春學(xué)期珠蘭示范學(xué)校初中部總結(jié)

1、2011年春學(xué)期珠蘭示范學(xué)校初中部工作總結(jié)在李永海書(shū)記、田裕琨部長(zhǎng)、雷漢生主席和王中坎校長(zhǎng)的傾情關(guān)懷、指導(dǎo)下，在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的大力支持下，在班子成員和全校師生的共同努力下，開(kāi)創(chuàng)了我校工作的新局面，在保穩(wěn)定、促發(fā)展、求進(jìn)步、上水平中順利完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)，教師勤于教學(xué)、積極向上，學(xué)生刻苦求知、拼搏進(jìn)取，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)又有了很大的進(jìn)步?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、所做工作和經(jīng)驗(yàn)：（一）、德育為首、安全第一學(xué)校一直把德育工作擺在首位，牢固樹(shù)立安全第一的思想，成立了由校長(zhǎng)掛帥，部門(mén)負(fù)責(zé)人組成的德育、安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了以政教主任、團(tuán)總支書(shū)記、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任為主的骨干隊(duì)伍和網(wǎng)絡(luò)。全校所有教師參

2、與德育全過(guò)程，教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人。1、抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。政教處從上個(gè)學(xué)期就制定了行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的方案，本學(xué)期在上學(xué)期的基礎(chǔ)上重點(diǎn)抓了良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，良好就寢習(xí)慣的養(yǎng)成教育，主要以開(kāi)展了兩項(xiàng)活動(dòng)來(lái)落實(shí)兩項(xiàng)教育，即文明寢室評(píng)比活動(dòng)、“愛(ài)護(hù)環(huán)境、美化校園”主題教育活動(dòng)。團(tuán)委創(chuàng)新形式在珠蘭圩街上開(kāi)展了“珍惜青春、遠(yuǎn)離游戲”主題教育及簽名活動(dòng)，受到社會(huì)的一致好評(píng)，安排15周開(kāi)展“愛(ài)護(hù)環(huán)境、美化校園”主題演講比賽，將有力的促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成（戒除網(wǎng)癮，告別游戲、愛(ài)護(hù)環(huán)境）。2、注重學(xué)生的愛(ài)心教育、感恩活動(dòng)。三月份開(kāi)展了學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛(ài)心的主題實(shí)踐活動(dòng)為敬老院老人服務(wù)、為

3、新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)等活動(dòng)內(nèi)容。五月份開(kāi)展了“我的幸福生活哪里來(lái)”的感恩父母、感恩革命先輩的手抄報(bào)競(jìng)賽活動(dòng)。青海玉樹(shù)發(fā)生大地震后組織全校師生為災(zāi)區(qū)捐款活動(dòng)。3、實(shí)施“4+1”結(jié)對(duì)幫扶工作。一名黨員、教師、團(tuán)員學(xué)生、村干部共同結(jié)對(duì)幫扶一名學(xué)困生或貧困生，這一工作的開(kāi)展不僅有力的控制了我校的輟學(xué)率，而且營(yíng)造了學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的大教育氛圍。4、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。各班每周開(kāi)展讀書(shū)、讀報(bào)活動(dòng)；每周出刊好主題黑板報(bào)；每周輪流開(kāi)展硬筆書(shū)法展評(píng)活動(dòng)；繼續(xù)開(kāi)展星級(jí)學(xué)生評(píng)比活動(dòng)。強(qiáng)化年級(jí)組的管理功能，實(shí)施新的班務(wù)工作考評(píng)制度，開(kāi)展班主任專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽活動(dòng)。5、安全工作警鐘長(zhǎng)鳴，學(xué)校安全工作措施有力到位，確保了我校

