部編版二年級下冊語文 7.一匹出色的馬 公開課課件 2

1、一匹出色的馬7 同學們，看這幅畫。同學們，看這幅畫。 這一家四口來到郊外，他們在干什么？這一家四口來到郊外，他們在干什么？今天，老師就帶你們一起走近這一家。今天，老師就帶你們一起走近這一家。郊jio郊外 城郊泛fncng run蔥軟泛舟 廣泛小蔥 蔥綠柔軟 軟化毯tn綠毯 毛毯異yzhsh株拾差異 異地一株 兩株拾起 收拾騎qku跨騎車 騎馬跨國 跨欄召喚小馬召喚小馬毯毯軟軟蔥蔥泛泛郊郊異異株株拾拾騎騎跨跨p 組詞：一匹 匹配 馬匹 三匹造句：門前的樹樁上拴著一匹馬。書寫指導：首橫稍短，首橫稍短，“兒兒”鉤對準上橫收筆處。鉤對準上橫收筆處。 mi 組詞：妹妹 姐妹 妹夫 表妹造句：我的妹妹是一

2、個非?？蓯鄣呐?。書寫指導：右部是右部是“未未”不是不是“末末”。筆順：筆順：匹妹b組詞：波紋 波浪 波濤 波動造句：微風吹過，水面上泛起一層層波紋。書寫指導：“氵氵”略呈弧形，右部捺舒展略呈弧形，右部捺舒展。 wn 組詞：花紋 水紋 指紋 條紋造句：這件帶條紋的衣服很漂亮。書寫指導：以以“文文”為主，為主，“纟纟”不要太長。不要太長。筆順：筆順：波紋xing組詞：好像 畫像 圖像 塑像造句：天空中的云朵好像一群潔白的小綿羊。書寫指導：右部右部“口口” ” 稍扁，捺伸展。稍扁，捺伸展。 jng組詞：景色 風景 晚景 布景造句：黃山的風景特別美。書寫指導：“日日”略扁，略扁，“京京”的第二筆橫要

3、長。的第二筆橫要長。筆順：筆順：景像lin組詞：戀歌 留戀 依戀 戀愛造句：我對家鄉(xiāng)的一草一木都十分留戀。書寫指導：注意點的寫法，注意點的寫法，“心心”的臥鉤平穩(wěn)。的臥鉤平穩(wěn)。 sh組詞：舍棄 不舍 舍得 施舍 造句：他舍命去就落水兒童。書寫指導：“人人”的撇捺舒展。的撇捺舒展。筆順：筆順：舍戀qi組詞：求學 求見 要求 供求造句：姐姐決定去異地求學。書寫指導：豎鉤稍長，寫在豎中線上。豎鉤稍長，寫在豎中線上。筆順：求近義詞反義詞傍晚傍晚黃昏黃昏 戀戀不舍戀戀不舍流連忘返流連忘返傍晚傍晚清晨清晨 柔軟柔軟堅硬堅硬詞語意思郊外作聲出色戀戀不舍一個城市外面的地方。一個城市外面的地方。發(fā)出聲音。發(fā)出聲

4、音。特別好，超出一般。特別好，超出一般。非常留戀，舍不得離開。非常留戀，舍不得離開。 一個春天的傍晚，媽媽牽著妹妹，爸爸牽著一個春天的傍晚，媽媽牽著妹妹，爸爸牽著我，一起到郊外去散步。我，一起到郊外去散步。 人物人物 時間時間地點地點 河水碧綠碧綠的，微風吹過，泛起層層波紋。河水碧綠碧綠的，微風吹過，泛起層層波紋。邊讀句子，邊想象畫面。 河岸上垂下來的柳葉，拂過媽媽和爸爸河岸上垂下來的柳葉，拂過媽媽和爸爸的頭發(fā)，我和妹妹看著都笑了。的頭發(fā)，我和妹妹看著都笑了。 說明柳枝長得很長。說明柳枝長得很長。 在美麗的春色中散步，在美麗的春色中散步，我們一家人都很開心。我們一家人都很開心。朗讀指導朗讀指導

