高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)教學(xué)案：語(yǔ)言簡(jiǎn)明連貫得體專(zhuān)題(教師版)

1、文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評(píng)與關(guān)注！ 2010屆高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)教學(xué)案語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng) 專(zhuān)題高三語(yǔ)文備課組 編制：方華杰 2009.11.23.一、考點(diǎn)說(shuō)明考試大綱對(duì)本考點(diǎn)的要求是“語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)”。簡(jiǎn)明：語(yǔ)言不冗余，無(wú)歧義。連貫：語(yǔ)序得當(dāng)，前后銜接、照應(yīng)。得體：符合語(yǔ)境和語(yǔ)體要求。準(zhǔn)確，指語(yǔ)言表達(dá)要確切符合規(guī)范；鮮明，指語(yǔ)言表達(dá)要分明而確定，不含糊。生動(dòng)，指語(yǔ)言表達(dá)要有感染力 “準(zhǔn)確”“鮮明”是基礎(chǔ)，“生動(dòng)”是升華，“簡(jiǎn)明、連貫、得體”則是承上啟下。能力層次為E級(jí)，占36分。二、方法指津一、表達(dá)簡(jiǎn)明題解題方法用語(yǔ)簡(jiǎn)明，是達(dá)到運(yùn)

2、用語(yǔ)言高效的一個(gè)基本條件。簡(jiǎn)明，就是簡(jiǎn)要、明白。簡(jiǎn)要，表達(dá)同樣的意思，用的語(yǔ)言要盡可能少，不用可有可無(wú)的字詞，不重復(fù)噦嗦。明白，意思清楚明白，不致產(chǎn)生誤解。 解答語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明題，宜從兩方面人手：l看語(yǔ)句(語(yǔ)段)中是否有意義相同、重復(fù)使用的詞語(yǔ)，如果有，根據(jù)表意的實(shí)際情況，考慮這些重復(fù)是否必要，刪去后能否影響表達(dá)效果或能否用其他的詞語(yǔ)代換；注意修飾成分使用是否適當(dāng)，有無(wú)濫用。2看語(yǔ)句(語(yǔ)段)在表意時(shí)，表意是否明確不產(chǎn)生歧義或不使人費(fèi)解。消除歧義的方法有停頓消除法、重音消除法、變換詞語(yǔ)法(包括單音詞變雙音詞)、調(diào)序消除法、語(yǔ)境消除法等。二、表達(dá)連貫題解題方法表達(dá)連貫客觀題有兩種基本題型：

3、主觀排序題，擇句歸位題。(一)主觀排序題解題方法1通讀文句，大體把握。對(duì)題目所給的一組文句，作整體通讀，求得兩個(gè)大體把握：大體把握說(shuō)什么，對(duì)所給文句組成的語(yǔ)段的話題有大體印象；大體把握怎么說(shuō)，對(duì)所給文句組成的語(yǔ)段的層次有個(gè)大體印象。2根據(jù)印象，回頭審視。在通讀文句獲得總體印象的基礎(chǔ)上，再回過(guò)頭來(lái)，仔細(xì)審視文句，把能確定的東西確定下來(lái)。如：沿著的印象去審視，找出中心句。中心句一般在段首或段尾，根據(jù)該句子是領(lǐng)起句還是總結(jié)句進(jìn)一步確定中心句的位置。沿著的印象，一般能確定哪一個(gè)或幾個(gè)句子是先說(shuō)什么，哪一個(gè)或幾個(gè)句子是接著說(shuō)什么。走完這一步，比較簡(jiǎn)單的排序題便能得到準(zhǔn)確答案。比較復(fù)雜的也能基本定下排序格