4、的安全穩(wěn)定。（1）開(kāi)學(xué)第一周就定為安全工作教育周，開(kāi)展防震逃生緊急疏散演練活動(dòng)。（2）利用例會(huì)、升旗儀式、班會(huì)堅(jiān)持每周一次的安全教育。（3）政教處、總務(wù)處堅(jiān)持每周一次的安全檢查。（4）成立校園年輕教師治安隊(duì)、學(xué)生護(hù)校隊(duì)，制定了珠蘭示范學(xué)校初中部防外來(lái)侵害事件應(yīng)急預(yù)案。（5）實(shí)行值周、值日教師坐班制，確保校門(mén)的開(kāi)鎖秩序，確保全天候的學(xué)生管理。（6）執(zhí)行了值周查夜制度，確保住校生的就寢到位。（二）、保學(xué)為重，力控輟學(xué)保學(xué)控輟工作是我校工作的重心，我們始終把提高學(xué)生鞏固率視為落實(shí)我校辦學(xué)理念的具體措施，當(dāng)成是提升我校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)，為此我們對(duì)保學(xué)控輟工作毫不懈怠，并在珠蘭鄉(xiāng)黨委、政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和

5、縣教文局的正確指導(dǎo)下，積極做好此項(xiàng)工作，本學(xué)期的保學(xué)控輟工作取得明顯的進(jìn)展，其中全校流失24人，輟學(xué)率為2.9%，比去年下降了1%1、實(shí)施“四+一”結(jié)對(duì)幫扶保學(xué)措施。通過(guò)“四+一”保學(xué)控輟工作模式，動(dòng)員更多同志來(lái)做好保學(xué)控輟工作，充分發(fā)揮黨、團(tuán)員的先進(jìn)性作用，聯(lián)合鄉(xiāng)村干部、學(xué)校老師、團(tuán)員學(xué)生共同參與，群策群力做好保學(xué)控輟工作。2、以質(zhì)控輟，興趣導(dǎo)學(xué)。通過(guò)教師教育科研，提高教師的業(yè)務(wù)水平和工作能力，要求在備課和講課上下工夫，在育人的藝術(shù)上下工夫，以豐富的知識(shí)、高超的育人藝術(shù)把學(xué)生吸引到課堂上來(lái)，以知識(shí)、藝術(shù)、真情實(shí)感全方位控輟，以此保住學(xué)生。加強(qiáng)學(xué)校的德育工作減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)

6、，開(kāi)展了豐富多彩的課外活動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)校的吸引力。本學(xué)期各教研組都成立并開(kāi)展了興趣小組活動(dòng)，通過(guò)團(tuán)體活動(dòng)，讓部分學(xué)生的能力得以提高和體現(xiàn)，增強(qiáng)自己的信心，形成一種積極向上的氛圍。例如桃源書(shū)社，培養(yǎng)學(xué)生練習(xí)書(shū)法，陶冶情操。上兩個(gè)星期，學(xué)校團(tuán)委組織團(tuán)員學(xué)生分年級(jí)進(jìn)行了體育活動(dòng)比賽（拔河比賽、籃球比賽）。3、以資控輟，幫困助學(xué)。學(xué)校加強(qiáng)收費(fèi)管理，堅(jiān)決制止亂收費(fèi)現(xiàn)象，切實(shí)減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生免收學(xué)費(fèi)。多渠道籌措資金，經(jīng)濟(jì)扶貧控輟，動(dòng)員社會(huì)力量，援助貧困生。學(xué)校公開(kāi)公平的實(shí)施貧困寄宿生補(bǔ)助政策，讓有困難的學(xué)生能享受?chē)?guó)家的陽(yáng)光，還有學(xué)校三位學(xué)生享受黃山河獎(jiǎng)學(xué)金。4、加強(qiáng)了厭學(xué)生和動(dòng)搖學(xué)生的

