小學(xué)生擴(kuò)句和縮句（課堂PPT）

1、123 擴(kuò)句就是給簡(jiǎn)短的句子擴(kuò)句就是給簡(jiǎn)短的句子加上修飾的成分，使它表達(dá)加上修飾的成分，使它表達(dá)的意思更具體、形象、生動(dòng)。的意思更具體、形象、生動(dòng)。4 例如例如:“魚(yú)鉤閃耀著光芒。魚(yú)鉤閃耀著光芒?！边@句話，這句話， 雖然意思明白雖然意思明白,但表達(dá)得不具體但表達(dá)得不具體,也不也不 生動(dòng)。如果在生動(dòng)。如果在“魚(yú)鉤魚(yú)鉤”和和“光芒光芒”的前面的前面 分別加上修飾成分，那么表達(dá)得效果分別加上修飾成分，那么表達(dá)得效果 就不同了就不同了: “長(zhǎng)滿紅銹的魚(yú)鉤閃耀著燦爛金色長(zhǎng)滿紅銹的魚(yú)鉤閃耀著燦爛金色的光芒。的光芒。”這樣寫(xiě)就比原來(lái)的句子具體這樣寫(xiě)就比原來(lái)的句子具體生動(dòng)了。生動(dòng)了。5擴(kuò)句要注意三點(diǎn)：擴(kuò)句要注

2、意三點(diǎn)： 1、也就是說(shuō)句子的前后兩個(gè)基本成分也就是說(shuō)句子的前后兩個(gè)基本成分（即（即“主干主干”成分）不能改變。像句成分）不能改變。像句子中的子中的“魚(yú)鉤魚(yú)鉤”“”“閃耀閃耀”和和“光芒光芒”這些這些“主干主干”成分都不能改，一改，句子成分都不能改，一改，句子的意思就變了。的意思就變了。6 2、如果如果你把這個(gè)句子擴(kuò)充成：你把這個(gè)句子擴(kuò)充成：“又幼細(xì)又幼細(xì)又長(zhǎng)的魚(yú)鉤閃耀著令人眼花繚亂又長(zhǎng)的魚(yú)鉤閃耀著令人眼花繚亂的光芒。的光芒。”就莫名其妙了就莫名其妙了。7 3、例如：例如：“我望著天空我望著天空”如果題目沒(méi)有明確的要求，可擴(kuò)充如果題目沒(méi)有明確的要求，可擴(kuò)充成成“我久久地望著天空我久久地望著天空”

3、或或“我望著我望著藍(lán)藍(lán)的天空藍(lán)藍(lán)的天空”或或“我久久地望著藍(lán)藍(lán)我久久地望著藍(lán)藍(lán)的天空。的天空?！边@樣就比較隨意了。但這樣就比較隨意了。但一般題目都有明確的擴(kuò)充要求，或一般題目都有明確的擴(kuò)充要求，或提供仿照的例子，我們要按要求或提供仿照的例子，我們要按要求或例子來(lái)擴(kuò)充。例子來(lái)擴(kuò)充。8 小鳥(niǎo)唱歌。小鳥(niǎo)唱歌。 樹(shù)上的小鳥(niǎo)唱著一支動(dòng)聽(tīng)的歌。樹(shù)上的小鳥(niǎo)唱著一支動(dòng)聽(tīng)的歌。1、天上下著雪。、天上下著雪。2、江水流向遠(yuǎn)方。、江水流向遠(yuǎn)方。3、我看過(guò)大海。、我看過(guò)大海。4、戰(zhàn)士獻(xiàn)出了生命。、戰(zhàn)士獻(xiàn)出了生命。9縮句10 縮句就是把句子中非縮句就是把句子中非“主干主干”的修飾、限制成分去掉，只留下的修飾、限制成分去

4、掉，只留下構(gòu)成句子最基本的構(gòu)成句子最基本的“主干主干”成分。成分。它的做法與擴(kuò)句正相反。它的做法與擴(kuò)句正相反。11縮句要注意四點(diǎn)：縮句要注意四點(diǎn)： 1、例例如如:“長(zhǎng)滿紅銹的魚(yú)鉤閃耀著燦爛金色長(zhǎng)滿紅銹的魚(yú)鉤閃耀著燦爛金色的光芒的光芒?！边@個(gè)句子中這個(gè)句子中“長(zhǎng)滿紅銹的長(zhǎng)滿紅銹的”和和“燦燦爛爛的金色的金色”，分別是用來(lái)修飾、限制，分別是用來(lái)修飾、限制“魚(yú)鉤魚(yú)鉤”和和“光芒光芒”的，可以刪掉的，可以刪掉, 縮縮短成：短成：“魚(yú)鉤閃耀著光芒。魚(yú)鉤閃耀著光芒?！?2 2、例如：例如：“媽媽媽無(wú)微不至地照顧我。媽無(wú)微不至地照顧我?！边@句話中這句話中，“無(wú)微不至地?zé)o微不至地”是用來(lái)修飾是用來(lái)修飾“照顧照

5、顧”的，形容的，形容“媽媽媽媽”是怎樣照顧是怎樣照顧“ 我我”的，可以刪掉，縮短成：的，可以刪掉，縮短成：“媽媽照媽媽照顧我。顧我?！?3 3、 例如例如:“同學(xué)們高同學(xué)們高興得手舞足蹈興得手舞足蹈。”這句話中這句話中,“手舞足手舞足蹈蹈”是用來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明是用來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明“高興高興”的程度的程度,可以刪掉可以刪掉,縮短成縮短成“同學(xué)們高興同學(xué)們高興?！?14 例例如如:“在學(xué)習(xí)雷鋒的活動(dòng)中在學(xué)習(xí)雷鋒的活動(dòng)中,我們?nèi)∥覀內(nèi)〉昧诉M(jìn)步。得了進(jìn)步?！被蚧颉拔覀?cè)趯W(xué)習(xí)雷鋒我們?cè)趯W(xué)習(xí)雷鋒的活動(dòng)中的活動(dòng)中,取得了進(jìn)步取得了進(jìn)步。”這句中這句中, “在學(xué)習(xí)雷鋒的活動(dòng)中在學(xué)習(xí)雷鋒的活動(dòng)中”是用來(lái)強(qiáng)是用來(lái)強(qiáng)調(diào)在怎樣的條件下調(diào)在怎樣的條件下“我們我們”才取得才取得進(jìn)步進(jìn)步,可以刪掉可以刪掉,縮短成縮短成: “我們?nèi)∥覀內(nèi)〉昧诉M(jìn)步。得了進(jìn)步?！?5把下面的句子縮成最簡(jiǎn)的句子。把下面的句子縮成最簡(jiǎn)的句子。1、月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。、月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。 2、狡猾的狐貍一直盯著烏鴉嘴里的、狡猾的狐貍一直盯著烏鴉嘴里的 那塊肉。那塊肉。3、聽(tīng)到這振奮人心的消息