5、：這一句話要帶著輕快的語氣來讀。其：這一句話要帶著輕快的語氣來讀。其中中“垂下、拂過、都垂下、拂過、都”要重讀。要重讀。 路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非常路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非常可愛，像一片柔軟的可愛，像一片柔軟的綠毯綠毯。 突出郊外田野的美麗。突出郊外田野的美麗。 比喻比喻邊讀句子，邊想象畫面。照樣子，寫一寫。照樣子，寫一寫。天上潔白的云朵（天上潔白的云朵（ ）。）。像一只可愛的小狗像一只可愛的小狗 路的一邊是田野，蔥蔥綠綠路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯郏模浅？蓯郏裣褚黄彳浀木G一片柔軟的綠綠毯。綠毯。 春天的郊外，景色異常美麗。我們一邊看，一邊走，路已經(jīng)走了不少，卻還戀

6、戀不舍，不想回去。 寫出了我們在郊外欣寫出了我們在郊外欣賞美景時的動作。賞美景時的動作。 寫出了我們一家對這寫出了我們一家對這里戀戀不舍的原因。里戀戀不舍的原因。 當我們往回走的時候，妹妹求媽媽抱她：當我們往回走的時候，妹妹求媽媽抱她：“我很累，走不動了，抱抱我。我很累，走不動了，抱抱我。” 媽媽搖搖頭，回答說：媽媽搖搖頭，回答說：“不行啊，我也很累，不行啊，我也很累，抱不動你了。抱不動你了?！毕胍幌耄鯓幼x好媽媽想一想，怎樣讀好媽媽和孩子的對話？和孩子的對話？ 妹妹因為妹妹因為走累了，所以走累了，所以情緒很低落。情緒很低落。 媽媽為培養(yǎng)妹妹媽媽為培養(yǎng)妹妹的獨立能力，沒有的獨立能力，沒有答應(yīng)妹

7、妹的要求。答應(yīng)妹妹的要求。 妹妹轉(zhuǎn)過頭求爸爸。爸爸不作聲，他妹妹轉(zhuǎn)過頭求爸爸。爸爸不作聲，他松開我的手，從路旁一株柳樹下，拾起一松開我的手，從路旁一株柳樹下，拾起一根又長又細的枝條，把它遞給了妹妹，說根又長又細的枝條，把它遞給了妹妹，說: :“這是一匹出色的馬，你走不動了，就騎這是一匹出色的馬，你走不動了，就騎著它回家吧。著它回家吧?！?說明爸爸在考慮說明爸爸在考慮怎么安排妹妹。怎么安排妹妹。 連續(xù)動作，寫出了爸連續(xù)動作，寫出了爸爸為了鼓勵而送給妹妹一爸為了鼓勵而送給妹妹一匹匹“馬馬” ” 的經(jīng)過。的經(jīng)過。 妹妹高興地跨上妹妹高興地跨上“馬馬”，蹦蹦跳跳，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我們回到家時，她

8、已經(jīng)在地奔向前去。等我們回到家時，她已經(jīng)在門口迎接我們，笑著說門口迎接我們，笑著說:“:“我早回來啦！我早回來啦！” 想一想，想一想，“馬馬”為為什么要打上引號？什么要打上引號？ 因為妹妹騎因為妹妹騎的不是真正的馬，的不是真正的馬，而是一根樹枝。而是一根樹枝。 說明妹妹體會說明妹妹體會到了靠自己的力量到了靠自己的力量戰(zhàn)勝困難的快樂，戰(zhàn)勝困難的快樂，現(xiàn)在很高興?，F(xiàn)在很高興。 妹妹早早的回到妹妹早早的回到家門口，這真是一匹家門口，這真是一匹出色的出色的“馬馬”??！啊！ 本文講述了郊游歸來的妹妹要求父母抱，本文講述了郊游歸來的妹妹要求父母抱，卻得到一匹出色的卻得到一匹出色的“馬馬”，從而快樂回家的故