7、思想工作。學(xué)校要求教師與學(xué)生結(jié)“幫扶”對(duì)子，傳授知識(shí)有耐心，生活情感有愛(ài)心，控輟保學(xué)有恒心，做好“雙困生”思想工作，用真心愛(ài)護(hù)輟學(xué)生，關(guān)心輟學(xué)生，經(jīng)常家訪，及時(shí)掌握“雙困生”的思想動(dòng)態(tài)，解決“雙困生”的各種困難，讓他們安心的上學(xué)，以真情實(shí)感把“雙困生”留住。 5、加強(qiáng)安全紀(jì)律教育工作。本學(xué)期設(shè)有專(zhuān)門(mén)的保衛(wèi)干事，實(shí)施了珠蘭示范學(xué)校初中部學(xué)生一日常規(guī)，開(kāi)展十星評(píng)比及文明寢室評(píng)比，加強(qiáng)文明禮儀教育，做好養(yǎng)成教育，讓學(xué)生在學(xué)校能養(yǎng)成講文明，懂禮貌的好習(xí)慣。6、積極做好家校聯(lián)系工作，宣傳當(dāng)前國(guó)家相關(guān)政策及法律法規(guī)，以及學(xué)校當(dāng)前的工作。努力改變家長(zhǎng)的觀念，同時(shí)也讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的動(dòng)向，共同來(lái)教育學(xué)生。本學(xué)期

8、組織掛班班領(lǐng)導(dǎo)老師深入學(xué)生家里進(jìn)行家訪，對(duì)外出打工家長(zhǎng)進(jìn)行電訪。各班幾乎所有學(xué)生已經(jīng)家訪一次以上。我們還將召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，讓家長(zhǎng)共同參與學(xué)校教育，積極爭(zhēng)取社會(huì)的支持，并依靠政府和上級(jí)有關(guān)部門(mén)的幫助，爭(zhēng)取鞏固在校生，穩(wěn)定動(dòng)搖生，招回輟學(xué)生，合力做好控輟工作。（三）、教學(xué)為主，快速提升課程教學(xué)始終是學(xué)校的主要工作，改變之前我校教學(xué)的落后局面，快速提升教學(xué)質(zhì)量是我們近期的一個(gè)重要目標(biāo)。1、抓好集體備課。凡同級(jí)同科中有三個(gè)及以上教師擔(dān)任均實(shí)行集體備課。集體備課實(shí)行“一課三議”，由主備人提前備好一周課，進(jìn)行初備，每周集中本備課組成員進(jìn)行討論，進(jìn)行二備。由主備人集中統(tǒng)一意見(jiàn)定稿，并將打印稿發(fā)給其他教師。最

9、后其他教師再根據(jù)實(shí)際進(jìn)行補(bǔ)充，即第三次備課。2、抓好課題研究。本學(xué)年以課題促進(jìn)教師成長(zhǎng)，迫使教師學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。要求“組組有課題，人人有事做”，一共舉行2個(gè)課題研究。其中重點(diǎn)是語(yǔ)文組的農(nóng)村初中“加一保學(xué)”控輟工作模式探究。3月已經(jīng)申報(bào)。力爭(zhēng)我校成為教科研先進(jìn)單位。3、狠抓學(xué)科競(jìng)賽，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。本學(xué)期有很多學(xué)生對(duì)數(shù)理化較感興趣。根據(jù)這一好的現(xiàn)象，我們因勢(shì)利導(dǎo)，成立的數(shù)理化競(jìng)賽興趣小組，指定專(zhuān)人備課，專(zhuān)人輔導(dǎo)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在本學(xué)期學(xué)科競(jìng)賽已經(jīng)捷報(bào)連傳，喜訊不斷。數(shù)學(xué)競(jìng)賽全縣第2位，化學(xué)競(jìng)賽全縣第7位，物理競(jìng)賽居全縣第4位。4、開(kāi)展周周清教學(xué)檢測(cè)活動(dòng)。各年級(jí)各備課組每周根據(jù)

