部編版三年級上冊語文 第四單元 習(xí)作 續(xù)寫故事 課件

1、習(xí)作習(xí)作 續(xù)寫故事續(xù)寫故事習(xí)作內(nèi)容習(xí)作內(nèi)容 本次習(xí)作是續(xù)寫故事。要求同學(xué)們根據(jù)本次習(xí)作是續(xù)寫故事。要求同學(xué)們根據(jù)文中所給的圖片和文字進(jìn)行豐富的聯(lián)想，續(xù)文中所給的圖片和文字進(jìn)行豐富的聯(lián)想，續(xù)寫故事。寫故事。接下來會發(fā)接下來會發(fā)生什么呢？生什么呢？寫法指導(dǎo)寫法指導(dǎo)第一步：審題第一步：審題 本次習(xí)作要求續(xù)寫故事，根據(jù)課本上所本次習(xí)作要求續(xù)寫故事，根據(jù)課本上所給的圖文，聯(lián)想接下來會發(fā)生什么，編寫一給的圖文，聯(lián)想接下來會發(fā)生什么，編寫一個故事。個故事。第二步：立意第二步：立意 續(xù)寫故事，表現(xiàn)同學(xué)之間的互相關(guān)心，續(xù)寫故事，表現(xiàn)同學(xué)之間的互相關(guān)心，團(tuán)結(jié)友愛，體現(xiàn)班級是一個溫暖的大家庭。團(tuán)結(jié)友愛，體現(xiàn)班級是一

2、個溫暖的大家庭。第三步：思路（以范文為例）第三步：思路（以范文為例）特殊的生日特殊的生日開頭：同學(xué)們商量給李曉明過生日。開頭：同學(xué)們商量給李曉明過生日。中間：生日聚會的歡樂場面。中間：生日聚會的歡樂場面。結(jié)尾：點明主題結(jié)尾：點明主題班級是一個溫暖的大家庭。班級是一個溫暖的大家庭。第四步：方法第四步：方法 按事情發(fā)展的順序?qū)懀プ∪宋锏膭影词虑榘l(fā)展的順序?qū)?，抓住人物的動作、語言、表情進(jìn)行描寫。作、語言、表情進(jìn)行描寫。習(xí)作范文習(xí)作范文特殊的生日特殊的生日 同學(xué)們正小聲商量著，班主任李老師走同學(xué)們正小聲商量著，班主任李老師走了進(jìn)來。李老師好奇地問同學(xué)們在商量什么。了進(jìn)來。李老師好奇地問同學(xué)們在商量什

3、么。班長張曉紅告訴她：班長張曉紅告訴她：“李曉明馬上就要過生李曉明馬上就要過生日了，可是他的爸爸媽媽在外地工作，不能日了，可是他的爸爸媽媽在外地工作，不能給他過生日。給他過生日。交代事情的緣由，引出下文寫李曉明的生日會。交代事情的緣由，引出下文寫李曉明的生日會。我們正商量著給他慶祝生日呢。我們正商量著給他慶祝生日呢?！崩罾蠋熣f：李老師說：“你們做得對，我們一起給他過一個特別的你們做得對，我們一起給他過一個特別的生日吧！生日吧！” 李曉明的生日很快就到了。這天，同學(xué)們李曉明的生日很快就到了。這天，同學(xué)們早早地來到了教室，有的同學(xué)吹氣球，有的同早早地來到了教室，有的同學(xué)吹氣球，有的同學(xué)畫板報，有的

4、同學(xué)布置桌椅學(xué)畫板報，有的同學(xué)布置桌椅同學(xué)們個個同學(xué)們個個臉上洋溢著開心的笑容，他們都想給李曉明過臉上洋溢著開心的笑容，他們都想給李曉明過一個難忘的生日。一個難忘的生日?？粗@幫可愛的學(xué)生們，看著這幫可愛的學(xué)生們，李老師幸福地笑了。李老師幸福地笑了。詳細(xì)寫了同學(xué)們?yōu)槔顣悦魃諘龅臏?zhǔn)備。詳細(xì)寫了同學(xué)們?yōu)槔顣悦魃諘龅臏?zhǔn)備。 李曉明終于來了。他一推開教室門，整個李曉明終于來了。他一推開教室門，整個人就呆住了。只見教室的墻上掛著五顏六色的人就呆住了。只見教室的墻上掛著五顏六色的氣球，黑板上寫著氣球，黑板上寫著“李曉明生日會李曉明生日會”六個大字。六個大字。同學(xué)們一見到他就齊聲說：同學(xué)們一見到

5、他就齊聲說：“李曉明生日快李曉明生日快樂！樂！”接著又一齊為他唱生日歌。李老師適時接著又一齊為他唱生日歌。李老師適時地點亮了生日蠟燭，并示意李曉明許愿吹蠟燭。地點亮了生日蠟燭，并示意李曉明許愿吹蠟燭。李曉明眼含著幸福和激動的淚水吹滅了蠟燭，李曉明眼含著幸福和激動的淚水吹滅了蠟燭，在同學(xué)們的歌聲和祝福聲中，李曉明終于忍在同學(xué)們的歌聲和祝福聲中，李曉明終于忍不住流下淚來，并向李老師和同學(xué)們大聲說不住流下淚來，并向李老師和同學(xué)們大聲說 “謝謝謝謝”。李老師把蛋糕分給大家，大家開。李老師把蛋糕分給大家，大家開心地吃著，笑著，心里的滋味可比這蛋糕還心地吃著，笑著，心里的滋味可比這蛋糕還甜呢！甜呢！具體描寫了大家為李曉明慶祝生日的過程，其中具體描寫了大家為李曉明慶祝生日的過程，其中蘊(yùn)含的師生之間，同學(xué)之間的溫暖情誼令人感動。蘊(yùn)含的師生之間，同學(xué)之間的溫暖情誼令人感動。 叮鈴鈴叮鈴鈴上課鈴聲響了，李曉明的生日上課鈴聲響了，李曉明的生日會結(jié)束了，但是同學(xué)之間的溫暖情誼還回蕩在會結(jié)束了，但是同學(xué)之間的溫暖情誼還回蕩在教室里。教室里。自然結(jié)尾，點明文章主題。自然結(jié)尾，點明文章主題。點評：點評： 本文這篇習(xí)作合理地續(xù)寫了故事，