4、局。3找過(guò)渡句，上掛下聯(lián)。如果經(jīng)過(guò)l、2兩個(gè)步驟還不能確定答案，排序比較復(fù)雜，則可用找過(guò)渡句、辨別關(guān)聯(lián)詞的方法，進(jìn)一步審視。承上啟下的過(guò)渡句考生不難找出，找出了過(guò)渡句，一個(gè)至多不過(guò)由7個(gè)句子組成的語(yǔ)段的脈絡(luò)就基本清楚了。關(guān)聯(lián)詞的作用，是使上句和下旬相關(guān)相聯(lián)。審視清楚含有關(guān)聯(lián)詞的句子之間的關(guān)系，就可以判定哪個(gè)分句應(yīng)該在前，哪個(gè)分句應(yīng)該在后。4先易后難，先分后合。把一眼能看出其了解緊密，無(wú)疑應(yīng)按先后放在一起的兩個(gè)或兩個(gè)以上的句子先組合成一個(gè)一個(gè)的小塊，再審視這幾個(gè)小塊的邏輯條理，得出正確的排序。 (二)擇句歸位題解題方法語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段除了內(nèi)容和邏輯的內(nèi)在連貫外，還有表現(xiàn)形式上的連貫，即語(yǔ)言形式的結(jié)

5、構(gòu)美(結(jié)構(gòu)形式大抵相同，字?jǐn)?shù)大抵相等)，這樣的語(yǔ)句往往又具有對(duì)稱美和韻律美。具有這“三美”的語(yǔ)段必然是連貫和和諧的。擇句歸位題就是設(shè)題人從一個(gè)句群(或語(yǔ)段)中間隔抽出一個(gè)或幾個(gè)句子分別標(biāo)上序號(hào)作選肢，要求考生填序號(hào)復(fù)位。破解擇句歸位題要“三看一連”。三看，就是看結(jié)構(gòu)、看對(duì)稱、看韻律；一連，就是把結(jié)構(gòu)相同或相似、字?jǐn)?shù)大抵相等、具有對(duì)稱美和韻律美的句子連在一起。下面例題的解析就用了這樣的方法解題。三、表達(dá)得體題答題方法對(duì)一兩句話或一段文字中的語(yǔ)句是否得體的考查試題，在解題時(shí)可用五看五審五改(客觀題則只審辨不改正)法。1看對(duì)象，審尊卑長(zhǎng)幼是否得體，改換謙敬詞，做到謙敬詞使用不錯(cuò)位。2看場(chǎng)合，審合不合

6、氛圍，到什么山唱什么歌，改逆情悖理的語(yǔ)句為順情合理語(yǔ)句。3看感情，審褒貶誤用詞，改換褒貶詞語(yǔ)，該褒不貶，該貶不褒。4看語(yǔ)體，審不倫不類(lèi)、文白不得體，該用口語(yǔ)改用口語(yǔ)，該用書(shū)面語(yǔ)改用書(shū)面語(yǔ)。5看勸誡語(yǔ)，審有無(wú)人文關(guān)懷，改粗俗淺陋語(yǔ)為溫情關(guān)懷語(yǔ)。語(yǔ)言表達(dá)的簡(jiǎn)明、連貫和得體是語(yǔ)言表達(dá)的基本功，其水平的提高，必須建立在長(zhǎng)期的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)這一基礎(chǔ)之上，那種企圖做幾個(gè)題就能奏效的急功近利的做法，是不能從根本上提高語(yǔ)言表達(dá)的簡(jiǎn)明、連貫、得體水平的，也是不能在未來(lái)的考場(chǎng)上取得滿意成績(jī)的。因此，提醒廣大考生注意做到以下六點(diǎn)：積極參加閱讀活動(dòng)，在閱讀中汲取優(yōu)秀作品的語(yǔ)言營(yíng)養(yǎng)，充實(shí)語(yǔ)言倉(cāng)庫(kù)，培養(yǎng)語(yǔ)感，提高語(yǔ)言表達(dá)水