10、教學(xué)進(jìn)度出好周周清檢測(cè)，安排晚自習(xí)時(shí)間組織學(xué)生考試，重點(diǎn)考查本周的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，促使學(xué)生及時(shí)鞏固知識(shí)，同時(shí)各班開(kāi)展評(píng)選學(xué)習(xí)小博士、小碩士、小學(xué)士活動(dòng)并及時(shí)給予表彰，營(yíng)造努力求知、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的氛圍。5、狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。開(kāi)學(xué)初，全校教師自我規(guī)劃學(xué)期專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)，人人填寫(xiě)一份規(guī)劃表布置裝貼在辦公室并在開(kāi)學(xué)典禮上面向全校師生定任務(wù)、表決心，以此增強(qiáng)教師主動(dòng)發(fā)展提高的意識(shí)。繼續(xù)抓好師德師風(fēng)建設(shè)，著重學(xué)習(xí)新的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，每位教師都撰寫(xiě)了一篇心得體會(huì)文章。二、所取得成績(jī)：1、20102011學(xué)年學(xué)校團(tuán)體榮譽(yù)時(shí)間業(yè)績(jī) 備注2010年10月英語(yǔ)競(jìng)賽團(tuán)體總分獲全縣第十二位；20

11、11年1月鄱陽(yáng)湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)知識(shí)答題優(yōu)秀組織獎(jiǎng)2011年1月感恩祝福卡優(yōu)秀組織獎(jiǎng)2011年2月黨的基本知識(shí)競(jìng)賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)2011年2月全縣少先隊(duì)先進(jìn)集體2011年3月全市少先隊(duì)先進(jìn)集體2011年4月2010年全縣先進(jìn)團(tuán)委2011年4月2010年全市五四紅旗團(tuán)委2011年4月初三數(shù)學(xué)競(jìng)賽團(tuán)體總分獲全縣第二位；2011年4月初三物理競(jìng)賽團(tuán)體總分獲全縣第四位；2011年4月初三化學(xué)競(jìng)賽團(tuán)體總分獲全縣第七位；2011年5月感恩教育優(yōu)秀組織獎(jiǎng)2011年5月全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、20102011學(xué)年初中部教師個(gè)人榮譽(yù)（縣級(jí)以上）教師時(shí)間主辦項(xiàng)目等級(jí)備注宋桂林10、12國(guó)家淺淡如何做好差生轉(zhuǎn)化工作一等獎(jiǎng)?wù)撐乃喂鹆?/p>

12、10、12國(guó)家農(nóng)村初中保學(xué)控輟工作方法探究一等獎(jiǎng)?wù)撐乃喂鹆?0、12縣級(jí)提高課堂效率、提升教育質(zhì)量建言獻(xiàn)策先進(jìn)個(gè)人宋桂林10、12省級(jí)在創(chuàng)新寫(xiě)作中張揚(yáng)個(gè)性文學(xué)教育發(fā)表宋桂林11、4省級(jí)淺談中學(xué)生詩(shī)歌鑒賞二等獎(jiǎng)?wù)魑乃喂鹆?0、12國(guó)家“新世紀(jì)”杯全國(guó)中學(xué)生作文大賽評(píng)委謝啟仁10、7市級(jí)基因的顯性與隱性二等獎(jiǎng)?wù)n例謝啟仁10、6市級(jí)基因的顯性與隱性三等獎(jiǎng)?wù)撐闹x啟仁10、9縣級(jí)優(yōu)秀教師謝啟仁10、6市級(jí)營(yíng)建良好的班級(jí)文化，吸引每一位學(xué)生三等獎(jiǎng)?wù)撐那窠鸷?0、9市級(jí)在思品教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的情感一等獎(jiǎng)?wù)撐那窠鸷?1、4省級(jí)古典文學(xué)與現(xiàn)代文的差異二等獎(jiǎng)?wù)魑膭⒃慈?0、6縣級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)工作劉源泉10、6縣級(jí)

