五年級(jí)語(yǔ)文教育敘事(共3頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教育敘事：“學(xué)生們的心里話”孩子們的笑臉每天都是燦爛的，孩子們的身心每天也都在成長(zhǎng)。我每天徜徉在孩子們中間，便是快樂(lè)的。這種寧?kù)o的幸福感要有一顆懂得感受愛(ài)，并會(huì)給予愛(ài)的人，才能體會(huì)。也許真的是這個(gè)世界本身從來(lái)就不缺少愛(ài)，而是缺少善于發(fā)現(xiàn)愛(ài)的眼睛。和孩子們?cè)谝黄鹕顚W(xué)習(xí)，處處體會(huì)著感受著這分無(wú)暇的愛(ài)。上次的習(xí)作題目是給爸爸媽媽的心里話孩子們的文章使我深深的感動(dòng)。男孩子陳絮在文章中寫(xiě)道：“爸爸媽媽您是多么的辛苦，您就像是大樹(shù)，我是樹(shù)上的葉子，爸爸媽媽是我生命的源泉，沒(méi)有他們我不會(huì)來(lái)到這五彩繽紛的世界”。學(xué)習(xí)一貫刻苦認(rèn)真的汪瑩寫(xiě)道：“媽媽?zhuān)易钆宸?，我每次?/p>

2、錯(cuò)事總逃不過(guò)你的眼睛，哪怕是錯(cuò)一個(gè)字也能被您發(fā)現(xiàn)”。老實(shí)聽(tīng)話的唐明英說(shuō)：“我真的想和爸爸媽媽永遠(yuǎn)生活在一起，離開(kāi)了他們，我的生活就像被黑夜籠罩了一樣?！眲⒎茖?xiě)道“：我休息的時(shí)候一定會(huì)幫你們打掃房間、幫你們洗衣服?！备嗟暮⒆觽儗?xiě)道：“我一定不辜負(fù)家里的期望努力學(xué)習(xí)?！蔽铱吹胶⒆觽冞@些真實(shí)的話語(yǔ)，我已經(jīng)走進(jìn)了孩子們美好的心靈世界，孩子們已經(jīng)在接受愛(ài)的同時(shí)懂得感受愛(ài)，并懂得真誠(chéng)的理解與回報(bào)。我為孩子們的每個(gè)進(jìn)步感到欣慰，感到幸福！由此，我想：孩子們對(duì)老師有什么心里話要傾訴嗎？每天都是老師在課堂上講，孩子們已經(jīng)長(zhǎng)大了，他們的眼睛是一面鏡子，照出老師的美與丑啊。于是，我又布置了習(xí)作給老師的心里話，這次

3、，我不只是感動(dòng)，更多的是震撼。女孩子張曉銘在文章中說(shuō)“：當(dāng)我還是個(gè)無(wú)能為力的小孩子，剛走進(jìn)教室的時(shí)候，怕的不得了，是您微笑著看了看我說(shuō)，隨便坐吧，不用怕，別緊張??！我當(dāng)時(shí)的心一下子就放松下來(lái)了，我知道不用怕了，因?yàn)椋抑懒?，教室里有了一個(gè)和藹的老師呀！”胖乎乎非?？蓯?ài)的藍(lán)文熙說(shuō)：“老師您使我們領(lǐng)略了西沙群島是那樣的漂亮；趙州橋是那樣的堅(jiān)固美觀；槐鄉(xiāng)的孩子是離不開(kāi)槐樹(shù)的”潘祉睿是個(gè)小精靈，她說(shuō)：“老師您就像辛勤的園丁，您辛苦的培育我們，有人生病您第一個(gè)問(wèn)候他，有人學(xué)習(xí)成績(jī)不好，您第一個(gè)輔導(dǎo)他，您耐心的教我們各種知識(shí)，給我們舉辦各種活動(dòng)，讓我們茁壯成長(zhǎng)。”聰明英俊的陳沛林說(shuō)：“我知道老師您在想什

4、么，就是：希望我們?nèi)嗤瑢W(xué)友愛(ài)團(tuán)結(jié)，努力學(xué)習(xí)，天天向上?！蹦昙o(jì)最小的饒非說(shuō)：“老師您是紅燭，燃燒自己，把光明給了別人；你是筆盒，我們是鉛筆，您心中裝著我們。老師像太空，我們是星球，美麗的太空包著美麗的星球。”善解人意的江鈺琦還作了一首小詩(shī)：老師啊，老師，你是辛勤的園丁，精心地培育著苗兒長(zhǎng)大，我想對(duì)您說(shuō)句悄悄話，您愛(ài)我，教我，我想叫您一聲-媽媽?zhuān)≡貎x是個(gè)學(xué)習(xí)比較吃力的學(xué)生，她在習(xí)作中寫(xiě)道：“老師，你表?yè)P(yáng)我有進(jìn)步了，我真的很高興，我喜歡現(xiàn)在的我，不喜歡原來(lái)的我?！痹诤⒆觽兊奶煺鏌o(wú)邪的心里，有著多么深刻而感人的語(yǔ)言，他們真的是成長(zhǎng)了，學(xué)會(huì)了真誠(chéng)，學(xué)會(huì)了感恩。孩子們的心里不光是贊美老師的語(yǔ)言，還有對(duì)

5、老師誠(chéng)懇的“批評(píng)”，李潤(rùn)益說(shuō)：“老師，您總是關(guān)注那些學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生，還有那些比較優(yōu)秀的學(xué)生，我是個(gè)默默無(wú)聞的人，您能不能關(guān)心關(guān)心我呢？”黃樂(lè)說(shuō)：“老師，您為什么有的時(shí)候聲音很溫和，為什么有時(shí)很大聲？我喜歡你溫和的聲音?！焙⒆觽兊摹百潛P(yáng)”與“批評(píng)”真的震撼了我，原來(lái)孩子們幼小的心里，能夠體會(huì)到細(xì)微的感受，每個(gè)孩子都渴望老師的關(guān)注，老師的賞識(shí)。了解了孩子們的心，我感到欣慰的同時(shí)又覺(jué)得慚愧。但，更多的是高興，孩子們所期望的就是我要做到的，就是我努力做好老師的方向。這次習(xí)作，加深了我和學(xué)生之間的情感交流，使我更加了解我的學(xué)生，也更愛(ài)他們了，愛(ài)那些-只要在班級(jí)里學(xué)習(xí)的每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注他們，賞識(shí)他們。讓做老師的我有顆更加明亮的眼睛，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的