班主任德育教育

1、班主任德育教育長(zhǎng)豐縣羅塘中心校：張 利班主任工作的重要方面就是德育工作。我上班以來(lái)一直當(dāng)班主任，已有幾年時(shí)間，現(xiàn)就班主任如何做好德育工作談幾點(diǎn)體會(huì)。    一、照顧全體，因人施教    現(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類(lèi)文化的傳遞者，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者和學(xué)生心理健康的維護(hù)者”，作為一班之“主”的班主任，能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理，因勢(shì)利導(dǎo)地促進(jìn)各種類(lèi)型學(xué)生的健康成長(zhǎng)，將對(duì)教育工作成敗有決定性的作用。 如何做好學(xué)生思想政治工作，如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢？我的做法是： 

2、   1、一把鑰匙開(kāi)一把鎖。每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識(shí)、個(gè)性和興趣等都是有差異的。由于受不同的家庭及社會(huì)成長(zhǎng)環(huán)境的影響，對(duì)某一具體問(wèn)題、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間，與學(xué)生交朋友，熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況，及時(shí)了解學(xué)生中間存在的問(wèn)題，區(qū)別不同的對(duì)象，選擇不同的形式，因人因時(shí)因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā)，具體問(wèn)題具體分析，把握學(xué)生思想脈搏，對(duì)癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細(xì)，達(dá)到因人施教的目的和效果。    2、循循善誘。班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成，對(duì)暫時(shí)后

3、進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛(ài)護(hù)他們，要苦口婆心、循循善誘，教育學(xué)生要?jiǎng)又郧?，曉之以理，既不傷害學(xué)生的自尊心，又達(dá)到教育目的。對(duì)后進(jìn)生，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)其進(jìn)步。班主任教育學(xué)生，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來(lái)，特別要遵循心理規(guī)律，注重心理輔導(dǎo)，通過(guò)教育、疏導(dǎo)、啟示，使學(xué)生的思想問(wèn)題得到解決。    3、重視心理健康，及時(shí)幫忙解決。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱，導(dǎo)致了各種心理障礙的存在，具體表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)上的緊張、焦慮乃至恐懼；在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻、嫉妒；在社會(huì)關(guān)系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂(lè)趣，學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時(shí)

4、，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對(duì)這些現(xiàn)象，我讓他們?cè)谡n外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐中理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)現(xiàn)代意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)開(kāi)拓精神和吃苦耐勞的精神，提高社交能力、創(chuàng)新能力和承受挫折的能力，使他們?cè)诩w交往中保持一種融洽、正常的心境，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性心理的健康發(fā)展。    二、安全教育，常抓不懈安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全，我時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會(huì)課進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患。對(duì)學(xué)生的行為給予一定的約束，針對(duì)追逐打鬧易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學(xué)生值勤，監(jiān)督

5、、提醒違紀(jì)學(xué)生，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生在上學(xué)和放學(xué)路上注意交通安全。經(jīng)常教育學(xué)生乘車(chē)、過(guò)馬路需要注意的問(wèn)題，時(shí)刻注意學(xué)生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。  三、加強(qiáng)管理，促進(jìn)學(xué)習(xí) 學(xué)生以學(xué)習(xí)為主，學(xué)生只有學(xué)好知識(shí)，長(zhǎng)大后才能做個(gè)有用的人。提高學(xué)習(xí)意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)觀(guān)念，紀(jì)律是保證。有了良好的紀(jì)律，才能使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，因此從開(kāi)學(xué)之初，我就抓班風(fēng)班紀(jì)，對(duì)違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評(píng)。每周利用班會(huì)時(shí)間，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生行為規(guī)范，讓學(xué)生時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己的行為，努力培養(yǎng)并造就積極健康向上的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)我還利用身邊發(fā)生的具體事例教育引導(dǎo)學(xué)生奮發(fā)向上，積極進(jìn)取，樹(shù)立社會(huì)的責(zé)任感。四、搞好衛(wèi)生，關(guān)心健康優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級(jí)衛(wèi)生，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾病。對(duì)于班級(jí)衛(wèi)生，我專(zhuān)門(mén)安排學(xué)生監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作經(jīng)?；?，不留死角。為預(yù)防學(xué)生生病，我就像關(guān)心自己