13、指導(dǎo)繪畫(huà)美麗的家園三等獎(jiǎng)劉源泉10、7縣級(jí)指導(dǎo)“讀書(shū)月”演講一等獎(jiǎng)劉源泉10、8市級(jí)愛(ài)的力量三等獎(jiǎng)劉源泉11、4省級(jí)論語(yǔ)文素養(yǎng)陶冶輟學(xué)生二等獎(jiǎng)?wù)魑膭⒃慈?1、5縣級(jí)“農(nóng)信杯”“感恩教育”主題征文指導(dǎo)獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)劉源泉10、12市級(jí)淺談班主任工作的藝術(shù)性二等獎(jiǎng)?wù)撐膭⒃慈?0、12市級(jí)如何使學(xué)生喜歡語(yǔ)文課二等獎(jiǎng)?wù)撐膭⒃慈?1、5縣級(jí)“農(nóng)信杯”“感恩教育”演講比賽指導(dǎo)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)肖慶榮10、12市級(jí)論文淺談情境教學(xué)法在思想政治教學(xué)中的運(yùn)用二等獎(jiǎng)?wù)撐呐硎?1、4省級(jí)提升中學(xué)生綜合性習(xí)作題二等獎(jiǎng)?wù)魑睦钯t鍇10、9縣級(jí)優(yōu)秀班主任邱春林10、11省級(jí)發(fā)表基本國(guó)情與基本國(guó)策課程導(dǎo)報(bào)邱春林10、11省級(jí)發(fā)表審題“三注

14、意”課程導(dǎo)報(bào)邱春林10、9市級(jí)如何培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣三等獎(jiǎng)邱春林10、10市級(jí)如何提高數(shù)學(xué)課堂有效性的幾點(diǎn)思考二等獎(jiǎng)邱春林11、4省級(jí)古文理解技巧二等獎(jiǎng)?wù)魑年愓湔?0、7市級(jí)指導(dǎo)英語(yǔ)聽(tīng)力競(jìng)賽一等獎(jiǎng)陳珍珍10、6縣級(jí)課例Unit3 why do you like koalali二等獎(jiǎng)陳珍珍10、12市級(jí)讓英語(yǔ)課堂生動(dòng)起來(lái)二等獎(jiǎng)?wù)撐暮\良10、12縣級(jí)全縣中小學(xué)師生規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽三等獎(jiǎng)胡小明10、9鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)秀班主任賴(lài)斌10、10縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽（語(yǔ)文）三等獎(jiǎng)廖興林10、10縣級(jí)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽二等獎(jiǎng)劉俊域10、11市級(jí)中學(xué)化學(xué)教師課件制作比賽二等獎(jiǎng)劉俊域10、12市級(jí)論文讓學(xué)生感受高效、快樂(lè)的化學(xué)課

15、堂三等獎(jiǎng)劉清華10、12縣級(jí)物理優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽三等獎(jiǎng)劉潤(rùn)嬌10、7市級(jí)指導(dǎo)英語(yǔ)聽(tīng)力競(jìng)賽一等獎(jiǎng)劉潤(rùn)嬌10、6市級(jí)淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中提高學(xué)習(xí)興趣的做法三等獎(jiǎng)彭嬡10、6縣級(jí)反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)整合課例三等獎(jiǎng)沈傳輝11、4省級(jí)談數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的體會(huì)三等獎(jiǎng)?wù)撐闹x娟10、7市級(jí)指導(dǎo)英語(yǔ)聽(tīng)力競(jìng)賽二等獎(jiǎng)謝娟10、12市級(jí)培優(yōu)轉(zhuǎn)中、關(guān)愛(ài)后進(jìn)生班級(jí)管理提高成績(jī)二等獎(jiǎng)?wù)撐挠斡?0、7市級(jí)課例Unit3 why do you like koalali二等獎(jiǎng)游英10、6市級(jí)情感因素在英語(yǔ)教學(xué)中的重要作用三等獎(jiǎng)?wù)撐脑鴳楅L(zhǎng)10、9市級(jí)淺淡多媒體教學(xué)在思品課中的運(yùn)用三等獎(jiǎng)?wù)撐脑鴳楅L(zhǎng)10、9市級(jí)淺淡初中思品課的導(dǎo)學(xué)方法