7、平。積極參加寫(xiě)作訓(xùn)練，在寫(xiě)作中提高語(yǔ)言綜合運(yùn)用的能力，為提高語(yǔ)言運(yùn)用的簡(jiǎn)明、連貫、得體性打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。積極參加語(yǔ)言交際活動(dòng)，認(rèn)真向人民群眾學(xué)習(xí)語(yǔ)言中的精粹。經(jīng)常用標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)言規(guī)范日常交際，大力提倡文明用語(yǔ)，及時(shí)糾正交際中的不簡(jiǎn)明、不連貫、不得體現(xiàn)象。收集社會(huì)交際中不簡(jiǎn)明、連貫、得體的語(yǔ)言，及時(shí)進(jìn)行糾正，自覺(jué)規(guī)范自己的語(yǔ)言。了解一些古今文化知識(shí)，明確常用謙敬副詞的使用對(duì)象和場(chǎng)合。做文字表述性的簡(jiǎn)明題，應(yīng)注意做到以下四點(diǎn)：精讀題面，明確要求。宏觀控制，分析語(yǔ)境。確定冗語(yǔ)，試行刪除。串通文句，仔細(xì)審核。做語(yǔ)言表達(dá)連貫題時(shí)，需要注意以下六個(gè)方面：搞清文體，辨明語(yǔ)體。綜觀全局，把握中心。進(jìn)入角色，發(fā)掘意境

8、。確認(rèn)性質(zhì)，初擬順序。理清思路，找準(zhǔn)角度。恰當(dāng)用語(yǔ)，準(zhǔn)確表達(dá)。 做語(yǔ)言表達(dá)得體題，應(yīng)注意做到以下六點(diǎn)：認(rèn)真閱讀試題，仔細(xì)揣摩命題意圖，明確題目要求。精讀題面，明確整句(段)文字的表達(dá)中心。搞清語(yǔ)體，分清是書(shū)面用語(yǔ)還是口語(yǔ)，是公文用語(yǔ)還是文學(xué)用語(yǔ)，是褒義性用語(yǔ)還是貶義性用語(yǔ)，根據(jù)語(yǔ)體特點(diǎn)仔細(xì)審查語(yǔ)言運(yùn)用的得體與否。根據(jù)語(yǔ)言的內(nèi)部語(yǔ)境和外部語(yǔ)境，逐句審核語(yǔ)言在使用對(duì)象、使用場(chǎng)合和交際目的等方面的不得體之處。需要?jiǎng)庸P修改時(shí)，應(yīng)注意手術(shù)要輕、要徹底，不能傷害原意的表達(dá)。修改完畢后，要回扣表達(dá)中心，重新審核驗(yàn)證，確保萬(wàn)無(wú)一失。四、表達(dá)準(zhǔn)確鮮明的解題方法語(yǔ)言表達(dá)的“準(zhǔn)確”，指語(yǔ)言表達(dá)要確切符合規(guī)范；語(yǔ)言表

9、達(dá)的“鮮明”，指語(yǔ)言表達(dá)要分明而確定，不含糊。語(yǔ)言表達(dá)“準(zhǔn)確”“鮮明”的基本要求是： （1）語(yǔ)言的運(yùn)用符合漢民族的習(xí)慣，不用或盡量少用歐化的句法； （2）要符合約定俗成的語(yǔ)言法則； （3）要以普通話為準(zhǔn)則，盡量少用一般人不懂的方言俚語(yǔ)；（4）避免文白夾雜的現(xiàn)象。 五、表達(dá)生動(dòng)的解題方法 語(yǔ)言表達(dá)的“生動(dòng)”，指語(yǔ)言表達(dá)要有感染力。使語(yǔ)言表達(dá)生動(dòng)，除了句式靈活，善用修辭，還要追求用詞的生動(dòng)性，可以從以下幾方面努力： （1）選用具有建筑美的詞語(yǔ)。具有建筑美的詞語(yǔ)，富有立體感。它能調(diào)動(dòng)讀者的形象思維，引起讀者豐富的想象與聯(lián)想，能給人一種如臨其境、如見(jiàn)其物、如聞其聲的感覺(jué)。   &#

10、160; 例如：我走出外科，聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)內(nèi)科醫(yī)生在罵病人笨，那病人怯生生地說(shuō)：“你們這里墻上不是寫(xiě)著請(qǐng)用謝謝，再見(jiàn)，對(duì)不起”我暗嘆一聲，笑那病人的天真，孰不知這幾個(gè)字是寫(xiě)給我們看的，意思是說(shuō)在看病時(shí)不要忘了對(duì)醫(yī)生說(shuō)，“謝謝，再見(jiàn)，對(duì)不起！”                              &#

