的分量就是向心加速度，此時(shí)向心加速度仍滿足：an=v2/r=w2r5、一、速度變化量 1、速度變化量是矢量，既有大小，又有方向。2、速度變化量的運(yùn)算法則：當(dāng)初末速度不在一條直線上時(shí)，則v的運(yùn)算滿足平行四邊形法則。二、向心加速度的推導(dǎo)：研究加速度要依據(jù)加速度的概念。加速度是速度的改變跟發(fā)生

4、這一改變所用時(shí)間的比值，所以要從確定速度的變化量來(lái)著手。我們可以先把有關(guān)速度矢量和畫(huà)成圖（2）所示，圖中、分別表示做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體在A、B兩點(diǎn)時(shí)的速度。把和的始端畫(huà)在一起，把它們的終端以虛線相連，作出如圖（2）所示的平行四邊形，這個(gè)平行四邊形可理解為將速度和速度的變化量合成得到。它也能用圖（3）所示的三角形法則來(lái)表示，同樣可以看成與合成得到。這就是說(shuō)從變到，發(fā)生了的變化，從而求出速度矢量的改變量。2、在求出的基礎(chǔ)上，就得出當(dāng)時(shí)，的方向是沿半徑指向圓心的，所以加速度的方向也是時(shí)刻沿半徑指向圓心的，這里特別要注意，向心加速度只改變速度的方向，不改變速度的大小。3、 在推導(dǎo)向心加速度公式時(shí)，要明

5、確只有當(dāng)時(shí)，弦AB的長(zhǎng)度才等于弧AB長(zhǎng)度，才表示線速度的大小，從而得出。認(rèn)真體味物理的極限思想。四、課堂檢測(cè)：1下列關(guān)于向心加速度的說(shuō)法中，正確的是( )A向心加速度的方向始終與速度的方向垂直 B.向心加速度的方向保持不變C.在勻速圓周運(yùn)動(dòng)中，向心加速度是恒定的D.在勻速圓周運(yùn)動(dòng)中，向心加速度的大小不斷變化2甲、乙兩個(gè)物體都做勻速圓周運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng)半徑比為3：4，在相同的時(shí)間里甲轉(zhuǎn)過(guò)60圈時(shí)，乙轉(zhuǎn)過(guò)45圈，則它們所受的向心加速度之比為( ) A3：4 B4；3 C4：9 D9：163、如圖所示為質(zhì)點(diǎn)P、Q做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的向心加速度隨半徑變化的圖線表示質(zhì)點(diǎn)P的圖線是雙曲線，表示質(zhì)點(diǎn)Q的圖線是過(guò)原點(diǎn)的一條直線由圖線可知（ ）A 質(zhì)點(diǎn)P的線速度大小不變 B質(zhì)點(diǎn)P的角速度大小不變C質(zhì)點(diǎn)Q的角速度不變 D質(zhì)點(diǎn)Q的線速度大小不變4、如圖所示傳送裝置中，三個(gè)輪的半徑分別為R，2R，4R；則圖中A，B，C各點(diǎn)的線速度之比為 ；角速度之比為 ；加速度之比為 。五、課堂小結(jié)：1、小結(jié)： 本節(jié)課的重點(diǎn)是理解勻速圓周運(yùn)動(dòng)中加速度的產(chǎn)生原因，掌握向心加速度的確定方法和計(jì)算公式 ，本節(jié)課的難點(diǎn)是向心加速度方向的確定過(guò)程和向心加速度公式的推導(dǎo)與應(yīng)用 請(qǐng)