16、二等獎(jiǎng)?wù)撐脑鴳楅L(zhǎng)10、9省級(jí)發(fā)表文言文虛詞用法辨析課程導(dǎo)報(bào)曾憲長(zhǎng)10、12縣級(jí)縣思品中心教研示范課依法治國(guó)曾憲長(zhǎng)10、12縣級(jí)縣思品中心教研示范課天涯若比鄰曾憲長(zhǎng)10、11省級(jí)淺淡德育工作中學(xué)生積極情感的培養(yǎng)三等獎(jiǎng)?wù)魑膹埢?0、7市級(jí)指導(dǎo)英語(yǔ)聽(tīng)力競(jìng)賽二等獎(jiǎng)三、存在不足和今后工作思路。（一）存在不足：1、教師資源有效整合不夠，各部教師協(xié)作性、整體性不夠。由于實(shí)行分部管理，各部教師工作上和生活上聯(lián)系比較少，各部對(duì)教師的要求標(biāo)準(zhǔn)不一，獎(jiǎng)懲標(biāo)準(zhǔn)也不統(tǒng)一，所以各部教師的心理想法差異較大。中層干部難以形成合力，各部的協(xié)調(diào)統(tǒng)一沒(méi)有做好。2、管理隊(duì)伍和班主任專(zhuān)業(yè)發(fā)展步伐較慢，管理能力和創(chuàng)新能力有待于進(jìn)一步提高

17、。學(xué)校規(guī)模大，有些管理干部還是用老辦法進(jìn)行管理，造成效率低下，甚至吃力不討好。班主任隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)發(fā)展步伐較慢，真正善于管理班級(jí)的班主任不多。3、教輔人員和兼職教師隊(duì)伍建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。學(xué)校教學(xué)設(shè)備和生活設(shè)施齊全，但缺乏教輔人員，比如水電管理、圖書(shū)管理、食堂管理等未能跟上節(jié)奏。4、教師流通的有效制度還不夠完善。年輕教師能積極進(jìn)取，有人參軍，有人考上公務(wù)員，外地教師考回老家工作，這些都無(wú)可厚非，但中途老師走了，難以得到有效補(bǔ)充。加上年輕教師多，請(qǐng)婚假、產(chǎn)假的人多，導(dǎo)致課務(wù)比較難安排。（二）今后工作思路：1、理清管理體制，有效整合教師資源。要理清學(xué)校管理的思路，分部和分線管理要有機(jī)結(jié)合，各處室部門(mén)應(yīng)該有機(jī)整合，教師隊(duì)伍建設(shè)統(tǒng)一由教務(wù)處負(fù)責(zé)，課務(wù)統(tǒng)一由教務(wù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)一編排，職高和初中教師課務(wù)可以作整體考慮，初中老師可以兼任小學(xué)六年級(jí)的課務(wù)，職高教師可兼任初中的課務(wù)，加強(qiáng)各部教師的融合。2、加大對(duì)管理隊(duì)伍和班主任隊(duì)伍的培訓(xùn)力度，培養(yǎng)一支優(yōu)秀的學(xué)校和班級(jí)管理隊(duì)伍。下學(xué)期建議有計(jì)劃的對(duì)副校長(zhǎng)或者中層管理干部到其他較好學(xué)校進(jìn)行掛職鍛煉學(xué)習(xí)。做好班主任專(zhuān)業(yè)發(fā)展的方案，與其他學(xué)校優(yōu)秀班主任結(jié)對(duì)幫扶，進(jìn)一步提高班主任的待遇，調(diào)動(dòng)