11、160;                                   (韓寒求醫(yī)) 在這段描寫(xiě)中，整理并沒(méi)有直接正面批評(píng)這位醫(yī)生的職業(yè)道德差、思想素質(zhì)低，而是把對(duì)這位醫(yī)生的鄙夷、憎惡的感情寓含一“嘆”一“笑”之中，極具諷刺意味和幽默感。整理嬉

12、笑怒罵的形象也躍然紙上。（2）選用具有音樂(lè)美的詞語(yǔ)。音樂(lè)美，就是整理在寫(xiě)作時(shí)，利用漢字平仄的變化與音韻的和諧等聲律特點(diǎn)，形成的一種抑揚(yáng)頓挫的音律美，使文章情文并茂、音義兼美。     例如：皎月當(dāng)空，清輝滿地，或倚窗，或伏幾，或輾轉(zhuǎn)床褥，常常會(huì)涌起一股或濃或淡的鄉(xiāng)思。 （3）選用具有繪畫(huà)美的詞語(yǔ)。即選用詞語(yǔ)要像畫(huà)家一樣講究光影的明暗、色彩的濃淡、色調(diào)的冷暖，注重詞語(yǔ)色彩的調(diào)配，創(chuàng)造出一種具有繪畫(huà)美的語(yǔ)言藝術(shù)。 例如：山那邊，有幢湖藍(lán)湖藍(lán)的木樓，還有一方幽藍(lán)幽藍(lán)的楓牙嶺。楓葉紅了，紅嘴玉在幽深深的楓樹(shù)林里歌唱。秋天的邊上，黃昏的羽毛飄落在草叢中，一條悠長(zhǎng)悠

13、長(zhǎng)的小路，鍍滿月光，奶奶和爺爺在乳白色的山霧中扛著鋤頭，姍姍而行。    密密的楓竹林里，紅嘴玉輕輕地唱歌，緊靠竹林邊的小山塘，蒸騰著一股藍(lán)幽凼的霧，竹林那邊，桂花正濃                                 

14、60;         (爺爺奶奶的秋山情節(jié)) 這段寫(xiě)景的文字，不僅用具有鮮明節(jié)奏感的疊字寫(xiě)出了景物的特征，而且巧妙地運(yùn)用含有各種色彩的詞語(yǔ)。如寫(xiě)木樓，整理用“湖藍(lán)湖藍(lán)”來(lái)形容；寫(xiě)“楓牙嶺”，整理用“幽藍(lán)幽藍(lán)”來(lái)描繪。雖同是藍(lán)色，但有深淺之別。楓葉是紅的，“紅嘴玉”的嘴是紅的，“山霧”是乳白色的，“霧氣”是藍(lán)藍(lán)的，這些都是明寫(xiě)事物的顏色?！皸髦窳帧薄ⅰ坝鹈?、“山塘”、“小路”、“草叢”、“桂花”等是什么顏色?整理沒(méi)有明說(shuō)，但讀者可憑自己的生活經(jīng)驗(yàn)猜出個(gè)八九不離十，這是暗寫(xiě)事物的色彩。明暗交錯(cuò)，相映成趣，

15、相得益彰，具有繪畫(huà)美。 三、實(shí)戰(zhàn)演練1、東方電視臺(tái)要招聘業(yè)余記者和業(yè)余播音員各一名，應(yīng)聘者很多，競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，如果你打算應(yīng)聘，請(qǐng)你分別從“記者”和“播音員”的要求上介紹自己的優(yōu)勢(shì)。（每句不超過(guò)30個(gè)字）應(yīng)聘記者：應(yīng)聘播音員： 4、（08高考安徽卷）“言外之意”指話里暗含著的、沒(méi)有直接說(shuō)出的意思。請(qǐng)閱讀下列語(yǔ)段，將言外之意寫(xiě)在橫線上。（1）一位不知名的畫(huà)家向著名畫(huà)家門(mén)采爾訴苦說(shuō)：“為什么我畫(huà)一幅畫(huà)只需要一天工夫，而賣(mài)掉它卻要等上整整一年呢？”門(mén)采爾很?chē)?yán)肅地說(shuō)：“倒過(guò)來(lái)試試吧，親愛(ài)的！”門(mén)采爾的言外之意是：       