9、，從而快樂回家的故事，從中感受到爸爸的引導有方和妹妹的天真事，從中感受到爸爸的引導有方和妹妹的天真活潑?；顫姟８爬ㄖ黝}概括主題板書設(shè)計郊外散步，景色優(yōu)美郊外散步，景色優(yōu)美妹妹累了，讓父母抱妹妹累了，讓父母抱爸爸拾柳條給妹妹當爸爸拾柳條給妹妹當“馬馬”讓人快樂讓人快樂引導有方引導有方一匹出色的馬一匹出色的馬妹妹開心，比妹妹開心，比“我們我們”早到家早到家1 1、智慧屬于成人，單純屬于兒童。、智慧屬于成人，單純屬于兒童。蒲柏蒲柏有關(guān)兒童的名言有關(guān)兒童的名言2 2、游戲是兒童最正當?shù)男袨?，玩具是兒童的天使。、游戲是兒童最正當?shù)男袨?，玩具是兒童的天使。魯迅魯? 3、兒童游戲中常寓有深刻的思想、兒童游

10、戲中常寓有深刻的思想。席勒席勒一一、給下列劃線字選擇正確的讀音。、給下列劃線字選擇正確的讀音。波波紋（紋（dd bb ） 綠綠毯毯（tntn tntn ）騎騎馬（馬（qq dd ） 郊郊游（游（jiojio jojo ）二、照樣子，寫句子。二、照樣子，寫句子。 我們我們一邊一邊看，看，一邊一邊走，路已經(jīng)走了不走，路已經(jīng)走了不少，卻還戀戀不舍，不想回去。少，卻還戀戀不舍，不想回去。爸爸一邊唱歌，一邊做飯。爸爸一邊唱歌，一邊做飯。1.1.試著有感情地朗讀課文。試著有感情地朗讀課文。參考答案：參考答案：本文是一篇優(yōu)美的兒童散文，富有童真童趣，讀時應(yīng)抓住妹妹的本文是一篇優(yōu)美的兒童散文，富有童真童趣，讀

11、時應(yīng)抓住妹妹的感情變化，用不同的語氣讀出她的心理變化。爸爸的話要讀出親感情變化，用不同的語氣讀出她的心理變化。爸爸的話要讀出親切、鼓勵的語氣。切、鼓勵的語氣。參考答案：參考答案：第一個句子說明妹妹覺得累了，情緒低落。第一個句子說明妹妹覺得累了，情緒低落。 第二個句子第二個句子說明妹妹因為有了說明妹妹因為有了“馬馬”，愿意自己走回家，而且心里很高興。妹，愿意自己走回家，而且心里很高興。妹妹發(fā)生這樣的變化是因為爸爸的引導和鼓勵。妹發(fā)生這樣的變化是因為爸爸的引導和鼓勵。2.2.讀句子，體會妹妹的變化，再說說她為什么會有這樣的讀句子，體會妹妹的變化，再說說她為什么會有這樣的變化。變化。u 當我們往回走的時候，妹妹求媽媽抱她當我們往回走的時候，妹妹求媽媽抱她:“:“我很累，走不動我很累，走不動了，抱抱我。了，抱抱我?！眜 妹妹高興地跨上妹妹高興地跨上“馬馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。，蹦蹦跳跳地奔向前去。3.3.讀句子，邊讀邊想象畫畫，再把句子抄寫下來。讀句子，邊讀邊想象畫畫，再把句子抄寫下來。指導：這道題是訓練同學們邊讀邊想象畫面的能力，這兩句都是這道題是訓練同學們邊讀邊想象畫面的能力，這兩句都是描寫春天到來