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文檔簡介

1、小學語文三年級第六冊 紙奶奶的生日:小學語文課本教學設計示例（二） 11 紙奶奶的生日學習目標1認識本課的9個生字。2能正確、流利地朗讀課文，默讀有一定的速度。3能初步把握本課所介紹的各種紙的性質和用途，體會到科學技術在發(fā)展，人類社會在進步。教學過程：一、導入新課今天，我們學習一篇新課文，題目是紙奶奶的生日。讀了這個題目，你們有什么疑問呢？二、整體感知自讀課文，一邊讀，一邊想：課文講了哪幾種奇妙的紙？它們各有什么特點、作用？為什么紙奶奶感慨地說：“青出于藍而勝于藍”呢？三、全班交流1教師引導學生閱讀課文，解決紙的種類、特點、作用，相機完成課前老師發(fā)的表格。2學生交流時相機理解：恭恭敬敬、慢條斯

2、理等詞語。教師簡介“薄鋁箔”等詞語。板書：名稱 特點 作用 避水紙 不怕水 做雨衣、做泳衣 耐熱紙 不怕火 煉鋼、生物實驗都能用上 食用紙 可以吃 做成報紙、書刊，讀完后能吃 防銹紙 防銹 包裝金屬元件、保護其不生銹 速溶紙 快速溶解 包裝水泥、制成手帕、餐巾 容器紙 耐高溫 制成容器、可以用來做飯、燒水 3小組合作學習。選取你最喜歡的一種紙，有感情地把相關內容朗讀給小組中其他的同學聽，大家互相評議。4以“推銷員”的身份向全班同學介紹一種紙，其他同學作評價。5教師小結過渡：紙奶奶聽著兒女們的介紹，心里又高興又激動，她感慨地說了一句話：“青出于藍而勝于藍，一代比一代有出息呀!”6理解文中最后一句

3、話：“青出于藍而勝于藍，一代比一代有出息呀!”出示幻燈片：齊讀。理解成語：“青出于藍而勝于藍”。（原指藍色從寥藍提煉而成，但是顏色比蓼藍更深。后來用“青出于藍而勝于藍”比喻學生勝過老師，后人勝過前人。這里指紙發(fā)展太快了，一代更比一代強。表達了紙奶奶高興激動的心情。）四、引導學生大膽想像今天，老師請你們當發(fā)明家，想一想，你要發(fā)明什么紙，它有哪些特點？又有什么作用呢？也可以發(fā)明新型房子、橋梁、道路、學習用具等，可以說一說，也可以畫一畫。獨立思考小組交流全班匯報五、.總結同學們，讀了這篇文章，你有什么收獲和想法呢？1了解了課文介紹的6種新型紙的特點和用途。2激發(fā)學生勤奮學習的自覺性和發(fā)明創(chuàng)作的欲望。六、布置作業(yè)。1把自己想象發(fā)明的物品介紹給家長或小伙伴。2預習第12課。七

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