16、;                                （2）鋼琴之王李斯特到克里姆林宮去演奏。演奏開(kāi)始了，沙皇還在和別人說(shuō)話。于是，李斯特停止了演奏。沙皇問(wèn)他為什么演奏了，李斯特欠了欠身子說(shuō)：“陛下說(shuō)話，我理應(yīng)恭聽(tīng)?！崩钏固氐难酝庵馐牵?#160; 

17、60;                                                 6、了

18、解生活信息精心設(shè)計(jì)三個(gè)人物的關(guān)系，借助聯(lián)想和虛擬，構(gòu)思情節(jié)，設(shè)計(jì)對(duì)話。（70字左右）       青年女子（雙眼一瞥）：                                   

19、                          中（老）年男子（沉呤）：                       

20、;                                    中（老）年婦女（蠻橫）：            

21、0;                                       7.（2）電臺(tái)計(jì)劃播送旅游天氣預(yù)報(bào)時(shí)，在各條信息之間加上一些銜接的話，以增加知識(shí)性、趣味性和人文性。請(qǐng)?jiān)谙旅娴奶鞖庑畔⒅g，為電

22、臺(tái)設(shè)計(jì)兩段這樣的話。三亞海南 晴 24-32串臺(tái)詞：漠河黑龍江 小雪 -22-4串臺(tái)詞：大理云南 多云轉(zhuǎn)小雨 12-24（3）為了使新聞播報(bào)更加平易自然，編輯準(zhǔn)備在每條新聞之間加上一些承上啟下的話，請(qǐng)你幫助他們?cè)谙旅娴娜龡l新聞之間設(shè)計(jì)兩段這樣的話，要求銜接自然，轉(zhuǎn)換巧妙。阿富汗一客機(jī)神秘墜毀，機(jī)上包括 3 名美國(guó)乘客在內(nèi)的 104 人無(wú)一生還。客機(jī)失事可能是惡劣的天氣所致。（據(jù)阿富汗當(dāng)?shù)孛襟w報(bào)道）銜接：因旅館費(fèi)用及發(fā)票問(wèn)題與會(huì)議中方了解人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)一外籍男子出手，女博士后在美無(wú)端遭打被拘。（據(jù)新華社報(bào)道）銜接：美國(guó)女大學(xué)生情定重慶農(nóng)民，春節(jié)后準(zhǔn)備舉行婚禮，婚后兩人將繼續(xù)在大連打工。（據(jù)城市晚報(bào)

23、報(bào)道）8、請(qǐng)擬一條以“注意交通安全”為內(nèi)容的公益廣告詞。要求主題鮮明，感情真摯，構(gòu)思新穎，語(yǔ)言簡(jiǎn)明。（20個(gè)字以內(nèi)）10 下面是一份虛擬的稿件處理單，請(qǐng)你在終審意見(jiàn)欄寫(xiě)上不予發(fā)表的理由。(不超過(guò)80字)稿件處理單題名一個(gè)平淡故事的懸念文體小說(shuō)整理姓名王某職業(yè)作家通訊位置北京一審意見(jiàn)這篇小說(shuō)雖然寫(xiě)得一般，但作家王某是著名作家，對(duì)提高我刊的知名度和發(fā)行量是極為有利的。建議作為重點(diǎn)稿件刊發(fā)。                 

24、60;               責(zé)任編輯：張××                               

25、60;   ×年 ×月 ×日二審意見(jiàn)此稿從質(zhì)量看不像著名作家王某所寫(xiě)，而且據(jù)了解，近兩個(gè)月王某一直在美國(guó)，不可能從北京寄稿，整理不留詳細(xì)位置，顯然是另一個(gè)王某。不過(guò)張編輯的意見(jiàn)也有一定道理。是否刊發(fā)，請(qǐng)王主編酌定。                            

26、      編輯部主任：李××                                   ×年 ×月 ×日終審意見(jiàn)  【參考答案】1、答案示例： 應(yīng)聘記者：本人善于觀察分析，口